對(duì)大部分家長(zhǎng)朋友來(lái)說(shuō)，孩子厭學(xué)是非常令人頭疼的問(wèn)題，尤其是當(dāng)孩子有了一些厭學(xué)期有的表現(xiàn)時(shí)。那么家長(zhǎng)如何正確有效的和孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子走出困境呢？這就是一門學(xué)問(wèn)了，今天彭老師就來(lái)和大家聊聊這個(gè)話題。

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第一點(diǎn)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化溝通方式

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我遇到過(guò)很多脾氣火爆的家長(zhǎng)，他們教育孩子十分的直來(lái)直往，對(duì)孩子的教育全靠“吼”。但是這樣的話，孩子能聽(tīng)進(jìn)去的又有多少呢？我們可以嘗試去轉(zhuǎn)變一下我們的說(shuō)話方式，比如：把“你這樣做是不對(duì)的”換成“你可以試試這樣做”你看！換一種表達(dá)方式，語(yǔ)氣柔和一點(diǎn)是不是好很多了。這樣不僅表達(dá)出了自己的意思，孩子也聽(tīng)進(jìn)去了。一舉兩得的方法家長(zhǎng)朋友們可以去嘗試一下。

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第二點(diǎn)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)將心比心，站在孩子的角度去思考問(wèn)題

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許多家長(zhǎng)喜歡將自己的愿望強(qiáng)加在孩子身上，比如我之前遇到的一位家長(zhǎng)，她因?yàn)樾r(shí)候條件不好，沒(méi)有錢去自己想學(xué)的課外課程，等她有了孩子之后，她就給孩子報(bào)了很多班，希望孩子能多學(xué)點(diǎn)，能夠彌補(bǔ)她以前的遺憾。但是這一做法卻惹來(lái)了女兒的不理解，在媽媽的嚴(yán)厲要求下，女兒受不了了，漸漸變得叛逆，不愛(ài)學(xué)習(xí)，和家長(zhǎng)唱反調(diào)。

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可以說(shuō)，這位媽媽想讓孩子多學(xué)些知識(shí)的初衷是好的，但是這種行為卻不值得提倡。

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家長(zhǎng)朋友們要站在孩子的角度去思考問(wèn)題，知道他們喜歡什么、不喜歡什么。做到及時(shí)去溝通，同時(shí)也要注意溝通方式，不要說(shuō)這樣對(duì)你以后只有好處沒(méi)有壞處等類似的話語(yǔ)出現(xiàn)。沒(méi)有一個(gè)孩子愿意什么都被爸爸媽媽安排著。嘗試用另一種方式去向孩子表達(dá)，將心比心能夠很好的走進(jìn)孩子。

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第三點(diǎn)，與孩子溝通時(shí)，要選擇合適的地點(diǎn)

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溝通是一門很深的學(xué)問(wèn)。選擇了合適正確的地點(diǎn)，那么你的這次溝通就成功了一半。我們都知道做任何事情都要分場(chǎng)合，如果在孩子玩的正開心的時(shí)候，你突然當(dāng)著朋友的面開始孩子進(jìn)行長(zhǎng)篇教育，那么孩子會(huì)怎樣想，要知道孩子到了一定年齡段就會(huì)開始好面子了。所以家長(zhǎng)一定要分清楚場(chǎng)合和選擇好正確的地點(diǎn)。

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家長(zhǎng)朋友們可以等孩子玩的盡興了，然后再找個(gè)人少的地方和孩子進(jìn)行有效溝通，如果人太多的話，孩子的注意力容易被轉(zhuǎn)移，容易出現(xiàn)聽(tīng)一半忘一半的情況，沒(méi)有達(dá)到溝通的效果。

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總而言之，每個(gè)孩子都有慢慢變好的機(jī)會(huì)，如果孩子有厭學(xué)叛逆的情況出現(xiàn)，家長(zhǎng)朋友們不要過(guò)度驚慌，慢慢與孩子去溝通，注意運(yùn)用彭老師上面所說(shuō)到的溝通方法，那么，今天的分享就到此結(jié)束了！