首發(fā)lofter，有修訂。 關(guān)于考試篇中，雷和酷心態(tài)的主要轉(zhuǎn)變過程。受啟發(fā)于企鵝老師珠玉在前，在此鄭重感謝企鵝老師的優(yōu)秀分析，推薦大家都去貼吧看看。 本次標(biāo)題的來源是這個：

“真安靜啊，路上一個人都沒有”

“可能他們都已經(jīng)到考場去了吧”

“你看起來真開心啊”

“那當(dāng)然了，小杰和我自不必說，連你都這么努力，我也要向你學(xué)習(xí)才行，我也是加把勁圣騎士”

“kurapika你在干什么啊kurapika！”

備選標(biāo)題：《“請你馴服我吧”》 一件外袍

在動畫的改編中都忽略了一點，酷最早出場時的外衣，是可以閉合手臂兩邊布料的設(shè)計。想來是因為動畫要考慮人物動起來的樣子，而這種很神秘，很難還原出來原理的構(gòu)造，就省略了。而對這件服裝設(shè)計合理的猜想是，這是kurta的跋涉用裝束，一件趕路用的斗篷，所以同時具備以下幾個特點： 構(gòu)造輕薄，花紋簡單；

領(lǐng)口是將左右兩邊的布料用內(nèi)置的布帶系在一起的設(shè)計，而不是動畫呈現(xiàn)的裝飾性的蝴蝶結(jié)（它使得尤其是舊版看起來很像江戶川和小五郎的互動）；

手臂的兩邊可以選擇拉開或關(guān)上，是行路中防風(fēng)沙的考量，同時也和高領(lǐng)的設(shè)計配合，便于掩護口鼻休息（如酷在第一個出場鏡頭里睡吊床時所做的那樣）；

內(nèi)部有可以儲物的空間（見于科目三時的對決；此條存疑，也可能是酷自己就有的習(xí)慣，或所有這個需要戰(zhàn)斗的世界里的服飾都有的特點，非kurta旅行斗篷獨屬）。

像這樣看的話，能得到兩個結(jié)論。比較簡單的那個是，酷在正式踏入社會工作生涯以后，穿的對開襟王蟲袍子，類似于雷的西裝之于城市人，是本族的正裝，禮服，甚至儀式用服那樣的意義。比較復(fù)雜，而可以用來引入本篇文章要講的內(nèi)容的這個是，他衣袖的打開與合攏，也是表現(xiàn)著他在考試篇中的心境變化。由于這個構(gòu)造看起來真的非常神秘，很難想像怎么做到的（也大概是古橋放棄還原這點的原因），所以這個隱喻的意味應(yīng)當(dāng)更重。

酷最早的時候就是這樣，把手束縛在斗篷里才是常態(tài)，能不顯在外就不在外。只有必要的舉動，如對考官需要表示禮儀和尊重，還有和雷出去打架必須要亮出手，他都是盡量躲進斗篷成一統(tǒng)/王八皮卡。這時的例外就是：

因為未成年人杰做了非常難以理解的危險動作，所以其實完全沒有資格教訓(xùn)他的兩人，都一反先前只顧表示自我和猛踩對方的這一常態(tài)，來教訓(xùn)他。甚至這時也是酷第一次亮出耳墜，畫耳墜的鏡頭在富堅這里都有對酷很重要的含義。之后兩人互相道歉的時候，酷也沒有把手再縮回去。但這時他依然是常時關(guān)閉。 由此可推，我們接下來看到的這些，其實就是他此前旅行中的常態(tài)：

