如何制定出自己的一套考研／學習方案？

1.拆解目標，大目標變量化指標

2.給量化指標進行優(yōu)先級排序

3.衡量可支配資源，即精力

4.按照性價比，分配精力

時間：即項目預計完工時間

目標：即項目預期達到的目標，以清晰、可量化、可監(jiān)督為特點，并按量化程度分為大目標、小目標、量化指標。

找同學校考研上岸的師兄師姐詢問量化指標，

找網(wǎng)絡上的經(jīng)驗貼時尋找量化指標，而不是方法。

即 我要達到一個什么樣的效果，我才能考上這所大學。

例如：英語閱讀理解錯誤少于兩個為達標，一百個專業(yè)課概念熟讀背誦視為達標。

咨詢前輩可以提問：

考研中你做過最無用的事情是什么？

你覺得你做的最對的事情是什么？

你覺得學校最看重什么能力？

如果時間有限，我應該如何安排事情的優(yōu)先級？

通過詢問得到指標的優(yōu)先級，旨在：

＞區(qū)分關鍵指標（必須完成的東西）

＞了解附加指標（學有余力可以做的事情）

＞明確資源（項目中可調配的東西）

最主要的是精力，

明確你自己到底有多少可支配精力，以及如何分配這些精力。

分配精力的原則：性價比（做哪件事情能產(chǎn)出更大的效果）

如何保證計劃實施的效果？

?進度管理

1.每月評估完成情況

2.針對關鍵問題調整已有計劃

3.關注灰犀牛事件

4.接受風險，預防風險，降低風險損失

?月度考核

計劃趕不上變化，考核可以發(fā)現(xiàn)問題及時解決。需關注：

我是否完成了當月計劃？

如果沒完成是哪里出了問題？

這個問題是可解決的嗎？

是計劃的問題還是我的問題？

我后續(xù)需要對計劃做什么調整嗎？

?風險管理

防止灰犀牛事件（小概率事件）的發(fā)生。

及時預防而不是到時候補救。

及時預防心理崩潰。有計劃地崩潰。

【評論區(qū)筆記再整理】