MTA論說文寫作，考管綜的同學又開始擔心自己積累不夠，話不會說。對于MTA論說文寫作，海大源根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，給大家羅列以下幾個步驟，可以讓各位同學打開寫作思路。

01閱讀材料立觀點

審題立意大家并不陌生，拿到材料，提煉觀點是寫作的第一步。因為我們所寫的論說文以材料為出發(fā)點，文章的中心思想來源于材料，所以第一步分析材料，從中發(fā)現(xiàn)其想表達的真正含義，從而得出立意。

既然立意來源于材料，就需要對材料把握準確，如何立意，簡單地說就是抓住材料中的關鍵詞，即反復出現(xiàn)的詞及轉折詞。反復出現(xiàn)的詞往往能突出中心思想，而轉折詞往往告訴我們，轉折后面的內容是重點體現(xiàn)的。抓好關鍵詞，同時明確材料中所體現(xiàn)出的態(tài)度，更容易讓我們理解材料作者的想法，從而把握文章主干。

02圍繞觀點列提綱

文章觀點明確后，就可以圍繞觀點寫，但在考試時直接開始行文，同學們往往容易思路斷片，又或是在寫的過程中偏離題意。所以審題立意之后有很重要的一個步驟，就是列提綱。很多同學對列提綱表示不屑，實際上，針對中心論點，思考并羅列出起支撐作用的分論點，可以把整篇文章的框架確定，使結構初見雛形，在之后行文時布局更緊湊，也省去寫作過程中的許多思考時間。

對于列提綱，我們可以按照自己行文習慣，列不同結構的提綱。如遞進結構，有“是什么”，“為什么”，“怎么辦”的思路遞進，或由小及大的思路遞進來梳理提綱。也有平行結構，三個以上的分論點可以分別從“是什么”，“為什么”，“怎么辦”的角度分條闡述，但要注意平行結構三條分論點的角度一定是一致的。當然也有正反結構，即從正面談如何，從反面談又如何，同學們可以根據(jù)自己的喜好選擇。

03框架之外補論據(jù)

結構確定，分論點明確后，還只是列出了一個基本的框架，利用簡單的框架還不足以成文，所以要補充相應的論據(jù)來把提綱梳理清楚。所以框架構建之后，需要在框架上補充內容，這就可以用到同學們平日的積累，如與論點相關的名人事例，合適的好詞好句等。對每一個分論點后的內容大體有一個想法，明確要寫什么內容，將關鍵詞進行補充，把整個提綱做細致，行文的思路就非常清晰了。這時候，文章的雛形也就出來了。

04潤色過渡成好文

較為細致的提綱列完，成文就非常簡單了，這個時候我們就可以補充題目，開頭與結尾，及對分論點的內容進行整合潤色，補充過渡，一篇文章基本上就完成了。

根據(jù)這個思路，同學們可以在拿到一篇論說文時不至于無從下手，有清晰思路能在考場上更好地節(jié)省時間，順利成文。