中國歷史愛好者一個(gè)錯(cuò)覺就是把古羅馬或者意大利或者甚至是法國當(dāng)做歐洲的中國，卻對神羅大加鞭笞，實(shí)際上神羅是這里面最像中國的。 古羅馬的政治制度和中國真的沒有什么相似度可言的，而法國總是被當(dāng)做歐洲中央集權(quán)的代表，但只是一種錯(cuò)誤的張冠李戴罷了——瑞典在兩百年前就干了和路易十四一樣的事了，甚至神羅很多邦國比法國要中央集權(quán)得多，實(shí)際上論中央集權(quán)法國根本不敵北歐，真的是背大鍋了。 18世紀(jì)歐洲君主制的一大潮流就是開明專政，君主接受啟蒙思想掃除貴族神職對君主的威脅，波旁法國不僅是這里面表現(xiàn)的最差的，而且還被大革命推翻了，而霍亨索倫也好哈布斯堡也好都活到了20世紀(jì)。后來的法蘭西共和國都到很晚才完成教育世俗化，而哪怕是奧地利皇帝都早就把禿驢從義務(wù)教育中排除出去了，一瞬間竟無法認(rèn)為奧匈是一個(gè)比法國更保守的國家。 從中世紀(jì)開始神羅各邦國就非常重視教育，各邦都尊重讀書人，廣泛開設(shè)大學(xué)。直到19世紀(jì)德國教育領(lǐng)域還存在著"古典教育"的知識分子反對理工科侵占大學(xué)的活動(dòng)，這個(gè)階層和中國古代的士大夫階層非常相似，亥姆霍茲這樣的科學(xué)家非常厭惡德國唯心主義哲學(xué)，就是因?yàn)檫@幫老不死的士大夫階層打壓新興的科學(xué)。到20世紀(jì)德國哲學(xué)完全衰落，這是因?yàn)榈聡看蠓螂A層已經(jīng)衰落，而二戰(zhàn)后則完全讓位于理工科教育，才有現(xiàn)在的一心撲在工業(yè)制造上的德國。 1347年布拉格大學(xué)的建立就已經(jīng)注定了捷克斯洛伐克能在奧匈帝國占據(jù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)先地位，一個(gè)地理這樣偏僻的國家能出來斯柯達(dá)這樣的企業(yè)。雖然神羅從來沒有開拓過海外殖民地，到19世紀(jì)中葉也相對落后，但是自古以來中歐對教育的重視，導(dǎo)致他們在第二次工業(yè)革命中迅速崛起。