中考數(shù)學(xué)｜備考階段成績(jī)忽高忽低，還在歸結(jié)為粗心大意？

中考備考還在緊張地進(jìn)行當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，到底成果怎么樣？通過(guò)月度的考試或平時(shí)的測(cè)試，很多同學(xué)還是陷入了犯難的境地。畢竟復(fù)習(xí)的時(shí)間也有很長(zhǎng)一段，但是其效果卻不太理想。針對(duì)不同章節(jié)的復(fù)習(xí)，成績(jī)忽高忽低，沒(méi)有達(dá)到自己的理想與期，很多人究其原因?yàn)樗Ⅲw量的不夠，或者是自己在考試當(dāng)中因?yàn)槭韬龆斐傻膩G分，其實(shí)并不然。

導(dǎo)致成績(jī)忽高忽低的因素其實(shí)有很多，唐老師今天根據(jù)大多數(shù)同學(xué)的情況進(jìn)行總結(jié)，主要分為以下幾類。

首先，基礎(chǔ)掌握不牢固。

進(jìn)入中考備考階段，特別是第一輪的復(fù)習(xí)當(dāng)中，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)必須是全面的，很多同學(xué)不重視這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，很多知識(shí)點(diǎn)覺(jué)得自己已經(jīng)掌握過(guò)，所以當(dāng)講到這部分內(nèi)容時(shí)，就粗略的帶過(guò)，以至于在理解的深度和廣度上并沒(méi)有做出更多的努力。單考到以該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容和題型時(shí)，由于理解的不透徹和深度不夠?qū)е聦?duì)這部分知識(shí)的輸出并沒(méi)有做到最大化。最后的結(jié)果就是這個(gè)地方容易丟分或得分，并不是很全，丟掉了部分的分值，這是非?？上У?。

對(duì)于基礎(chǔ)不牢固的另外一個(gè)問(wèn)題就是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。沒(méi)有達(dá)到既定的要求，雖然知識(shí)點(diǎn)背誦得非常熟練，但是在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中如何去用？在什么情況用？一使用的步驟是什么？很多同學(xué)根本沒(méi)有完全搞清楚，所以只知道涉及到了這個(gè)考點(diǎn)，但是具體的操作還是無(wú)從下手，這是復(fù)習(xí)當(dāng)中比較嚴(yán)重的現(xiàn)象之一。

其次，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系比較陌生。

簡(jiǎn)單的一個(gè)知識(shí)考點(diǎn)在同學(xué)們的眼中?；旧蠜](méi)有什么問(wèn)題，但是兩個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)甚至更多聯(lián)系在一起時(shí)，就變成了同學(xué)們眼中的難題，究其原因就是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系缺乏更多的理解和實(shí)際的操作應(yīng)用。這就是唐老師在具體的題型解析當(dāng)中講到的在讀題時(shí)，針對(duì)每一個(gè)條件能夠得出的結(jié)論進(jìn)行初步的推斷。

然后再結(jié)合他們之間存在的聯(lián)系來(lái)進(jìn)行下一步的解題思路的形成是解題的最佳方法，其效率最高。但如果其中一個(gè)知識(shí)考點(diǎn)理解不透徹，跟其他知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系現(xiàn)問(wèn)題，那么這個(gè)題型在解題過(guò)程當(dāng)中就會(huì)出現(xiàn)思路的卡殼。想要得到完整的答案或得到全部的分?jǐn)?shù)就會(huì)出現(xiàn)阻礙。

第三，忽略了錯(cuò)題重要性。

不管是作業(yè)當(dāng)中還是考試當(dāng)中出現(xiàn)的錯(cuò)題，其實(shí)就是我們學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)當(dāng)中的一面鏡子，能更好地反映我們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。如果不進(jìn)行細(xì)致的分析，那么對(duì)自己學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的了解其實(shí)只停留在表面沒(méi)有得到。最真實(shí)的反應(yīng)，對(duì)于下一步的復(fù)習(xí)也是存在影響的。

從小學(xué)開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，開始老師就一直強(qiáng)調(diào)錯(cuò)題的重要性，但是很多同學(xué)覺(jué)得錯(cuò)題會(huì)影響心情。但看到錯(cuò)題時(shí)，就像揭開了自己的傷疤一樣，心里是特別難受的，很少有同學(xué)真正靜下心來(lái)去反思自己。為什么會(huì)錯(cuò)誤？錯(cuò)誤的原因到底是什么？

所以成績(jī)忽高忽低的同學(xué)，你是否已經(jīng)放了這樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在改正還來(lái)得及，相信在錯(cuò)題集的整理和分析過(guò)程當(dāng)中，你會(huì)更加的了解自己，發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)習(xí)當(dāng)中存在的漏洞以及不足，及時(shí)地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，會(huì)讓自己的基礎(chǔ)更加的牢固。

總之，對(duì)于中考復(fù)習(xí)階段更多的要放在基礎(chǔ)的鞏固和解題技巧的提升上邊。但是這部分想要做到其時(shí)，需要大家花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。并不是每個(gè)同學(xué)都存在相同的問(wèn)題，但是想要做到更精準(zhǔn)的復(fù)習(xí)，節(jié)省時(shí)間，那么針對(duì)個(gè)人情況的錯(cuò)題整理以及分析是非常有必要的，畢竟不同階段的同學(xué)錯(cuò)題和存在問(wèn)題的部分并不是都相同。

只要認(rèn)真地解決以上的三個(gè)問(wèn)題，那么對(duì)于成績(jī)忽高忽低的問(wèn)題也可以得到實(shí)質(zhì)性的解決，鞏固基礎(chǔ)一直是中考復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。