而打開的情況比較繁雜，簡單貼幾張重要節(jié)點就是：

他大體是常時關(guān)閉，但這時，也開始為了對自己的任務(wù)不那么必要的事情而打開了。他為了去追上杰而伸手扶了自己一下，而且為了和雷打架（準(zhǔn)確說是企鵝老師指出的headlock，常見于高位者教育下級）而打開得更多。這也是他和兩人關(guān)系的形式和程度都不同的暗喻：和杰是有一定距離但友好愉快，克制有度的；而和雷是本來相看兩厭，但總是被迫在各自的底線上互相了解，也了解得越來越深入的。順便，他們兩人和奇是，不太友好不很愉快，且更為克制有度的，雖然這準(zhǔn)確說是屬于奇自己在考試篇階段表示的特點，大概是在專門寫奇的時候再詳細說明吧。（預(yù)定篇名：《奇犽的花之塔》） 接下來就不詳細貼圖了，因為帶著這種視角和規(guī)律去看，任何人都可以發(fā)現(xiàn)并明白這是什么狀態(tài)，代表著什么的意思，如此只需要作結(jié)就是：酷在科目一開始跑步而必須要用手以后，就一直維持在常開的狀態(tài)，同時他整個也處在了更有生氣更活潑的模樣；這直到科目三時和雷又又又又又發(fā)生的這次沖突，在冷戰(zhàn)等待的時間里坐在地上待機，才迎來一個小返潮，又回到了最開始的狀態(tài)。甚至，他沒有像之前一樣，一有機會就立刻把袖子束起來，而是僵持了一段時間以后才束回去。

可見這也是在表示酷的心理：他最開始疏離而冷漠，而在這種接觸和了解里，漸漸地也把自己和這個小隊放在了一起，越來越融入了其中，或者說他把伙伴開始放在了心上。和少主的領(lǐng)帶與領(lǐng)口，發(fā)膠與無發(fā)膠是類似的表現(xiàn)手法。 但這終究只是一種表現(xiàn)上的輔助，酷的心理正式轉(zhuǎn)變也是有明確交待的，那就是他聽了雷一通自暴自棄以后，決定默默地幫他一把。也因此，在衣服/疏離都脫得差不多了的時候，他就沒有像其他人一樣注視薩老師看接下來又要考什么，而是在緊張地看雷的身體狀況。

（酷自己這方面的簡單知識還是很豐富的。不免想到酷有鐵球神醫(yī)的大鐵球子以后，雷確實會有那種patxaran寫的那種“我可以照顧你的身體啊”“我——知——道——你有你那該死的鏈子，你能——不——能——別提”的反應(yīng)，好慘哦圣騎士） 隨后的西索卡遭遇戰(zhàn)，也是守在他前面做騎士。以及，后面科目四的時候，酷也是一直走在雷前面，結(jié)果他們又遇到了西索卡遭遇戰(zhàn)。

（酷習(xí)慣于多線程情報作戰(zhàn)，所以這里是在耳朵聽著他人的話，所以沒有像雷一樣看向他，而是眼睛和身體專心守備前方） 并且，因為他這時的考試任務(wù)多了一項，幫助雷通過考試，所以在聽到雷的聲音以后立刻很著急地折了回去，即使他自己覺得自己肯定打不過西。他的折回去，和雷那種是因為缺乏經(jīng)驗而沒有強烈的戰(zhàn)力差感受的折回去，是不同的。當(dāng)然雷也覺得自己打不過西，他只是咽不下只能被當(dāng)作無名小卒，倉皇逃竄的這口被看扁了的氣。

跑到之后才發(fā)現(xiàn)杰在這里，十分驚訝。單看這個現(xiàn)場，真的很難想像剛剛發(fā)生了什么。 而這之前酷是覺得，雷是個讓自己感到很疑惑的人，而怎么也想不通，所以追上去問了。而在這之前，因為他已經(jīng)對雷的印象發(fā)生了改觀，所以已經(jīng)有了一些比較友好的，至少不是對待看不起人或敵人的表現(xiàn)。并且直接導(dǎo)致，他一定要知道，雷到底是怎么回事，才會呈現(xiàn)出這樣的誤解性。

（酷非常有名的、非常有代表性的なのだよ，是帶有一定說教意味的語氣詞；說教的語氣，與酷常常會把雷的名字放在句子最后一樣，這點也可參見各路注釋家對貝雅特麗齊說話常常在句尾點一下但丁的名字，這個行為的注解）

