《天賦異稟》里北極星為了掩蓋自己的超能力把綠發(fā)染成黑色

假如2020年還有人煞有介事地宣稱“正經(jīng)人不該染發(fā)”，大概率會被人用“大清早亡了”這樣的話反駁。

然而最近卻有一位網(wǎng)友因?yàn)槿景l(fā)問題舉報(bào)了動畫片《菲夢少女2》，理由是頭發(fā)五顏六色，穿得花里胡哨還在舞臺換裝，“價值導(dǎo)向有問題”。

據(jù)新浪娛樂報(bào)道，該條舉報(bào)被受理后，湖南省廣播電視局對此“高度重視”，并“立即責(zé)令金鷹卡通頻道核查整改”。

在回復(fù)中，湖南廣電局針對舉報(bào)者提出的三點(diǎn)疑問進(jìn)行了解答——

第一，該動畫片講述的是少女努力奮斗的成長故事，十分正能量，沒有價值導(dǎo)向問題；第二，由于動畫人物較多，將頭發(fā)設(shè)計(jì)成不同顏色是為了提高角色辨識度，并非提倡染發(fā)；第三，片中有音樂舞臺表演環(huán)節(jié)，所以才會出現(xiàn)日常服裝和舞臺服裝的切換。

很多網(wǎng)友都表示，這樣的解釋在邏輯上是無可指摘的。但金鷹卡通還是第一時間停播了《菲夢少女2》。

這種處理方式一下子激起了很多質(zhì)疑的聲音——

“那我要舉報(bào)喜羊羊，因?yàn)樗麄兌疾淮┮路??！?/p>

“這都能舉報(bào)成功，真的不是愚人節(jié)玩笑嗎？”“建議看黑白電視。”

盡管網(wǎng)友們的反應(yīng)讓這場因染發(fā)而起的舉報(bào)風(fēng)波看起來成了一場徹頭徹尾的笑話，可正是這種一邊倒的聲音讓人更加迷惑：

真的會有人因?yàn)閯赢嫿巧景l(fā)去舉報(bào)嗎?

01總被推到風(fēng)口浪尖的“染發(fā)”

其實(shí)，回顧這兩年在染發(fā)問題上引起的爭議會發(fā)現(xiàn)，無論是“有人因動畫人物染發(fā)舉報(bào)”，還是“舉報(bào)動畫人物染發(fā)居然會成功”都有跡可循。

去年五月，黃磊女兒黃多多曾經(jīng)因?yàn)榘l(fā)色問題上了熱搜。

起因是黃多多的媽媽孫莉在微博上分享了幾張女兒的近照，而照片中黃多多的一頭紫發(fā)十分搶眼，導(dǎo)致這條微博的評論區(qū)成了大型的吵架現(xiàn)場。

一些網(wǎng)友夸贊她“漂亮”，羨慕她的“自由”和父母的“開明”。

而另一些人則覺得小小年紀(jì)染發(fā)不好，既“對身體有害”，又顯得孩子太“早熟”了。

他們翻出來之前黃多多打耳洞、化妝的視頻，語重心長地總結(jié)道：這孩子真的不像十三歲，太早熟了。

而這種將“染發(fā)”的自由與年齡掛鉤的想法，正是這幾年屢次出現(xiàn)的染發(fā)爭議中，最普遍和強(qiáng)勢的一種聲音。

正因如此，每當(dāng)染發(fā)因?yàn)槟硞€話題出圈的時候，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總是和學(xué)生，青少年這類人脫不了關(guān)系。

去年十月，網(wǎng)傳西安一高校禁止學(xué)生染頭發(fā)、穿漢服、談戀愛，如有類似行為，學(xué)生將被記處分。

盡管后續(xù)涉事高校迅速否認(rèn)了這一傳言，并表示學(xué)校未曾對有上述行為的學(xué)生進(jìn)行過任何處分。

但同時，該高校也承認(rèn)，學(xué)校發(fā)出相關(guān)通知的本意，是不提倡本校學(xué)生有染發(fā)，打耳釘?shù)刃袨椋爱吘故菍W(xué)生，不應(yīng)該顯得太‘社會’”。

對于學(xué)校的回應(yīng)，大部分網(wǎng)友都表示難以接受：

“都是成年人了，學(xué)校沒資格管這么寬吧？”

"什么年代了，還在對染發(fā)刻板印象，而且還是教書育人的學(xué)校。"

