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學生需求

每年都有不少經(jīng)濟金融的學生轉申BA或者連帶本專業(yè)一起申請BA。G同學是一所財經(jīng)類211大學的金融專業(yè)學生，績點84分，大三上學期的時候決定留學，目標地區(qū)是港新英，想要申請金融工程專業(yè)，同時加上商業(yè)分析。這兩個專業(yè)都是以量化分析方法和編程工具為手段，區(qū)別只在于前者是在金融這一特定領域，而后者的范圍則更具有普適性，金融經(jīng)濟市場營銷等等都可以包含在內。
G同學的申請有接近1整年的準備時間，這期間她想要好好提升下自己的軟背景，如果只是做學校的一些課程課程設計，那么CV和 PS就會顯得比較無力，因為缺少有含金量的經(jīng)歷。因為所申請的兩個專業(yè)，都有比較強的編程色彩，幾乎都用到Python 或者 R語言，但是G同學在編程量化這方面是一名實實在在的小白，這不管是從申請的印象分來說，還是從留學以后的課程學習來說，都是一個劣勢。
在與申請主導師反復研討之后，她可以有量化金融和商業(yè)分析兩個方向的實戰(zhàn)項目可以做，出于個人興趣的考慮，G同學決定參加《萌寵皮卡丘IP的經(jīng)濟效應研究》的BA實戰(zhàn)項目，然后再以此為契機做一份券商量化的實習，如此便很完美，一方面學習SQL、Python、機器學習等方面的技能，為申請實習和留學奠定了技能基礎，另一方面切身完成了萌物IP研究的項目，也讓G同學在簡歷文書和實習面試中言之有物。

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項目的申請應用

在留學申請文書方面，我們在溝通文書框架時，希望為G同學打造出一個喜歡獨立思考，善于從特殊角度審視問題，并且善于通過量化分析方法解決問題的形象。因此確定了從萌物IP經(jīng)濟效益這一獨特性研究主題入手，串聯(lián)G同學券商實習經(jīng)歷，體現(xiàn)其為申請和實現(xiàn)最終的職業(yè)目標所作的準備。

（文書框架，點擊放大）

結合本科專業(yè)特長和個人愛好，闡述申請優(yōu)勢以及興趣起源
因為本科是金融學專業(yè)的，G同學具備比較強的數(shù)據(jù)思維，尤其在統(tǒng)計分析方法這塊她的幾門成績都非常好，在選擇具體的商業(yè)分析實戰(zhàn)項目的時候，她有過一些遲疑，不確定哪一種主題會對她的申請有幫助，最終她決定結合自己的愛好以及主題的特異性，做皮卡丘萌物IP的商業(yè)效益研究。

充分展現(xiàn)目標專業(yè)看重的技能

這個項目在推進過程中直接體現(xiàn)了商業(yè)分析的關鍵技能，包括數(shù)據(jù)庫使用，數(shù)據(jù)清洗變換，可視化分析，KMeans和LDA主題模型等數(shù)據(jù)挖掘算法。例如使用Tableau等軟件對皮卡丘相關的玩具、手辦、服裝、高科技產品等各類商品數(shù)據(jù)進行可視化分析，對比皮卡丘電影上映前后相關的各類商品銷售數(shù)據(jù)，研究“萌物”IP的商業(yè)促進效應，為企業(yè)通過“萌物”IP賦能的商品提供商業(yè)參考。

對實習申請幫助顯著，為職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做出指引

本次實戰(zhàn)項目所學的技能以及對應的經(jīng)歷，其實習申請幫助顯著，首先在簡歷中展示數(shù)據(jù)分析相關的項目經(jīng)歷，對應的經(jīng)歷會在面試過程中被重點關注，只有自身切實完成了完整的項目才能回答好面試中的各種問題。并且，G同學在完成實戰(zhàn)項目之后，繼續(xù)進行實習探索，在這樣一步步遞進中，最終明確自己的職業(yè)目標，也充分論證了申請了必要性。

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學習過程

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學習成果

（學員項目報告節(jié)選）

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