媽媽帶你來到這個大世界? 你要帶她去看這個小星球

風(fēng)箏有風(fēng)，海豚有海? 而我有你，是我一生摯愛

【與小寶的日常之<圍棋“復(fù)盤” >】

2021 11.8

天氣 多云

我并不是很懂圍棋，但陪小寶學(xué)棋的這段日子，也對圍棋有了一些基本的認識。

小寶現(xiàn)在處于吃子升階到圍空學(xué)習(xí)的過渡期，老師和我說，這個時期是孩子會覺得吃力的階段，我也發(fā)現(xiàn)了小寶最近的狀態(tài)，是有些愁眉不展。

“媽媽，今天萱萱和我下了好幾盤棋，我都在同一個地方老是出錯，怎么辦呀。”

“那寶貝知道自己錯誤的地方，是真的不會，還是因為不仔細出錯的呢？”

“知識點老師講過，我也沒有粗心哦，但就是會出錯。”

“寶貝，媽媽和你說哦，你出錯的地方，我們一起來進行復(fù)盤，一起來發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題，好不好?！?/p>

“好，小寶聽媽媽的?！?/p>

在和小寶溝通之后，我知道了孩子現(xiàn)在面臨的問題。老師也將小寶一些比較具有代表性的輸棋視頻發(fā)給了我，讓我采用圍棋復(fù)盤的方式，和孩子一起研究。

通過幾次針對性的復(fù)盤學(xué)習(xí)，老師反饋小寶這幾次上課情況不錯，圍空的概念已經(jīng)樹立了，圍空思路也比較清晰了。其間老師又打電話來跟我溝通，明顯感受到孩子近來下棋的確有了很大程度的思維上的轉(zhuǎn)變。

讓孩子學(xué)會自己去反思，去復(fù)盤，去整理思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。作為家長的我們，正確引導(dǎo)孩子對待錯誤的態(tài)度，不回避，主動正向去面對問題。

【與小寶的日常之<圍棋中的“邏輯性”>】

2021 11.11

天氣 晴

在校門口等著小寶的我，被一個迎面而來的抱抱給撞個滿懷，小寶開心的和我說著今天上課發(fā)生的事情。

“媽媽，媽媽，老師今天獎勵了我一朵小花花！”

“寶貝真棒！老師為什么要獎勵你呀？”

“上次考的數(shù)學(xué)卷子出成績啦，老師說我有進步，所以獎勵我一朵小花花?！?/p>

“那我們小寶可真的太厲害了，媽媽為你驕傲哦！”

其實我一直都挺發(fā)愁，小寶的數(shù)學(xué)不太好，也與老師溝通過，甚至曾經(jīng)有一段時間也跟著報過輔導(dǎo)班，想提升孩子的數(shù)學(xué)。

后面發(fā)現(xiàn)孩子疲于奔波在各種輔導(dǎo)班，每天無精打采的，成績沒有絲毫變動。孩子遭罪，我也滿是心疼，最后停止了補課。之后在朋友的推薦下，試著給小寶報了圍棋學(xué)習(xí)，緩和孩子學(xué)習(xí)的壓力。

沒曾想，學(xué)習(xí)圍棋大半年后，孩子的邏輯性得到了很明顯的提高，數(shù)學(xué)也慢慢有了進步，還多了一個興趣，我真的感到欣慰。從孩子學(xué)圍棋這一路走來，我也懂一些圍棋里面蘊含的邏輯性。

一盤棋的步數(shù)很多，少則幾十步，多則幾百步，隨著棋盤上越來越多的棋子，將之前所下棋子的邏輯線，和之后所要發(fā)展的邏輯線關(guān)聯(lián)起來變得尤為重要，這需要棋手擁有較強的邏輯能力。

孩子學(xué)棋，會遇到各種各樣的問題，作為家長的我們，需要做的其實就是給予孩子足夠多的支持與鼓勵，以及找到適合自己孩子的方式。

其實大多數(shù)家長的心態(tài)都是一樣的，讓孩子學(xué)棋是為了增長見識、培養(yǎng)興趣，所以，孩子一朝一夕的得失成敗不是最重要的，重要的是圍棋帶給他的耳濡目染的影響。

我相信這是一個潤物無聲的過程，這個過程中，他參與了、盡力了、成長了，我覺得這就足夠了，希望孩子們都能在圍棋中收獲快樂，收獲成長，這是最重要的。

教育的本質(zhì)是：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。