然而一片反對聲之中，也不乏支持學(xué)校決定的人：

“學(xué)校是學(xué)知識的，頭發(fā)染得花花綠綠不如去混社會算了?！?/p>

“我同意，染個棕色黃色還行，又藍(lán)又綠的真心欣賞不來?！?/p>

而這件事的荒謬之處在于，當(dāng)被限制染發(fā)的對象從黃多多這樣的孩子變成成年人的時候，網(wǎng)友們原先那套“長大再說”的說辭卻突然失靈了。

長大后的黃多多們并沒有迎來期待中的“染發(fā)自由”，取而代之的，是一個全新的語境和身份——學(xué)校與學(xué)生。

在這一套邏輯下，染發(fā)依然不被當(dāng)成一種單純的個人選擇，而是會不可避免地被冠之以影響力，被貼上“不正經(jīng)”的負(fù)面標(biāo)簽。

畢竟對于“該以學(xué)習(xí)為重”的學(xué)生來說，染發(fā)這樣追求美或者個性的行為出現(xiàn)在人們的視野里注定會非常顯眼。

老師和家長對于孩子成長表現(xiàn)的關(guān)注往往是通過一些“好學(xué)生”和“不學(xué)好”的標(biāo)簽，于是這種顯眼就成了判斷他們“注意力不在學(xué)習(xí)上”“影響同學(xué)”甚至“有早戀傾向”的重要指標(biāo)。

這也就不難理解，為什么染發(fā)藝人在面向大眾的電視節(jié)目中越來越被避諱了。

比如，湖南衛(wèi)視曾在一份“宣傳提示”中點(diǎn)名指出大張偉、李誕等藝人在節(jié)目中的發(fā)色不夠“健康向上”，于是曾經(jīng)表示“染發(fā)是對叛逆的最后一點(diǎn)堅(jiān)持”的大張偉迅速認(rèn)慫染了黑發(fā)。

而在浙江衛(wèi)視的另一檔節(jié)目中，也有藝人因?yàn)橐活^粉色頭發(fā)被全程打上瓢蟲馬賽克。

對于這種行為，很多觀眾表示難以理解：

“藝人們的職業(yè)性質(zhì)本就決定了他們的個人造型不會太過日常，染燙頭發(fā)也是家常便飯，這也有必要整改嗎？”

但與此同時，“誤導(dǎo)青少年”這塊牌子又被支持者搬出來，以證明電視臺的做法很有必要。

從最初的“染發(fā)太早熟”到后來的“染發(fā)帶壞青少年”，對于染發(fā)的刻板印象并沒有隨著時代的發(fā)展被漸漸破除，反而不斷“與時俱進(jìn)”，被固化加深。

02 ?染發(fā)是如何和“不良”掛鉤的？

每當(dāng)染發(fā)的議題被推上風(fēng)口浪尖時，很多人會忍不住產(chǎn)生這樣的疑問：染發(fā)為什么會成為不良的代名詞？

一種普遍的說法是，因?yàn)橛耙晞≈械牟涣忌倌晖鶗景l(fā)紋身，所以久而久之這些行為就成了觀眾眼中的一種負(fù)面符號。

的確，在大量的影視劇中，那些成績極差、酷愛打架的少年往往都會以一頭扎眼的金發(fā)來顯示自己的與眾不同。

在日劇《我是大哥大》里，主角三橋在下決心轉(zhuǎn)學(xué)成為一名不良少年之后，做的第一件事就是去理發(fā)店染了一頭黃卷發(fā)。

而電影《伯德小姐》里，女主角克里斯汀也是以一頭粉發(fā)表達(dá)叛逆。

但問題是，電視劇將染發(fā)作為不良少年標(biāo)簽的靈感又來自于哪里呢？

術(shù)才是真正來源于生活?；蛟S，正是因?yàn)槿藗冊缫蚜?xí)慣把染發(fā)看作不守規(guī)矩的代名詞，才會對影視劇中“染發(fā)的少年就是壞孩子”這樣的邏輯深信不疑。

十幾年前，當(dāng)非主流少男少女45度角仰望星空，殺馬特留著五彩繽紛的反重力長發(fā)在社交網(wǎng)絡(luò)流竄時，染發(fā)就不可避免地成了這群人的集體符號。

當(dāng)然，這種行為真正在主流輿論里激起水花的時間，必然要比殺馬特早得多，但這其中的邏輯，卻未必有什么不同。

主流輿論奚落他們，對他們夸張的造型、魔幻的行為嗤之以鼻。

也有家長警告自己的孩子，別學(xué)他們，因?yàn)檫@些穿著怪異，語言另類的年輕人，“看著不像好人”。

可他們真的“壞”嗎？

導(dǎo)演邢維曾經(jīng)拍過一個紀(jì)錄片，叫做《夢與路——小鎮(zhèn)青年 雙面人生》。片子一共三集，其中第二集，講述的就是幾位殺馬特青年的故事。

