#演說(shuō)：我是如何激勵(lì)孩子上臺(tái)演講的？#吳守立冬令營(yíng)
#視頻號(hào)：天第書(shū)院
演講這件事，對(duì)大人來(lái)說(shuō)都是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)就更難了。很多家長(zhǎng)根本沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)對(duì)自己的孩子能演講成功抱有過(guò)高的期望。
然而，一些孩子確實(shí)已經(jīng)可以獨(dú)自完成出色的演講，通過(guò)公眾演講獲得更多的認(rèn)可和成就感。現(xiàn)在，就和天第書(shū)院一起來(lái)看看孩子演講水平高的家長(zhǎng)所說(shuō)，他們是如何激勵(lì)孩子上臺(tái)演講的？
1、無(wú)條件接納孩子。
父母要告訴孩子，演講的結(jié)果怎么樣不重要，重要的是孩子在這個(gè)過(guò)程中的體驗(yàn)，父母真正看重的事孩子每一次挑戰(zhàn)自我，每一次不斷提升自己的經(jīng)歷，拿下不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)并不是父母最看重的。
2、寬松環(huán)境的營(yíng)造。
在爭(zhēng)取孩子上臺(tái)的這個(gè)階段，父母不能對(duì)孩子演講做太多的要求，講到什么程度也沒(méi)有硬性要求，能夠上臺(tái)是當(dāng)前首要任務(wù)。
第一次上臺(tái)，即使因?yàn)楹⒆雍ε虏桓野l(fā)言，說(shuō)“謝謝大家”也可，給予大大的鼓勵(lì)，因?yàn)檫@對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)不小的突破。
3、給孩子預(yù)設(shè)情景模擬。
孩子之所以緊張，就是因?yàn)楹⒆訉?duì)未知的狀況充滿(mǎn)了恐懼。如果給孩子做好預(yù)設(shè)，孩子緊張的情緒就消減不少。
有條件的家庭，可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行冥想，引導(dǎo)孩子觀想演講的場(chǎng)景，觀想孩子話(huà)筒拿在手上，觀想臺(tái)下的聽(tīng)眾，觀想自己的演講可以怎樣布局，自己的臺(tái)風(fēng)、著裝等等，越熟悉孩子就越不會(huì)恐懼。
4、當(dāng)場(chǎng)及時(shí)反饋。
講得不錯(cuò)的要及時(shí)表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)要到點(diǎn)上，哪里好，一定要說(shuō)出來(lái)。夠具體，才對(duì)孩子有沖擊力。
比如，孩子的一個(gè)比喻很生動(dòng)，表達(dá)方式很新穎，或孩子演講底氣很足，聲音很洪亮，肢體動(dòng)作越來(lái)越自然，眼神要照顧到觀眾，和觀眾的互動(dòng)提升了很多。
5、給孩子足夠的安全感。
在孩子演講之前，父母要對(duì)孩子說(shuō)，不管你的表現(xiàn)怎么樣，只要你站上臺(tái)，爸爸媽媽就該為你的膽量，直面的勇氣予以鼓勵(lì)，爸爸媽媽相信，孩子你足夠優(yōu)秀，所有演講技巧不如一個(gè)真誠(chéng)。
家長(zhǎng)要先找到孩子不敢上臺(tái)抗拒上臺(tái)演講的原因，然后再選擇正確的演講培訓(xùn)方法幫孩子疏導(dǎo)心理壓力，多多鼓勵(lì)孩子，給孩子提供更多表達(dá)的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
父母還要營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言培訓(xùn)環(huán)境，在家庭語(yǔ)言環(huán)境的耳濡目染之下，相信孩子也將越來(lái)越喜歡表達(dá)，越來(lái)越自信，那么上臺(tái)演講再也不是什么難事了。
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