（標(biāo)準(zhǔn)的決眥貓目，也是放松狀態(tài)下的體現(xiàn)，在信任的人面前才會有）

他覺得這件事是如此之重要，甚至為了表示誠意，也為了保證自己一定可以知道答案，就先把自己的秘密自爆給他了，真心換真心，自己付出了真心那就表示我想換到你的真心，反正我錢已經(jīng)付給你了我就是要買。西應(yīng)該就是在這時候聽到的，因為他們完全沒做什么反泄密措施。所以酷也能很快想到，只可能是在這個時候泄露了?？嶙约悍此嫉恼Z氣恍惚，除了在思考以外，也是明白當(dāng)時的這個決定的確有些不夠理性經(jīng)濟人，不過他也不為此后悔。對讀者來說，后來旋律小姐在知道這件事以后，付出的是很清楚自己說出去就可能要被殺的代價，使得酷這時的自爆更神秘了。 按照我以前翻譯的那篇日本博主對這段的思考（https://www.douban.com/note/699695013/），酷會執(zhí)著要去問的理由是，他已經(jīng)對這個小隊抱有了信任，寄予了對他來說很多的真心，所以潔癖深重的他不能容忍自己如果是對一個很庸俗的人有了這種反應(yīng)，所以想去問個究竟。而我覺得這沒有考慮到，酷的這種做法比起“請問”更接近無禮的“要求”，所以自己比較傾向于，表層的理由是他想要去確認自己的思維方式，如果他的判斷和結(jié)果相悖，那他盡可能就要去知道答案來自我修正，去解答為什么自己覺得這個人好像合得來又好像合不來，像是一路人又像是陌路人；深層的理由就和他最開始明明很冷漠很疏離世外，還是要對雷的貓尾巴一陣猛踩一樣，是一種潛意識的吸引，潛意識說那里有自己需求的東西，他好像是自己的同類，是相似的客體，是自我的外在延伸——也因此酷對雷的態(tài)度尤為是，如同把他看作自己的東西一樣不留情面，一定限度內(nèi)的很是任性。 e.g.類似的是，杰把奇看作自己身體的一部分，奇也理解他的意思所以不認為那些行為過分，直到螞蟻篇的杰的失言是把他放到了外人的位置。放在同個章節(jié)作為類比的則是，奇因為杰和自己年齡相近，看上去也顯得很無霾的樣子，并且能出現(xiàn)在這里，所以對他產(chǎn)生了向往。這么解釋可能不太清晰，總之近藤光和塔矢亮對此肯定有很多話要說。即使奇當(dāng)時還不知道杰到底是什么人，也不知道杰，但就認為和他接近的話，就能有自己一直渴求的東西，自己即使是怎樣怎樣稀有的奇葩，但也能被普通地看作朋友，那種同類的感覺。大舅哥告訴他交朋友需要資格，就是因為認為他只是在幻想而已，只是單方面的渴求，那如果杰不是他覺得自己需要的樣子，有不合自己期望的地方，就會把他拋棄了，而這就不是對朋友的態(tài)度。大舅哥是因為有西這個朋友，所以能這么說的。 因為他如果是要去問，也應(yīng)該想到會有被拒絕的可能性，就像他也應(yīng)該曾在過去尋找情報的路上拒絕過對自己的故事有八卦心的人，但他在這里完全沒考慮可能會被拒絕，且更是不允許被拒絕，并且還是以一副居高臨下的態(tài)度，一來就把雷先批判了一番，你確實腦筋差勁，為人淺薄。用大家熟悉的例子就是，這是導(dǎo)師找學(xué)生要材料的態(tài)度，而不是學(xué)生請教導(dǎo)師或其他同學(xué)的態(tài)度。連帶著酷在雷面前格外的任性與自視甚高，可以明白在雷面前，酷會很沒有根據(jù)地把自己的地位調(diào)高一檔，所以他在科目二最受“和403一個水平”的打擊?？釤o論是改觀前還是改觀后，對雷的態(tài)度都是這樣，基本完全不覺得自己有什么不對和不妥（或者需要在意他被不妥的言辭傷害的感受），想到什么就說什么。在工作當(dāng)中他可以盡情這么做，但是雷是他明確判斷為朋友而非工具人的對象，就是自有理由的了。 酷留下的對雷的糟糕印象，并不是僅有我們已經(jīng)看到的內(nèi)容的一日之寒，而是從被船長叫來集合之前的互相觀察，到他們同起同居（？）的這幾天旅途里，是有很多其他的行為輔助酷的判斷。比如舊版在家訪篇火車上想到可以加的，雷打領(lǐng)帶。雷是一個出來拼死考試，都領(lǐng)帶每天要換的人，我甚至猜測條件允許的話他連香水都要換吧。而酷這種自然之子只要保證手上沒有水泡，頭發(fā)不太長，就已經(jīng)基本滿足了。估計小時候他就在想，當(dāng)夯塔迪這樣的人就肯定要冒險，冒險又怎么可能保證儀容呢。總之，他會覺得雷真是過度打扮自己了，完全合不來，不是一個世界的人?？嵋荒槺梢暤乜粗鬃鲞@些，正如雷認為他的很多做法，“他吃下去的明明比他的體型要大得多！”，是沒必要的自我折磨罷了。 而且還有更重要的原因，雷自己在考試篇前期，都處于一個自暴自棄的，他自己都不太喜歡自己的狀態(tài)。 一把小刀

