海鰻（北京）數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司創(chuàng)始人兼CEO張俊剛在論壇上發(fā)表了主旨演講《旅游數(shù)字化教研的探索和實(shí)踐》。

張俊剛首先介紹了海鰻云在旅游產(chǎn)業(yè)數(shù)字化中的的探索和實(shí)踐，從旅游產(chǎn)業(yè)數(shù)字化研究圖譜、數(shù)字化應(yīng)用圖譜、到旅游產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的發(fā)展路徑。強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)產(chǎn)品化、工具化、體系化在旅游產(chǎn)業(yè)數(shù)字化中的的重要性。張俊剛指出高等職業(yè)院校旅游數(shù)字化提升有幾個(gè)顯著的目標(biāo)：學(xué)生數(shù)字化學(xué)科能力、教師數(shù)字化科研能力、產(chǎn)教融合數(shù)字化社會(huì)實(shí)踐。為了助力旅游這三個(gè)目標(biāo)，海鰻云在“旅游大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)分析平臺(tái)”的基礎(chǔ)上，將數(shù)據(jù)處理過程做成可視化的數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)工具，推出了“旅游大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)分析平臺(tái)”。

為了完成旅游數(shù)字化教研的三個(gè)目標(biāo)，需要在產(chǎn)業(yè)分析平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)分析平臺(tái)的基礎(chǔ)上，向上延伸建立鏈接能力，以“教材+課程設(shè)計(jì)”的形式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

“教材+課程設(shè)計(jì)”的鏈接形式目前有兩種模式。最常見的模式是旅游大數(shù)據(jù)課程模式。這個(gè)方式容易實(shí)現(xiàn)從無到有，但是對(duì)于旅游數(shù)字化教研的實(shí)現(xiàn)路徑來講，只是一個(gè)開端。

高級(jí)的模式是全面數(shù)字化模式，在旅游大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)分析平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)分析平臺(tái)的基礎(chǔ)上，把每門課中跟數(shù)據(jù)有關(guān)的場(chǎng)景提取出來，做成大數(shù)據(jù)課程和相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，這樣才能實(shí)現(xiàn)全面的旅游教研數(shù)字化。

最后張俊剛對(duì)旅游數(shù)字化教研發(fā)展的路徑進(jìn)行總結(jié)：旅游數(shù)字化教研會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從無到有（數(shù)據(jù)知識(shí)與場(chǎng)景數(shù)據(jù)視角構(gòu)建）、從有到精（數(shù)據(jù)與場(chǎng)景體系化深度融合）、從精到全（旅游課程體系全面數(shù)字化）的過程。這個(gè)過程是讓人興奮的，也是有相當(dāng)難度的。海鰻云希望在這個(gè)過程中用多年在產(chǎn)業(yè)和教育的積累來全面助力旅游數(shù)字化教育和科研。