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該干嘛干嘛，當(dāng)然包括年輕人去當(dāng)老師。?

只是，如果經(jīng)歷過一段“仗劍走天涯”的歷程，再轉(zhuǎn)個彎當(dāng)老師，也許會有許多的“故事”穿插在課堂中，也許可以把知識講得更好。

好的老師，不應(yīng)該一開始就以 "傳道授業(yè)解惑" 作為自己的奮斗目標(biāo)，應(yīng)該想盡辦法去知識的海洋中冒險，走過許許多多的"彎路"，然后在課堂上 "細(xì)數(shù)" 遇到的妖魔鬼怪，然后仔細(xì)畫出森林的樣子，讓學(xué)生自己選擇要走哪條路。

青年教師，很容易一頭扎進(jìn)無邊無際的知識海洋中，總是以知識的教授為主，總是以學(xué)校的教學(xué)任務(wù)為主，總是以教材的進(jìn)度為主，而不是以學(xué)生的理解程度。

好的老師，不應(yīng)該照著課本 "念" 內(nèi)容。有一個比喻形容上學(xué)的困難：教材上的是水和面；老師教的是和（huo4）面；考試考的是做蛋糕。有經(jīng)驗的教師知道，按照課本教學(xué)，考試沒有好成績。

好的老師，不應(yīng)該體罰。如果老師需要鞭策你的身體，才可以讓你記住一些東西，那可能是老師講的不到位，用暴力來彌補(bǔ)智慧上的欠缺。

好的老師，不應(yīng)該舉報。老師鼓勵同學(xué)之間互相揭發(fā)，就好像給監(jiān)獄中的眾多餓殍扔下一碗飯，并扔下互相殘害刀劍，勝者才能活下去。當(dāng)"正義"冠冕堂皇地披上道貌岸然的虛假外衣, 一定有比舉報更重要的東西。

封面：

遮著嘴笑的海豹，瑪?shù)倌取ぶZ沃特納（Martina Novotna）拍攝於英國約克郡

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