注：本專欄為《學(xué)術(shù)“咸魚”自救指南》第二部分第八章的梳理?！啊尽俊崩ㄌ杻?nèi)為讀者（也就是up本人）自己的使用習(xí)慣和對相關(guān)問題的理解，具有高度主觀性，如果只想了解本書內(nèi)容可以忽視。

一、答辯前準備——六大要素清單：

1. 打印版論文（數(shù)量遵照學(xué)校要求）【建議多打1-2份備用，比如上臺時用來向老師解釋具體問題的頁碼、記錄老師的修改建議等】

2. 紙和筆【如果寫字來不及也可以帶著手機上臺，錄下老師們的建議，經(jīng)驗表明答辯現(xiàn)場人會很緊張導(dǎo)致根本記不住什么東西】

3. ?U盤備份PPT（可以多帶幾個U盤）【建議同時準備ppt和pdf格式，防止現(xiàn)場電腦卡頓或者顯示出問題】

4. 答辯時間【如果排序靠后且學(xué)院不要求早上統(tǒng)一到的話，可以晚一些再去，但一定要留足提前量，避免答辯順序臨時變動或者時間提前等情況】

5. 答辯地點：線上的話要提前調(diào)試設(shè)備

6. 答辯順序

【建議帶個手表/計時器/手機，或者在ppt上開啟排練計時，方便調(diào)整語速】

二、答辯技巧策略：用簡潔、直接、有邏輯的語言，向別人展現(xiàn)你的努力

論文答辯主要部分：自我介紹、研究概覽、研究背景、文獻綜述、研究內(nèi)容、研究結(jié)果、研究意義、研究局限和展望

語言上注意句子的銜接，盡量用短句和平實的語言

三、每部分的表達和技巧

l? 自我介紹：一句話即可

• “各位老師下午/上午好，我是xxx，下面我來匯報畢業(yè)論文，我的題目是xxxx?！?/span>

完整說出自己的論文題目——引起老師注意

l? 研究概覽：三到四句話，對研究做概括，主要來自論文摘要

• “本文主要在xx情景下，基于xx理論，運用xx方法，研究了xx問題。”

l? 研究背景和研究問題：說明研究的重要性、迫切性，語言凝練，不要照著讀論文

• “xx問題隨著xxx的發(fā)展日益引起人們的重視。由于現(xiàn)有研究在xx方面存在不足，本文聚焦于xx開展研究?！?/p>

l? 文獻綜述：要講自己的觀點而非羅列前人成果，只做基本述評，具體內(nèi)容可以做成圖表放在ppt

• “現(xiàn)有研究從x個角度展開，運用了xx方法，取得了……成效。但依然在……方面有一定局限和發(fā)展空間。”

l? 研究內(nèi)容：重點，表述要有層次，用圖表或模型展示在1-2張ppt上

l? 研究結(jié)果：同樣需要分層次、分點闡述

• “分析結(jié)果表明，第一……第二……第三……，對于這一問題得出了xx結(jié)論?！?/p>

l? 研究意義、局限和展望【到了這里已經(jīng)接近答辯尾聲，一定要注意時間是否充足，如果有超時風(fēng)險那么可以略過，最后老師問到這方面問題再重點展示這一部分】

• “本研究在理論上完善了……，在實踐上對……問題提出了對策建議，具有……的理論意義和實踐意義。本研究的局限在于……，未來可從……方面深入探究?！?/p>

l? 小結(jié)【注意不要用“感謝聆聽”這樣的表述，因為聆聽的含義是“聽講者對主講人表示尊敬”（例如學(xué)生在向老師請教問題后可以說：有幸聆聽老師您的教誨，但是反過來則不合適），應(yīng)該用“謝謝垂聽”“謝謝俯聽”或“感謝傾聽”，推薦“謝謝垂聽”?！?/p>

• “歡迎大家提出寶貴的意見和建議，謝謝各位老師！”

四、問答環(huán)節(jié)

l? 確保自己正確理解了老師們的問題，給自己一點思考時間，可以稍微停頓（老師們提出的只是“疑問”，不是質(zhì)疑）

l? 常見問題之論文格式問題：PPT內(nèi)錯誤，論文串行、亂表和引用文獻錯誤等，態(tài)度問題——提前反復(fù)檢查【推薦和可靠的室友、朋友交換檢查對方的格式，ppt也可以發(fā)給對方看看有沒有顯示錯誤】

l? 常見問題之論文內(nèi)容：確認自己足夠了解論文的每個細節(jié)，手邊準備好論文給老師講解，可以精確到頁碼

l? 常見問題之論文沒有涉及的內(nèi)容：需要根據(jù)情況作答，如“你對xyz的不同見解怎么看”。——盡量貼近論文，引導(dǎo)老師回到論文主線

l? 答不上來怎么處理：保持良好的態(tài)度，積極回答，陳述清楚；實在不會的要勇于承認自己不會這個問題；不要編造答案；不要找借口；不要攻擊評委