當(dāng)被問及為什么要以這樣夸張的造型示人時，他們的回答并不像外表那樣讓人震驚：

“做完這個造型之后，我感覺很自信很自信?！?/p>

這些來自小地方的底層青年，真的很需要做些什么來融入這個毫無人情可言的新世界。

面對城市的強(qiáng)勢與陌生，夸張的造型給了他們勇氣。

而在大眾視野中，這些底層青年的個性表達(dá)顯然是不受歡迎的，因?yàn)樗麄凅@世駭俗的審美實(shí)在是和主流審美向去甚遠(yuǎn)。

但不受歡迎的，并不只是這些非主流青年的叛逆。

被主流價值觀規(guī)訓(xùn)的人們似乎越來越抗拒個性，一邊為自己畫好一個剛好能融入主流的舒適圈，一邊又忙不迭地把圈外的人勸誡進(jìn)同一個圈子里。

盡管那些游離在圈外的人不一定是什么危險份子，但這并不會妨礙“過來人”們?nèi)缋夏赣H一般循循善誘。畢竟，順從主流，似乎比叛逆來得安全得多。

可問題是，叛逆，又如何呢？

03主流永遠(yuǎn)在變，誰來定義“叛逆”？

很多人一定注意到了，這一次的風(fēng)波由染發(fā)而起，可其中涉及問題其實(shí)并不只有染發(fā)。

在網(wǎng)友的舉報(bào)理由中，還包括“花里胡哨”的穿著。

說白了，就是某種認(rèn)知視角下的“奇裝異服”。

它們和打耳洞、濃妝艷抹一起，成為這個時代里繼早戀之后，最能觸動老師家長敏感神經(jīng)的“不良行為”。

大人們對于這些行為的無端反感，形成得如此有理有據(jù)，實(shí)行起來又是那么的順理成章，以至于到了成年之后，也沒有任何放松的跡象。

去年，一位中學(xué)老師被爆料親自在學(xué)校門口提桶給所有女生卸妝。

因?yàn)樾秺y對象是中學(xué)生，所以人們理所應(yīng)當(dāng)?shù)赜X得“學(xué)習(xí)為重”“學(xué)生就要有學(xué)生的樣子”，為這種粗暴行為拍手叫好。

當(dāng)街舞老師因?yàn)榧y身被家長聯(lián)名舉報(bào)辭退，人們又覺得，“青年的價值觀培養(yǎng)關(guān)乎民族未來”，作為老師，確實(shí)應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

盡管最后也沒人出來解釋，紋身和價值觀到底有什么關(guān)系。

哪怕是與青少年無關(guān)的情境里，也可能有人會因?yàn)槿绢^，毫無理由地被機(jī)遇拒之門外。

依然可以有人義正言辭地為這種做法正名：面試本就有面試的規(guī)矩和禮儀，公司也有公司的喜好和規(guī)則。

但真正讓人恐慌的，就是這種無跡可循的規(guī)則。

原先那種特定語境下為下一代負(fù)責(zé)的想法，從真正的下一代身上輻射到了下一代身邊的人，最終落到了每一個普通人的身上。

可說白了，不管是穿衣打扮還是燙發(fā)染發(fā)，選擇什么樣的風(fēng)格都只是個人審美而已，它注定會隨著潮流的改變呈現(xiàn)出各種或令人不解，或令人驚艷的變化，并在背后折射出社會文化的變遷。

就像人們對待紅極一時的殺馬特那樣，可以去評價他們的發(fā)色過于老氣，他們的穿搭不合時宜，可實(shí)在不必去嘲笑他們的與眾不同，更不該因?yàn)檫@種與眾不同，就極力抹殺他們的存在。

如今人們談起公共領(lǐng)域的各種審美禁忌，仿佛早已脫離了審美本身，而是極力用自己經(jīng)久以來接受的價值觀，去衡量這個時代出現(xiàn)的一切區(qū)別于主流的東西。

就像“愛美”本該是純粹的個人選擇，可當(dāng)人們試圖去為它加上“適度”“過度”這樣的限定詞時，它就成了一件在輿論場上頗為趁手的兵器。

使用它的人或許無意用它來一爭高下，但只需要在合適的時間和場合祭出它，便能立刻顯示出一種極具震懾力的家長式權(quán)威。

而如何定義這個度，又如何能保證個體自由意志的實(shí)現(xiàn)，就是主流輿論與個體永恒的角力。

對殺馬特的絞殺，是因?yàn)椴粴g迎他們?nèi)谌?/p>

這場較量注定在短時間內(nèi)無法分出高低，但人們唯一可以確定的是，主流的力量如此強(qiáng)大，幾乎達(dá)到了不可戰(zhàn)勝的地步。

起初，混跡其中的人們自以為獲得了免死金牌，在它創(chuàng)造的氛圍里，追隨者們產(chǎn)生了自己正定義主流的幻覺。

可當(dāng)無孔不入的主流意識試圖把一切“非主流”都定義成不合時宜的叛逆時，那些處于主流邊緣被“誤傷”的人們才會意識到，自己擁有的大部分安全感，實(shí)際上被動且不堪一擊。