其實可以從酷的反應(yīng)里看到，雷在整個考試篇都有些自暴自棄，甚至顯得不合情理。我們能從家訪篇開始看到，雷是一個較為可靠，很成熟很穩(wěn)重，也很關(guān)心同伴的人。連對大多數(shù)事毫不留情的奇都會認同他雖然很不能打，但依然是杰和自己的同伴，有很多的、其他三個人都比較缺乏的能力。那么他為什么在最開始會是這樣的呢。 就像酷對雷的猛踩貓尾巴是不合情理一樣，雷雖然已經(jīng)表現(xiàn)得較為大度，但還是在爆發(fā)的時候會表示出一種強烈的情緒。而這并不是純粹的應(yīng)激或失智，他是能表述出自己的理由的。不是臨時起意，他言行的背后蘊藏著較為深厚的怨恨，或者說不解。

（在科目五，杰挨打的時候，雷讓酷不要阻止他，應(yīng)該就是來自這里的經(jīng)驗） 棒打老婆婆，甚至直言要砍下頭拿去考場指點江山，是針對他認為整個獵人這個職業(yè)就是腐敗的，雖然他依舊要來尋求這張執(zhí)照能給他的特權(quán)……所以他能夠指出酷的云空未必空，也有因為自己能理解他的處境。雖然他自己不會糾結(jié)這種事很久，就像大佐一樣雖然認為賢者之石很不人道，但自己愿意承受這個責(zé)任，也要治好眼睛回去工作，但，這個矛盾也是確實存在的。這種道德潔癖通常常見于酷，但他完全沒有這種想法，也沒有認為獵人是一個腐敗得可悲的職業(yè)?？嵩趦?nèi)心還是對兒時的夢想有向往的，雖然他談?wù)撨@些時，那些已經(jīng)是和他沒什么關(guān)系的美好事業(yè)了。 雷自己的表現(xiàn)則是見于，他在科目三時可以不希望奇這個小孩子悲慘送命，而放棄在場所有人的考試資格，但最后也會寧愿不惜殺死兩個人的可能，也要自己前往下一個考場不可；對比一下酷在科目四里選擇放棄所有人資格也要救雷的性命的情況，就能察覺到外熱內(nèi)冷與外冷內(nèi)熱的差別。

（酷也和雷有類似的想法，只是不會主動說出來，酷更傾向于當(dāng)一個后發(fā)者，只有很少的事會讓他主動要作為；這點奇也一樣） 因為酷是能相信自己是正確的，自己毫無疑問有判處仇人的資格，自己認定的世界是理所當(dāng)然正確的，他也只需要主要提升自己的戰(zhàn)斗能力就能早晚實現(xiàn)目的；但雷雖然很不認同只看錢的世界，卻只能接受，只能按著自己的頭接受，他不可能有把整張桌子掀翻在地的選項，也不覺得有那么做的必要性。他們被世界猛錘的方式不一樣，酷是來自于純粹的力量，所以也可以用擁有更強大的純粹力量的方式來解決，需要團隊合作那就把自己變成一人的軍團/小小軍勢/小指揮部就行了（也因此，杰和奇遇到打不過的敵人就會去練級，酷要跨過對他太常見的無望的難關(guān)就會課命換戰(zhàn)力；他甚至形成了依賴，九小時是必然發(fā)生的悲劇，常年巨大的安全隱患導(dǎo)致的問題）；而雷是受制于整個人類社會已經(jīng)形成的秩序，要付出什么就要得到什么，這種我認為大概是富堅取材于他熱愛的夢野久作的《瘋子地獄異端邪說祭文》的矛盾。 所以雷一方面出于自己害羞和外熱內(nèi)冷的本性（相比起來，酷就非常不吝于談?wù)撁赖拢靡恍┖軕騽『軙娴脑~匯），另一方面出于自暴自棄的怨恨，會刻意把自己裝成壞人，從社交距離和心理上都保護自己，在這個不講道理的社會上繼續(xù)維持這個不愿對此妥協(xié)的自我的合理性，活下去。因為自己需要的只是錢，而且只要有錢的話什么都可以做到了，而只要錢的人當(dāng)然就是壞人，所以自己也是個壞人。如果旋律小姐聽到雷這時候的心音，雖然能聽出溫和寬廣的底色，但也會覺得這是狂風(fēng)驟雨，電閃雷鳴的，像自己很熟悉的……我是說像宮崎駿畫的那種，想要對人類復(fù)仇的大海。

