今天計劃的托業(yè)學習被推遲，只能過會卷2個小時，隨便等著晚上3點的歐冠決賽。

本計劃下午3點已經(jīng)完成托業(yè)學習計劃，中間還可以愉快的瞇一覺，但加班一直搞到下午3點多，疲憊不堪。

而后Tony心血來潮的要去踢足球，但凡是運動的行為，小家伙一旦提出來，自己全力支持，只是先瞇了1個來小時，傍晚涼快些再去。

晚上陪著Tony去踢球，雖說是陪Tony，無論自己能不能踢，每次我得到的快樂不少于他。像上周他們俱樂部在月荷湖的活動，看著一幫“菜雞互啄”，挺快樂，當然也挺憂慮，憂慮也是快樂的組成部分。

當時重點看中級班的比賽，問了多個小球員，年齡基本在9-11歲。讓人感到擔心和憂慮，幾場比賽沒有看到一場比賽有傳球和配合，要么是幾個技術和突破能力不錯的球員英雄主義蠻干，要么是一窩蜂上去瘋搶，全無位置感。蠻干的球員被教練鼓勵，一窩蜂的球員被教練要求更積極/上身體......

個人認為，足球的發(fā)展需要3個要素，一是更多人可以參與/選拔的機制/體制，如社區(qū)比賽、學校聯(lián)賽、各種杯賽等覆蓋各年齡段；二是有一大批高水平的足球教練，兼具技術和戰(zhàn)術的教導；三是足球回歸為真正平民化的運動，基層家庭孩子均能享受前面兩項資源。

太魯閣剛好有個8-10點的場，對方人也只有6-7個人，我加入進去，Tony開始放不開，不肯加入。后來在球友的不斷鼓勵下，Tony上來和我一起踢。

他踢中后衛(wèi)，我踢右邊衛(wèi)，可以接應他的出球，同時協(xié)助他防守。逐漸的找到狀態(tài)，開始積極跑動和拼搶。之前嫌棄我的嘮嘮叨叨，今天結合場上的實際情況，給他解釋，看出來他心理不再抵制，能感覺到，他逐漸的找到些位置感和配合意識，中間Tony有過一個漂亮的進球，更是極大的提升他的積極性。

回家路上，一直講今天真累真開心，比和小朋友踢有意思多。

這是開竅的一種，外在的表現(xiàn)是足球思維的開闊，堅持下去 結果的表現(xiàn)是球商提升，比技術高維，有助對技術的why理解。記得20年前魯能隊主教練，好像是桑特拉齊講過一句話，大概意思是一場球下來，我希望我的隊員腦力的消耗比體力的消耗更大。

所謂悟性，或高或低，人人皆有。悟性的發(fā)展，需要外部的環(huán)境刺激，在洞穴內難以發(fā)展。悟性包含或相關的幾個維度：底層邏輯認知、底層意義、外部的價值看待、行為方式上的思維指導、實踐的方式方法等等。話題挺大，記錄免遺忘，節(jié)省時間卷英語。

引用一句話結束。法國飛行家、作家安東尼·德·圣-埃克蘇佩里說：“如果你想造一艘船，不要鼓勵人們去伐木、去分配工作、去發(fā)號施令。你應該做的是，教會人們去渴望大海的寬廣無邊和高深莫測。”

胖妞若即若離的陪伴，幾次試探，終于第一次在我坐著的時候，來我腿上趴著^_^^_^