（二）假如你是某大學(xué)校報的一名編輯，根據(jù)“給定資料4-5”,針對目前部分年輕人精神生活狀況，以“充實學(xué)習(xí)生活，明確人生方向”為題，寫一篇短評。（30分）

要求：針對性強、語言準確、得體。不超過300字。

此題講解 3月28日更新解析視頻4學(xué)時，課程地址 柳夫子講道理 @微信公眾號

答題邏輯是什么

公文題是目的決定手段的一類文體，公文形式之下，隱實質(zhì)題型是什么？概括題，分析題還是對策題？

明確了答題邏輯，或者說如果看懂了題設(shè)的限定邏輯，其實這道題基本上你就知道該怎么寫了。

短評，倡議書，語句解釋和啟示，同樣資料的不同表達邏輯

這道題在不同省份有不同的作答要求，大致有短評，倡議書和語句解釋以及啟示四種版本。資料都一樣，但題設(shè)限定邏輯以及文體不一樣，導(dǎo)致作答的巨大差異。

比如有的省是寫短評，短評是什么？特別是這個“評”，如何理解？作為一種文體，和倡議書有什么區(qū)別？該怎么寫？

有的省要求你解釋“忙然又茫然”，同樣的資料，如何解釋這句話的？

有的省要求寫啟示，怎么寫？啟示和短評，倡議書，區(qū)別在哪里？

資料理解難度大

這道題資料大篇幅的都是具體事例，沒有什么直接的觀點，關(guān)鍵詞概括根本就不可能。

這就需要你的理解能力非常強，能夠理解具體事例在特定情況下，意味著什么？說明了什么？

這種摒棄關(guān)鍵詞的出題思路，要特別注意。這不是你能不能理解的問題，是你必須要準確理解材料的問題。

聯(lián)考這種難，是深層次的難，你讀不懂材料，甚至都意識不到題到底有多難。

加油吧，精英考試不相信眼淚。

本篇文章系 柳夫子講道理 原創(chuàng)

柳夫子講道理 系今日頭條簽約作者

歡迎轉(zhuǎn)發(fā)，轉(zhuǎn)載需署名授權(quán)，已委托維權(quán)騎士，全網(wǎng)維權(quán)