2023年8月4日，讓廣大粳米們期待了一整年的《吹響吧！上低音號》特別篇劇場版《合奏比賽》如約而至了。借著特別篇劇場版吹來的東風，京阿尼隨后也推出了“久美子3年級篇”的第一個PV，這部即將于2024年上映的TV動畫也離我們不遠了。

看到久美子懷中抱著的上低音號，依舊閃爍著優(yōu)雅的光輝，不禁讓人有些動容。拋開一如既往精致的畫面和音樂，本期我們圍繞特別篇《合奏比賽》里的重要環(huán)節(jié)做一些劇情向分析，來看看這篇可以稱得上是最大程度還原原作小說的劇場版動畫，究竟向我們展示了哪些內(nèi)容。

特別篇取材于武田綾乃原作小說短篇集《北宇治吹奏部真實的故事》的第十二章《合奏比賽》，正如先前筆者在《2023年京吹新劇場版，你做好準備功課了嗎》一篇中所描述的，本篇的中心任務(wù)，即在于為劇情從久二年到久三年的過渡做好銜接和鋪墊。

劇情連接上一部劇場版《誓言的終章》，講述久二年關(guān)西大賽結(jié)束之后的故事。此時的北宇治吹奏部，優(yōu)子和夏紀等三年級部員已經(jīng)卸任，由久美子這一屆全面接管。于是我們見證了久美子、秀一和麗奈這組北中鐵三角分別出任部長、副部長和領(lǐng)隊的歷史性時刻，也同樣看見了初任部長的久美子，還在努力適應自己的新身份。

在我們的黃前部長不斷探尋自我和群體價值的過程中，動畫制作組恰如其分地穿插了幾個看似隨意、實則對后續(xù)劇情意義深遠的問題，就讓我們不妨追隨著動畫的腳步來略談一二：

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1.? 如何處理部員之間的競爭關(guān)系

優(yōu)子卸任前確立的合奏比賽制度，為接下來的正賽選拔和獨奏選拔奠定了“競爭”的主旋律。而此時的久美子，在反思“不嫉妒比自己優(yōu)秀的人，到底是優(yōu)點還是缺點”這種問題的時候，還不能很好地理解，身為部長應當如何處理部員們的競爭關(guān)系。

熟悉之后小說劇情的朋友應該有所了解，久三年所展現(xiàn)的“競爭”局面是空前的。一方面是由于部內(nèi)選拔制度改革而帶來的每個位置上的競爭壓力，另一方面則是圍繞久美子和黑江真由展開的上低音號獨奏之爭。

某種意義上來說，在此之前的久美子一直都被保護得很好。一年級的她在“田中王國”的庇護下，從一開始就得以遠離其他聲部的亂象，而自己的吹奏水平固然比不上明日香，卻比同位置的夏紀強出太多，實際上沒有太多競爭壓力；二年級的久美子更是一躍成為新生指導，在低音組乃至整個吹奏部都擁有不錯的人緣，技術(shù)上的精進更是讓她樹立起相當?shù)淖孕拧?/p>

可有些時候，面對問題得不到答案的原因，僅僅是因為自己沒有足夠的親身經(jīng)歷。因為沒有遇見過勢均力敵的對手，所以當面對這種競爭關(guān)系時，不知道自己應該保持怎樣的心態(tài)；因為沒有碰撞出理念上的火花，所以當身邊人提出不同意見時，不知道自己應該是進是退。

真正強大的內(nèi)心，是在充分了解矛盾背后的事實之后，依然選擇堅持本真。這些問題的答案，都將在接下來的TV動畫中一一揭曉。

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2.? 如何確保每個部員融入集體

有部員因為找不到組隊同伴來向黃前部長尋求幫助，久美子答應幫她協(xié)調(diào)處理。“部長真溫柔啊”，部員一句不經(jīng)意的一句夸贊，讓久美子的思緒一下回到了一年前。“溫柔這種詞，是夸沒有其他優(yōu)點的人才用的吧”，晴香部長當時振聾發(fā)聵的問句還猶然在耳。

當初的晴香，將自己置于不得不與明日香做比較的境地；而如今的久美子，也同樣面臨可能隨時被拿來與晴香、優(yōu)子做比較的處境。

說回上面比賽組隊的問題，如果不是優(yōu)子和希美她們及時解圍，恐怕久美子一時也難以找到更好的解決方案。競技比賽，就是會面臨團隊里部分人員可以上場比賽，部分人員得不到機會的情況。作為部長，如何確保每個部員都能充分實現(xiàn)自己的價值，如何將對個體的關(guān)懷融入到群體比賽的緊張氣氛之中去，這是久美子的獨特之處，是她與前任們不一樣的地方。只是這一次，久美子暫時還沒能給出自己的答案。

當然了，能夠在特別篇里看見優(yōu)子、希美和夏紀再次展露笑顏，對于廣大觀眾來說早已足夠。而即使是沒有參賽的鎧冢霙，也在《合奏比賽》中留下了頗為讓人尋味的臺詞，她對久美子的評價是“很會開窗”。這里所謂的“開窗”，固然是因為久美子在她和希美之間留下了可以繼續(xù)溝通的窗口，有感謝的成分在里面；但除去與自己緊密相關(guān)的這一層意思，也是對久美子善于站在部員個體角度考慮問題、解決問題的高度贊揚。正所謂當局者迷、旁觀者清，那扇在當事人看來“很難開的窗”，有時缺少的只是他人的幾處點撥，便可以輕松推開了。