（注意酷這里用的許さん是普通的否定形，而不是后來才更常見的使役形） 這里新版改編為，酷認為雷說的“什么都可以買到”是在針對自己剛剛說的眼球販賣的事，所以“如果你是在說kurta族的事情的話，我可饒不了你”，我認為是很常見的新版風(fēng)格的改編錯誤。這里酷并沒有那么強調(diào)末裔的身份，而更多是以一個人去對待另一個人的言論，對他本人的不快。如果是強調(diào)這個方向的話，雷口不擇言時的用詞就不太會是“人的生命”，而會是更具體一些的詞吧，他這時說這個則只是因為亡友被奪走的的確就是生命，而沒有比如具體到器官。只是酷會顯得很激動，是有這層直接聯(lián)想意義的刺激的，所以只需要還原他激烈的口氣而不加臺詞就好了。舊版改編得更多，我認為在舊版改編的故事版本里也無法理解的是，酷對雷露出笑容，鼓勵他能當(dāng)個好醫(yī)生。

而原作中酷沒有說話，也沒有能露出任何明確的感情的原因是，雷依然處在那種痛苦和絕望的折磨之中，還在自暴自棄，那么自己怎么能替別人覺得，問題就到此結(jié)束了呢。舊版的那種改編是同時也改了雷自己對此的態(tài)度，他自己都不覺有那么不堪了，酷自然也可以鼓勵他。 雷同時還常常耿耿于懷的另一件事就是，自己是普通人。雖然就算是和他最有接近常人的視角的讀者都不太明白，一個西裝皮鞋跑八十公里的人為什么覺得自己是普通人，不過他確實是這么覺得的。他并不是對自己的本性和喜好有不滿，他知道酷有高潔的自命，但也不覺得自己低劣，所以他見識到了三個好朋友都鍛煉出了念的力量，變得很強，但也沒有覺得自己一定得那樣做。 只是，對于自己無能的夢魘還是很受折磨。雷是為了執(zhí)照能帶來的，對于他本身的生活里能提供的一項減免學(xué)費的便利，才來拼死考試的，但他的描述又是“曾經(jīng)想考醫(yī)大”“曾經(jīng)想當(dāng)醫(yī)生”，那你是為了什么才來到這里拼命的呢，——而他對此表現(xiàn)得非常創(chuàng)傷，要回答這個問題的話，竟然就只是把創(chuàng)傷自爆了出來，說不出更理智的話。 雷自述的重點是落在最后一句，“然后就去告訴那些家長，我看病不要錢”，這種意氣之爭的話，就還是怨恨的余波?？紤]到這種同態(tài)復(fù)仇一樣的代償行為，雷失去朋友時，朋友還是兒童，且他自己應(yīng)該也還是兒童，那么他忍受那種痛苦，自恨無能的時間比酷要長。那么酷一聽就知道了。這里可以類比一下，lea paladiknight小姐是一名同人女，但是畫了十幾年也沒人理睬，最后她在去往世界同人女大賽的路上，被一個同道追著問“我覺得你也不像是只為了熱度才畫畫的人，為什么你就像是沒有熱度就不肯畫呢”，lea煩極了，大喊說：“我要寫出五六千萬字的同人，畫出堆起來和我（=183公分）一樣高的漫畫，搞一個單人720h，然后去給他們說，我搞同人不需要回報！”這樣一聽就知道情緒的成分很重了，因為強調(diào)的地方很明顯是心傷，認識到的也不是問題的核心——即這樣做無法解決問題，無法為她帶來快樂。 酷因為有更多的知識，并處于旁觀的視角，所以看雷的狀態(tài)更清晰，也因此更知道不能去作評判，同時也沒有能力/立場去評判，只能盡力去幫助他度過眼前的困難。酷在這時，也和雷/對雷有了一些不會訴諸于口，發(fā)乎于聲的理解和共鳴，因為他們都有類似的經(jīng)歷，因此有了一點同類的貼近感——但并不是同情，就像雷對酷也并沒有強烈的同情或愛憐。 一次馴服

