父母口中，別人家的孩子猶如勁敵般存在，1歲會(huì)走、2歲開口、上學(xué)跳級(jí)、工作“封神”。

這些年來(lái)一直被按在地上摩擦，暗自發(fā)誓“等我有了娃，定護(hù)他健康喜樂(lè)”。

說(shuō)到做到，本著“中庸之道”，2歲多的嘟嘟被一家人“團(tuán)寵”上天，可是孩子不太會(huì)說(shuō)話，只會(huì)表達(dá)2、3個(gè)詞語(yǔ)。

起初小倆口覺(jué)得沒(méi)準(zhǔn)是貴人語(yǔ)遲呢！直到面臨上幼兒園，才有些著急，商量著去醫(yī)院看看......最終確診嘟嘟為【單純性語(yǔ)言發(fā)育落后】。

單純性語(yǔ)言發(fā)育落后：

單純性語(yǔ)言發(fā)育落后，通俗地講就是患兒除了說(shuō)話晚一點(diǎn)之外，在與他人交流等方面是沒(méi)有問(wèn)題的，既不排斥社會(huì)交往，也愿意與同伴玩耍，但在交流方式上略有不同，比如他會(huì)用表情、肢體語(yǔ)言與人交流。

娃為啥不想說(shuō)話？

其實(shí)，在兒童保健科像嘟嘟這樣因?yàn)椤締渭冃哉Z(yǔ)言發(fā)育落后】來(lái)就診的寶寶并不少，但究其原因通常是家長(zhǎng)“呵護(hù)”出來(lái)的！

這些寶寶的家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)：過(guò)于善解人意且反應(yīng)迅速！通常寶寶們小手指一下水杯，家長(zhǎng)立刻心領(lǐng)神會(huì)“娃口渴啦”

于是溫度適中的水送到寶寶手里。小眼神瞅瞅玩具，家長(zhǎng)迅速行動(dòng)，玩具伺候著。

能用眼神解決的問(wèn)題絕不會(huì)說(shuō):

寶寶們很聰明的，輕輕松松就可以得到想要的，咋還有動(dòng)力開口說(shuō)話呀！

寶寶各年齡段需要掌握語(yǔ)言：

關(guān)于說(shuō)話這件事，咱不說(shuō)寶寶到時(shí)間了就一定能掌握，但通常會(huì)遵循一定的時(shí)間規(guī)律。如果發(fā)現(xiàn)寶寶學(xué)習(xí)說(shuō)話速度落后很多，要引起重視，立即就醫(yī)，查明原因?qū)ΠY治療。

寶寶不想說(shuō)話怎么辦？

時(shí)曉俠主任表示，目前針對(duì)單純性語(yǔ)言發(fā)育遲緩的患兒要做到早發(fā)現(xiàn)、早引導(dǎo)。家有學(xué)說(shuō)話的寶寶也要注意這幾點(diǎn)：

01.家長(zhǎng)適當(dāng)裝傻，延遲滿足

可以裝作不懂寶寶肢體動(dòng)作想要表達(dá)的意思，和寶寶交流時(shí)要慢一拍，鼓勵(lì)寶寶有意識(shí)地表達(dá)自己的需求。

02.全語(yǔ)言的日常交流

跟寶寶說(shuō)話時(shí)盡量放慢語(yǔ)速，提高語(yǔ)調(diào)或重復(fù)關(guān)鍵字，加強(qiáng)他們對(duì)詞匯的了解。多說(shuō)話，多溝通，多重復(fù)，家長(zhǎng)自己先變成“話癆”，確保足夠的詞匯和信息輸入量。選擇有發(fā)聲功能的玩具，經(jīng)常給寶寶唱兒歌、拍手，有助于加強(qiáng)寶寶聽力及辨識(shí)聲音的能力。

03.有意識(shí)的鍛煉咀嚼能力

輔食過(guò)于精細(xì)、軟爛，寶寶口腔肌肉和舌頭的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力得不到鍛煉，不利于發(fā)音。對(duì)于長(zhǎng)出小牙牙的寶寶，慢慢添加有一定硬度的輔食。

04.經(jīng)常鼓勵(lì)，拓寬寶寶的社交圈

當(dāng)寶寶表述不當(dāng)時(shí)，不要急于打斷，耐心聽完，多鼓勵(lì)增強(qiáng)信心。2歲之前的寶寶不要接觸電子產(chǎn)品，經(jīng)常讓寶寶和小伙伴玩耍，刻意增加他模仿學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展。

廣州天使兒童醫(yī)院

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