后悔沒早知道！普通話二甲原來可以這樣過？

普通話證書是職場(chǎng)成功的關(guān)鍵！它不僅是一張紙，更是職業(yè)發(fā)展的加速器。擁有普通話證書，你將享有以下三個(gè)獨(dú)一無二的優(yōu)勢(shì)：

教育行業(yè)必備！普通話是教師必備技能，而普通話證書是開啟就業(yè)大門的關(guān)鍵。不論是在幼兒園、小學(xué)還是高中，教師需要純正的普通話，為學(xué)生樹立良好語言榜樣。擁有普通話證書，你將成為學(xué)校心目中的寶貝，向成功教師邁進(jìn)。

?

了解普通話二甲/二乙

更多詳情關(guān)注公眾號(hào)————拔了腳的鹿

?

如果才能考過普通話二甲？

第一題，單音節(jié)詞語

1.注意讀的順序，要從左到右，千萬不要串行。

2.在讀的過程中如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)字錯(cuò)誤了，可以再讀一遍，評(píng)判以第二遍為準(zhǔn);如果第一遍讀對(duì)了，第二遍又改錯(cuò)了，評(píng)判仍以第二遍為準(zhǔn)。

3.音節(jié)間要有間隔，否則會(huì)產(chǎn)生音變現(xiàn)象。

4.音節(jié)要發(fā)完整。聲調(diào)是貫穿在整個(gè)音節(jié)之中的，要特別注意。不能按平時(shí)語流當(dāng)中的讀法來讀。聲調(diào)中尤其要注意上聲。在語流中我們的上聲往往讀成半上，但在讀單音節(jié)字詞的時(shí)候，就一定要讀成全上，生怕自己讀得不夠完整，又畫蛇添足，夸張的、地讀成降升降式，也是要丟分的。

5.注意不要因字行相近而讀錯(cuò)。由于緊張，應(yīng)試人經(jīng)常會(huì)將字形相近的讀錯(cuò)，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。

6.讀字的時(shí)候，不要因聯(lián)想而讀錯(cuò)，例如將“覽”讀成“展”、“乒”讀成“乓”。

語速要適中，過快會(huì)造成發(fā)音不到位，過慢則可能超時(shí)。

?

第二題，雙音節(jié)詞語

1.這一項(xiàng)除了考查聲韻調(diào)的發(fā)音外，還考查上聲變調(diào)、兒化詞和輕聲的標(biāo)準(zhǔn)程度。應(yīng)注意的方面除了第一項(xiàng)提到的，還有兒化詞以及變調(diào)和輕聲。兒化詞一般不少于4次，而且都標(biāo)明了“兒”。變調(diào)中的重點(diǎn)是上上相連的詞的變調(diào)，不少于3次。

?

第三題，朗讀短文

1.發(fā)音準(zhǔn)確清晰，避免漏字、添字、錯(cuò)字。

2.不能回讀，即使發(fā)現(xiàn)某個(gè)字讀錯(cuò)了，也不要重讀。回讀會(huì)造成不連貫，測(cè)試員會(huì)扣分。

3.不要出現(xiàn)字化、詞化的現(xiàn)象。很多應(yīng)試人在朗讀時(shí)，為了讀準(zhǔn)，一個(gè)字一個(gè)字或一個(gè)詞一個(gè)詞地往外蹦著讀，聽起來很不流暢，破壞了文章的整體感覺。

4.重視語調(diào)問題，要自然流暢，不要帶朗誦腔、播音腔，因?yàn)橐坏┌盐詹缓?，?huì)使人感到太夸張、不自然。另外，還要注意方言語調(diào)的糾正，特別是輕重音的問題。方言語調(diào)主要表現(xiàn)在字調(diào)、句調(diào)、輕重音、語氣、節(jié)奏等方面。

5.語速適中，不能過快或過慢，應(yīng)試人對(duì)所讀作品不熟，或普通話水平較差時(shí)，為了每個(gè)字都讀對(duì)，就會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的讀，導(dǎo)致語速過慢;語速過快還容易漏字、添字、吃字。

6.注意“兒”的處理，要判斷什么時(shí)候讀成兒化韻，什么時(shí)候直接把“兒”音節(jié)讀出來。

7.疊字形容詞中的ABB式、AABB式，除部分口語中習(xí)慣讀變調(diào)的情況外，其他的在朗讀中都可以讀變調(diào)。

8.停頓、斷句要得當(dāng)，否則可能造成歧義或割裂句子的完整。

普通話證書不僅僅是資質(zhì)的象征，更是職業(yè)發(fā)展的必備工具！無論你是教師、公務(wù)員還是追求卓越的職場(chǎng)人士，普通話證書都將成為你成功之路上的得力助手。抓住機(jī)遇，獲得普通話證書，讓你的職業(yè)之路更加輝煌！