酷對雷的改觀是在這時候正式完成的，也因為改觀了才能把他完全當(dāng)作伙伴，甚至去幫助他，表現(xiàn)出后來這個狀態(tài)。而雷對酷的改觀，或者說被他馴化，是在科目四的西索卡遭遇戰(zhàn)。當(dāng)時雷還是一點就炸，和第一次的西索卡遭遇戰(zhàn)一樣，因為忍不下一口氣。而酷明白這樣做的結(jié)果顯然就是，這時和沼澤長跑時不一樣，是有明確的狩獵與被狩獵的需求，西不太可能再放過他，那么雷很可能就會死——這種和紐約篇的酷自爆if很像的，也和螞蟻篇的奇殉情if很像的描述。 總之，酷的做法是：

（西索卡遭遇戰(zhàn)和科目五也能看出雷的武力是不差的，雖然沒有師父也是練過的，只是快速進入波紋版本以后就快速被淘汰了，他在這個時期很多方面都和酷是對等的。） 叫住了正欲踏前上去的雷，讓他安靜，交給自己應(yīng)對。而雷沒有像之前一樣反對，和攻擊他自命清高不凡，只按自己想的去做，而是選擇就維持在他身后，在酷亮出武器時，自然地甩了一套花刀，配合酷的戰(zhàn)術(shù)，進入了認真的應(yīng)戰(zhàn)狀態(tài)。 這是在之前讀者都沒有見過的雷，之前這種認真又冷峻的淬火一般的姿態(tài)，就是被酷氣了第三次的時候跟他數(shù)數(shù)說，這是第三次了（在極度憤怒的時候先數(shù)數(shù)，是酷也有的表現(xiàn)，以科目三暴打假蜘蛛為代表）。并且他很自信于自己的武力，或者有為了自己的理想拼命的決心，即使對手是已經(jīng)打過一次的怪物。所以西一下子就廚上這個關(guān)系了，被這種關(guān)系深深萌到了，因此言說的是“那兩個人”。想到物資庫西的魔斗士鈴木也是給桑藏送了裝備的，就覺得大概確實也存在宿命這種說法吧。 他這時開始，能夠維持一種，和自己的理想之間，理智而又認真的關(guān)系，沒有再自暴自棄，也沒有要用裝壞人來自我防御，他顯得和考試篇開始的暴躁狀態(tài)越來越遠。我認為雷心態(tài)的轉(zhuǎn)變在于，酷并沒有理睬他的自暴自棄，沒有肯定也沒有否定它，只是一直跟在他的身邊，把他當(dāng)戰(zhàn)友對待和信任，相信他的本質(zhì)是值得自己相信的，是可以把身邊的作戰(zhàn)的位置托付給他的。既然自己被當(dāng)作伙伴，那么自己就應(yīng)該做一個伙伴，做一個自己認為的樣子，而不去管曾經(jīng)受到了什么對待，曾經(jīng)被認為過都是什么廢物。 酷對他的印象是早在科目一就改正了，但他對酷是到這次馴服之后，才完全對他正眼相待，誠心以待。他真實體會到了，酷的確是一個光風(fēng)霽月的人，而不是滿口假仁義道德，和自己曾遇到的那些訓(xùn)斥他的人一樣。酷是真實地在踐行自己的信念，而那種能追求自己的尊嚴(yán)與愛的世界也是雷在尋求的。 而這時回看科目一的對話，也就存在一種認知上的不對等。酷會和別人自爆，是因為他對別人已經(jīng)有所信任，而雷會那么告訴他，卻并不是因為他也對酷完全改觀了，交心了，這個在科目四這時候才完成的事。雷在被馴服完成以前的，岌岌可危的狀態(tài)，更像是本身就有點長期處于極限邊緣，壓力稍受刺激就溢出來爆炸一通。這個狀態(tài)也和后來的少主很像。 雷在這之前對酷的那種態(tài)度，用他自己的話來說是“難得有相處一陣子”，這樣表達出的輕度的不舍，而這個表達本身和暗黑大陸篇他把酷歸為“認識的人”類似，是在輕描淡寫。他并不是那么輕易就能與人親近的類型，但他不僅選擇了接受酷在自己身邊，并且還比較主動去維系這種不成文的組隊。

