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以下均為復(fù)習(xí)備考資及相關(guān)練習(xí)題，以供使用

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

一、教材分析

????本節(jié)教材的主要內(nèi)容分為四個(gè)部分∶高倍顯微鏡的使用方法，原核細(xì)胞，真核細(xì)胞，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立。我們將從細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性來(lái)講述本章內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1.講解高倍顯微鏡的組成結(jié)構(gòu)和使用方法。

2.講述原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

3.講解細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容

4.敘述細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程

5.講解細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義

（二）過(guò)程與方法

利用高倍顯微鏡進(jìn)行模型講解法；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶；通過(guò)講故事的方式講解細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，簡(jiǎn)化理解難度；培養(yǎng)自學(xué)能力、分析理解能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

用顯微鏡對(duì)各種各樣的細(xì)胞進(jìn)行探究。通過(guò)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性建立結(jié)構(gòu)與功能觀。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1.高倍顯微鏡的使用方法。

2.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的特點(diǎn)。

3.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)

4.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程、

5細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容?

（二）難點(diǎn)：

1.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別

2.高倍顯微鏡的操作及其注意事項(xiàng)

3.細(xì)胞學(xué)說(shuō)?

四、課前準(zhǔn)備

（一）教師：準(zhǔn)備教學(xué)PPT，教案。

（二）學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，對(duì)今天所講內(nèi)容有初步了解。

教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景---觀察思考----分析討論---歸納總結(jié)----得出結(jié)論

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

第一章

第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

觀察細(xì)胞

高倍顯微鏡

顯微鏡的組成結(jié)構(gòu)

顯微鏡不同結(jié)構(gòu)的用處

顯微鏡的使用方法

顯微鏡使用的注意事項(xiàng)

真核細(xì)胞

原核細(xì)胞

真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

細(xì)胞學(xué)說(shuō)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

多樣性：

直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)不同。

根本原因： DNA的多樣性及基因的選擇性表達(dá)。

統(tǒng)一性：

結(jié)構(gòu)統(tǒng)一：都有細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)核糖體。

能量統(tǒng)一：一般都以ATP作為直接能物質(zhì)。

增值方式統(tǒng)一：都以細(xì)胞分裂的方式增殖。

遺傳統(tǒng)一：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，共用一套遺傳密碼。

組成統(tǒng)一：組成細(xì)胞的元素和化學(xué)物質(zhì)種類基本相同。

六、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

通過(guò)上一節(jié)課，我們的學(xué)習(xí)可以知道細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。接下來(lái)，我們將對(duì)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性進(jìn)行詳細(xì)的講解。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本的第一章第二節(jié)。在上這一節(jié)課之前，我想問(wèn)問(wèn)大家，大家對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有什么認(rèn)識(shí)呢？

（二）新授

（1）展示圖片：準(zhǔn)備好光學(xué)顯微鏡下的幾種細(xì)胞圖片。

（2）提問(wèn)：通過(guò)看到黑板ppt上展示圖片，請(qǐng)分辨一共有幾種細(xì)胞？你能說(shuō)出他們的名稱嗎？請(qǐng)舉例子說(shuō)說(shuō)造成不同種類細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因。

（3）通過(guò)回憶和討論，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性。在初中階段，通常是用光學(xué)顯微鏡的低倍鏡來(lái)觀察細(xì)胞，且觀察的材料有限?，F(xiàn)在讓我們嘗試用高倍鏡來(lái)觀察更多種類的細(xì)胞。

（4）拿出準(zhǔn)備好的高倍鏡顯微鏡。對(duì)同學(xué)們展示顯微鏡的不同結(jié)構(gòu)。并講解不同結(jié)構(gòu)的名稱用處及注意事項(xiàng)。

（5）展示高倍顯微鏡下觀察到的原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的對(duì)比圖片。

（6）提問(wèn)：通過(guò)對(duì)比，說(shuō)說(shuō)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的不同處和相同處。

（7）講述原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別：科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類。講解辨析真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（8）介紹，原核生物有哪些？真核生物有哪些？

（9）介紹自養(yǎng)型生物的生活方式和異養(yǎng)型生物的生活方式。（10）講解細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程：從肉眼觀察到顯微觀察

（11）講解細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容

（三）總結(jié)

通過(guò)今天學(xué)習(xí)，我們了解了高倍顯微鏡的使用方法，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程和細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。 19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)。它的基本內(nèi)容闡明了動(dòng)植物都以細(xì)胞為基本單位，論證了生物界的統(tǒng)一性。

本章學(xué)習(xí)了使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞，還從系統(tǒng)的視角分析了生命系統(tǒng)的各個(gè)層次，更在分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程中領(lǐng)悟了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。這對(duì)于增強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能領(lǐng)悟科學(xué)思維。和方法都是有益的。