而這也是久美子與她的老領(lǐng)導明日香的不同之處。相較于明日香發(fā)現(xiàn)問題卻不執(zhí)著于即刻解決，久美子則會從每次遇到的個體身上去發(fā)掘更深層次的原因，至于問題最終能否解決，則更多取決當事人自己的緣分和努力，頗有些點撥和感化眾生的意味。依筆者看，“遇事不決，向黃前學”，也算是對久美子的一番精準評價了。

《吹響吧！上低音號》原本就是一部講述自我發(fā)現(xiàn)和自我救贖的故事。部員們奮三世之余烈的意義，固然是為了旅程終點的那座獎杯，也是為了讓自己揮灑過汗水的青春不留遺憾。即便命途多舛如傘木希美，也是在與命運一遍又一遍地抗爭之后，才逐漸學會與眼前的自己和解，正如第一名的單簧管四重奏的曲名一樣——《革命家》。

3.? 自我意識的覺醒和自我發(fā)現(xiàn)

值得一提的是，《合奏比賽》里初任部長的久美子，對自己身份的認知還處于一種似是而非的曖昧狀態(tài)。

在向部員們宣布合奏比賽的參賽制度時，久美子還是會下意識地尋求麗奈的協(xié)助，會在每句話前都試圖加上“瀧老師怎么怎么說”，會在不知所措的時候模仿前任部長優(yōu)子的言行。對于缺少管理經(jīng)驗的久美子來說，在面對那么多部員時的這種反應看起來是再真實不過了。

繼任者很容易陷入與前任的比較之中，這是理所當然的。此時的久美子，從群體角度來說，是吹奏部的新任部長；從個體角度來說，是即將踏入三年級的學姐，理論上經(jīng)驗和資歷最豐富的人。當部員們?yōu)榱藢ふ液献啾荣惖年犛衙Φ脽峄鸪斓臅r候，久美子也在積極履行自己身為部長的責任，聽取后輩們的反饋，協(xié)調(diào)剩余部員們完成組隊。

可是，對于自己想要參加哪支隊伍，以及對接下來比賽的計劃和方向，久美子卻是相當被動。除去管理經(jīng)驗還需彌補之外，我們會發(fā)現(xiàn)，也許久美子個人的自我意識也是有所欠缺的。久美子在期待些什么？顯而易見，她是在等待麗奈的召喚。就連忠誠的久石奏，也在調(diào)侃這支由麗奈組建的銀河戰(zhàn)艦是名副其實的“高坂小隊”。

不管是出于對麗奈實力的認可也好，還是長久以來的思維習慣，此時的久美子對麗奈仍有著相當?shù)囊蕾嚦潭取Ｈ绻f兩人還是和以前一樣的普通部員，繼續(xù)維持這樣一種追隨的姿態(tài)自然是沒有問題的，可如今的久美子已經(jīng)是部長，身份的轉(zhuǎn)變帶來的是思維方式上的更高要求。

對此久美子有自覺嗎？顯然是有的，久美子從這里開始慢慢覺醒了。其中一個證據(jù)，就在于久美子對訓練方式有了自發(fā)的理解和思考。

“高坂小隊”組建后，其中一個難題，是葉月和釜屋燕的演奏水平跟不上其他人。對此麗奈的處理方式也很好理解，繼續(xù)勤加練習，早日攻克難關(guān)?？梢哉f，除了久美子以外，并沒有其他人注意到葉月和釜屋燕產(chǎn)生問題的背后原因，或者說在其他人眼中，葉月和燕自己就是那個問題所在。

然而結(jié)果證明，葉月和燕并不是沒有天分，更不是基礎(chǔ)練習不夠努力，她們?nèi)鄙俚闹皇莵碜砸幻细窭蠋煹挠^察和點撥罷了。這再次印證了鎧冢霙所說的，久美子確實是“很會開窗”。

于是這里也要拋出一個問題了，領(lǐng)隊麗奈，乃至顧問瀧升，他們的指導和建議就一定是百分百正確的嗎？問題的答案，就要靠各位觀眾自己去探尋了。

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- 彩蛋1 -

眾人齊夸麗奈是“魚博士”，久美子和麗奈單獨搭乘電車后，兩人還在繼續(xù)討論有關(guān)魚的話題。這里確實有在玩安濟知佳的sakana聲優(yōu)梗，只不過這些有關(guān)魚的對話是原作小說里就有的，創(chuàng)作時間上遠早于《莉可莉絲》，對知佳而言不得不說是一種緣分吧。

- 彩蛋2 -

鈴木皋月組建的金管八重奏隊名叫“Tea Time”，應該也有在致敬輕音少女的“放課後Tea Time”吧。

- 彩蛋3 -

在久美子指出并糾正了葉月和燕的演奏問題后，麗奈也誠心夸贊久美子“我還是覺得你很適合當部長”。這段動畫制作組原創(chuàng)的對白不禁讓人會心一笑，還請各位觀眾務(wù)必拿小本本記下來。