雷會在要迎來（其實并不是，但氛圍都到這里了的）分別的時候，主動說在地面再見。如企鵝老師所說，這時雷和酷是在對彼此說話，因為小孩組完全沒理他們也沒看他們，而他們看的是彼此。而酷這時的表情是在擔(dān)心，雷沒有自己的話能不能順利過關(guān)，是不是真的能在地上再見；其次則是他大概有點不習(xí)慣，因為很少有這樣和人組隊，會被關(guān)心和約定再見了。 雖然總體來說是酷在更為主動，無論是主動跟著他（在許多個分流的節(jié)點，都是酷主動跟上雷的），默默幫助他，還是到科目四這時的不得不主動站出來幫助他，但是在雷還沒有完全對酷改觀的這時，他還是可以有很多說得上友好的舉動，已經(jīng)能跟他笑著說話了。這時應(yīng)當(dāng)還是一種感性大于理性的感情，比起說理性的判斷，認為這個人值得自己親近，更多是感性上的，還沒有明確理由的一種感覺，一種傾向。 他會有這種傾向的直接原因是，酷越過了界線，他在酷面前被迫表露出了最真實的那一面，這對他自己來說還是非同小可，所以他會覺得，酷選擇就此別過是一件讓自己沒想到的事，并且有一點不舍。尤其是，雖然大打出手，但最后還握手言歡了，這樣會有一種同舟共濟似的感覺，那么似乎就算是“有緣相識”了。他是因為先有了深入了解的結(jié)果，再覺得“也不能說是不熟，也不能說不算新認識了的朋友”，而認為應(yīng)當(dāng)是要接著相處吧。而酷則是那種他可以把自己的重要信息有必要的話告知其他人，但這些人不會因此對他來說具有更多的感情意義，他判斷的依據(jù)是在于他內(nèi)心自己的決定。 這其中的根本原因，也就是會覺得存在著興趣與吸引的原因，就是酷也感受到了的，似乎是一樣的人又似乎不是一樣的人，似乎合得來又似乎合不來。但雷對此是被動和消極的，他不會為此去主動追求和思考，也不會去主動挽留，無論是酷要別過，他都抱持一種“緣分不夠”的態(tài)度聽之任之，給人一種他已經(jīng)習(xí)慣了別離，習(xí)慣了自己的感受被命運看輕或辜負，和習(xí)慣了自己的無力的感覺，不會像酷一樣就因為在乎自己的疑問而追上來要問問題。而且這時的酷對他來說還沒有重要到想要去抓住這種緣分不放，（酷也沒有用極致的不聯(lián)系不反應(yīng)把簡單的“和朋友聯(lián)系”的事情弄得好像是什么不得了的親近，）所以在這時，他是簡單說了句地上再見吧，而到了選舉篇，他已經(jīng)電話要打到飛起，要進化成輻射戰(zhàn)士了。 而從一開始只是從思考的角度給他冷靜的看法和建議，到能進化到可以說地上再見，也已經(jīng)是酷一直追在他身邊，這種陪伴對他而言自然帶來的親近感了。雖然還是很簡單很原始的那種，就像一個小孩在公園，平?？諢o一人的公園里今天忽然多了一個小孩，他們玩得很開心，但并不意味著決定了要建立更長久的關(guān)系，這是一種感受而不是判斷。雖然雷沒有很看重這種概念和要求上的劃分，他怒斥被大舅哥壓得抬不起頭的奇時就是認為“你們本來就已經(jīng)是朋友了”，像這樣他覺得相處當(dāng)中有親近就也是朋友，但如果不是酷這么主動一直跟著的話，又或者如果他們沒有一開始這樣的從底線開始的深入了解的話，雷很可能一輩子也不會主動選擇去和這樣一個太多合不來了的人相處。 這個時期里他對酷的態(tài)度其實是從一開始就定好了，他很早就已經(jīng)對酷有自己的印象和認知，早在被船長喊來介紹之前，他們在船上互不說話的陌路相處那時?？釋椎挠∠笫怯衅姷?，但是雷對酷是看得相對更透。這也有原因是，酷一直就是表里如一，直言不諱的，當(dāng)時的他和后來的他并沒有太大的區(qū)別，所以雷的印象也長期適用，只是他自己的心態(tài)慢慢改變了。 也因此，在蛇穴里，他出來警告的時候是先叫的酷，再叫的杰。我認為，如果沒有這次改觀，他應(yīng)該還是先叫杰，再叫酷的。順便，企鵝老師當(dāng)時在這里怨念了一下，怎么都是杰在處理毒血，酷能不能也上去吸一下。雖然為什么酷這時是有點呆若木雞的反應(yīng)，也是值得說明的，但我覺得很明顯富堅也好古橋也罷，一邊淫笑一邊決定不這么畫的第一考慮肯定是，如果畫了那大概就在少年雜志/全年齡頻道上放不出來了…… 一步距離

