初二數(shù)學期末綜合測試卷，備戰(zhàn)期末，自我檢測，及時查漏補缺收藏

期末復習和備考時對于整個學期在學習過程當中對內(nèi)容的掌握程度以及能在所學的范圍之內(nèi)自己對內(nèi)容的理解是否已經(jīng)達到要求，在實際的檢測和運算過程當中，效率是否已經(jīng)符合要求的綜合檢測？

今天唐老師為大家準備了八年級上學期數(shù)學的綜合檢測卷，能夠幫助大家及時的進行檢測，對于復習過程中自己遇到的困難和疏漏的題型來說是一個不錯的檢測，對于下一步的復習重點和難點來說是比較清晰的，也給出了。比較針對性的復習內(nèi)容，所以相對于知識點的復習和按部就班的排查來說，檢測能再次檢測同學們對于知識的掌握程度，以及同學們在解題過程當中形成解題思路時的反應速度，也能體現(xiàn)大家對知識的掌握情況。

八年級數(shù)學的學習從幾何和代數(shù)的層面來看，其對于知識的運用能力的要求越來越高，理解是對于知識的認識是否全面或者是其認識的角度是否是科學的?？茖W的學習方法能夠幫助大家快速高效的掌握知識點的內(nèi)容，并且在運用于解題的過程當中能夠比較順利，并且提升了同學們的數(shù)學思維能力。

而且在這檢測的過程當中也能充分地體現(xiàn)出大家對于知識運用的技巧，比如在判斷三角形全等的過程當中，不同的題目所提供的有線條件是不同的，這個時候?qū)τ谂卸ǚ椒ǖ倪\用以及快速得到解題思路的過程，其實是對于知識的選擇以及篩選能力。如果反應慢，甚至不知道該從何入手，這個時候我們就要針對性地去訓練，以便自己在條件的分析過程當中能真正地掌握其題目考察方式和考察的重點。

綜合的測試卷能夠讓同學們最大化地了解自己在學習中的狀態(tài)。很多同學在做題時表現(xiàn)出來的能力以及速度，效率等與平時的學習效率是不相匹配的，排除自己的因素以外，其他的就是對于基礎知識的掌握能力沒有達到要求。特別對于知識的運用能力的提升，看似是比較難的內(nèi)容，其實就是在學習當中對于知識點理解透徹以后再運用當中，能否運用這些知識來進行分析，得出最終的解題思路這一個思想過程能夠體現(xiàn)對知識的運用能力。

綜合測試能夠看出自己在學習過程當中哪一些章節(jié)學習存在一定的弱勢，在接下來的復習當中其側重點也會比較明顯，比如很多同學在學習當中單獨的章節(jié)進行檢測時表現(xiàn)都比較良好，而進行綜合測試之后會發(fā)現(xiàn)知識的應用技巧和能力出現(xiàn)不足的情況，也就是面對題目當中所給的條件自己的。反應并不太滿意。

這里并不是同學們對于各章節(jié)的內(nèi)容學得不好，而是當綜合題型出現(xiàn)時，很多知識點都是聯(lián)系在一起進行考察的，很多時候一個題目當中會出現(xiàn)多個考點的情況，如果對于知識點之間的聯(lián)系不那么緊密的情況下，就會出現(xiàn)思路卡殼的情況，所以還要進行綜合的檢測，才能發(fā)現(xiàn)自己在學習中的弱點，以便及時地行查缺補漏。

八年級數(shù)學的學習是其難度上升最快的階段，相比于七年級來說，其難度已經(jīng)有所提升，并且在數(shù)學思維能力提升方面，拓展的廣度和深度都是比較廣的，這個時候?qū)τ趯W習的方法以及針對性的能力提升。也是比較重要的。只有及時地做出改變，針對學習的內(nèi)容加深自己對知識的理解和應用能力，才能取得不錯的成績。比如在讀取題目中條件的同時，如果能夠進行初級的二次結論的推導，已知相關的知識考點以及能夠進行相互連接的考點的匹配，那么就能更好地反映出同學們對知識點連接的重要性的體現(xiàn)。

當完成綜合測試卷以后，同學們可及時地進行檔案的匹配與其比對。篩選出自己在綜合檢測的過程當中存在問題的提醒后續(xù)的錯題以及難題的解決就是自己在復習當中針對性較強的部分，這部分內(nèi)容的解決將快速地提升自己在解決問題方面的能力，也希望同學們以此作為快速提升的方法，而不是一味地埋怨。

寫在最后，八年級數(shù)學上冊期末綜合檢測卷是在復習環(huán)節(jié)中比較重要的一環(huán)，它能夠幫助大家快速地理清在學習當中存在的問題以及解題思路，技巧的運用能力是否已經(jīng)達到要求，并且在知識的綜合運用階段，自己的能力以及理解的程度是否已經(jīng)達到要求，為接下來的針對性復習做好了全面的準備。