人教版第三冊《植物媽媽有辦法》說課稿【教材分析】各位評委，各位老師：大家好，今天我說課的內(nèi)容是人教版小學語文二年級上冊第一單元中的第三課《植物媽媽有辦法》，本文是一首充滿兒童情趣的小詩，從題目到內(nèi)容都運用了擬人和比喻的修辭手法，生動形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，全詩共五節(jié)，第一節(jié)提出了問題，植物靠什么傳播種子;第二、三、四節(jié)分別講蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法；第五節(jié)講只要細心觀察就能獲得更多的知識。語言優(yōu)美、生動，貼近兒童的生活，讀起來朗朗上口，是一篇百讀不厭的科普作品?！驹O(shè)計思路】課標對第一學段的閱讀教學指出：誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。基于對課文的理解與分析，結(jié)合課標精神與學生實際情況，我將本課的教學目標從以下三點予以定位：1、知識目標：⑴認識“旅、蒲”等12個生字。會寫“已、甲”等10個字。⑵正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。⑶了解文中介紹的蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法。⑷收集一些植物制作標本，并介紹其傳播種子的方法。2、能力目標：培養(yǎng)學生的觀察力、想像力、語言表達能力和自主識字的能力。3、情感目標：⑴培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。⑵激發(fā)學生探究植物奧秘的興趣和欲望?！窘虒W重難點】重點：⑴有感情地朗讀課文。⑵正確認讀、書寫生字。難點：⑴了解三種植物傳播種子的方法。⑵理解文中“旅行”“穿著帶刺的鎧甲”等所表達的意思。為了將三維目標得以真正落實，突出重點，突破難點，在本課的教學中，我用圖片激情、課件展示、音樂渲染等形式指導學生朗讀，在讀中去感悟課文的韻律美，去體會課文在表達上的精妙，以達到熟讀背誦?；谝陨险J識，我設(shè)計了如下教學環(huán)節(jié)：一、激趣導入。二、自讀識字。三、合作交流。四、品讀領(lǐng)悟。五、鞏固延伸。下面，我就對本課的教學流程做以具體的闡述。【教學過程】一、圖片導入。我們都知道，良好的開端是成功的一半，為了激發(fā)學生的學習興趣，我采用談話導入的方式進入新課的學習。 “我們都知道牛馬有腳，鳥有翅膀，它們都可以去各地旅行，可植物沒腳，沒翅膀，它們要旅行靠什么辦法呢？聰明的植物媽媽想出了很多的辦法，今天我?guī)銈円黄鹑フJ識這些植物媽媽。同時板書課題，讓學生齊讀課題?！驹O(shè)計意圖】通過談話，利用閱讀期待，激發(fā)學生閱讀的欲望。二、自讀識字。1、教師范讀課文。 充分利用云空間課堂魔方，播放