所以，到了科目五，奇身上的矛盾成為主軸，雷和酷就可以很一致地，兩人都很成熟地去處理那些問題了，哪邊也不自暴自棄，或者行為里見不到理性。而家訪篇結(jié)束的時候，雷也可以舍得和小朋友們分別，將醫(yī)生稱為自己的夢，這樣柔和的用詞與語氣說出，心無旁騖地為之努力，不再別扭也不再暴躁。 他們最開始對奇有顧慮是因為他的殺手出身，而聽了奇表露的真心以后，他們就能判斷，自己應(yīng)該幫助奇，同時也是幫助杰，奇并不是那樣的殺手。如果是還容易情緒上頭的雷，是很難作出正確判斷的。在紐約篇能被奇認可的雷，也是因為他的確有理性，而發(fā)揮出了自己的才能，不然對奇來說他還是那個記不住名字的廢物。 然后，這樣看的話，他們的關(guān)系又明顯有著一層距離，例如在科目四結(jié)束之后，雷在回答會長的提問時沒有提到酷，而是以恩情的說法提了杰，但對雷最有恩的當(dāng)然是酷?？釠]有提到注意雷則是因為，雷作為考生的素質(zhì)確實不行，沒有注意的必要，而他被吸引的是雷另外的方面；或者說，他并不是因為欣賞之類的感情，才接近了雷，他對雷的態(tài)度更接近于是“我自己的東西”而不是“有趣的考生”吧。這種表述出來的距離感，就像紐約篇里雷對酷閉口不談但又實際十分擔(dān)心，是刻意的不談，而少主對雷的不聽不看不想不關(guān)心，也是與雷在他心中實際的地位相反的。 且兩人在這里不提對方的直接原因是，如果需要的話，也是可以和對方戰(zhàn)斗的，把對方淘汰下去。提出杰的原因是，杰是對他們來說很神奇，也很重要的小孩子，并且是自己的朋友。那么他們對彼此的認知到底是什么樣的呢。 是很成熟，成年人才會有的感情，和小孩組的感情之純粹，是相對的風(fēng)味。因為他們已經(jīng)被世界毒打過，被社會猛捶過，所以少了很多天真的幻想，知道長久的關(guān)系必須建立在對彼此的尊重，和彼此是獨立個體上。絕對不能干涉對方的個人道路，尤其是在自己能力不足的情況下。雷無法對酷的復(fù)仇使命置喙，和酷無法評價自己是不是天真地就為了想出一口惡氣而踏上一條漫長的旅途，是一樣的。他自己對酷的選擇是有一些看法，但這些并不重要，酷不會聽，同時雷也不會干涉酷。雷尊重酷的選擇，就像酷尊重自己的。只有這樣才能在殘酷的世界里不被改變地活下去。 為什么舊版為代表的讀者理解，都容易想像出強烈的拯救欲呢，我想是因為，讀者對酷有同情，所以讓酷也表現(xiàn)出了自覺的慘烈或悲情，而讓雷等周邊的人接受了讀者想見到的，想要拯救他或毀滅他的移情。就像酷因為杰對自己說的話有反應(yīng)而安慰他，雷沒有表示出受傷的反應(yīng)而就不會像舊版里，雷表現(xiàn)出了受傷和脆弱，而安慰和鼓勵他一樣。舊版雷也要更主動一點，所以可以走向一個比較歡喜的結(jié)局吧。 而對于原作雷來說，他修復(fù)好了自己以后，本來也可以這樣心理健康地過一生，和朋友們維持這種互相尊重的友好距離，有個擔(dān)心的事情但他看起來很信任旋律小姐，那旋律小姐能把他照顧好吧。但是沒想到的是，他有個朋友高估了自己的精神強度，狀態(tài)越來越糟，還把卡要刷爆了。