職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育辦學形式主要包括學校內(nèi)部資產(chǎn)市場化運作、公立職業(yè)院校局部運作市場化、聯(lián)合辦學、跨區(qū)域合作辦學、國有民辦職業(yè)學校、民辦公助職業(yè)學校、集團化辦學等。

職業(yè)教育辦學形式

資料來源：共研網(wǎng)整理

?

2016年，《教育部關于“十三五”時期高等學校設置工作的意見》明確提出：“把優(yōu)化存量高等教育資源擺在首要位置，探索構建高等教育分類體系，將我國高等教育從總體上分為研究型、應用型和職業(yè)技能型三大類型?！痹谠摲诸愺w系下，結合《全國普通高等學校名單》，?？茖W?；径际锹殬I(yè)技能型學校，其中民辦學校數(shù)量占比30%；本科學校中民辦本科是應用型高校的主力，占比50%。2019年2月13日，國務院發(fā)布《國家職業(yè)教育改革實施方案》（下文稱“改革方案”），職教改革核心在于逐步提高職業(yè)教育的社會地位，將其與普通教育賦予同等重要的地位，為職業(yè)教育的長期發(fā)展方向定基調(diào)，即規(guī)范化、精細化、科學化發(fā)展。2019年4月教育部等部門相繼發(fā)布配套政策和方案，執(zhí)行力度之強突顯此次職教改革的重要性，包括《建設產(chǎn)教融合型企業(yè)實施辦法（試行）》、《關于在院校實施“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》、《中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃項目遴選管理辦法（試行）》。

2019-2021年我國職業(yè)教育市場部分政策

資料來源：共研網(wǎng)整理

?

近年來我國的職業(yè)教育規(guī)模穩(wěn)定增長，2018年我國職業(yè)教育市場規(guī)模約為3824.1億元，2020年已經(jīng)增長至了4409.9億元，預計2022年中國職業(yè)教育培訓規(guī)模將達到5109.5億元。

2011-2022年中國職業(yè)教育培訓規(guī)模統(tǒng)計及預測

資料來源：共研網(wǎng)整理

?

2020年的職業(yè)教育培訓規(guī)模為4409.9億元，其中應用型本科專職教育，中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、非學歷教育及培訓市場規(guī)模分別為1329億元、820.7億元、353.2億元及1907億元，占比分別為30.1%、18.6%、8.0%、43.2%。

2020年中國職業(yè)教育培訓規(guī)模結構

資料來源：共研網(wǎng)整理

?

更多本行業(yè)詳細的研究分析見共研網(wǎng)《2022-2028年中國職業(yè)教育市場調(diào)查與投資可行性報告》，同時共研產(chǎn)業(yè)研究院還提供產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)研究、政策研究、產(chǎn)業(yè)鏈咨詢、產(chǎn)業(yè)圖譜、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、可行性分析、商業(yè)計劃書、IPO咨詢等產(chǎn)品和解決方案。

?