SCI潤(rùn)色大概多少錢(qián)?現(xiàn)在很多科研人員都有寫(xiě)論文的需求，如果能夠刊登SCI期刊就更可以得到認(rèn)可，那么SCI期刊的登刊之路又很艱難，英文水平不是很好，要怎么辦呢?可以找潤(rùn)色機(jī)構(gòu)協(xié)助，如意得輯的潤(rùn)色服務(wù)，論文潤(rùn)色編輯中的標(biāo)準(zhǔn)潤(rùn)色費(fèi)用僅0.32元每詞起，最快8小時(shí)起就可以潤(rùn)色成功。還有進(jìn)階版的優(yōu)質(zhì)潤(rùn)色和科學(xué)深度編輯服務(wù)，價(jià)格分別是0.56元和1.4元每詞起，這些服務(wù)都是是提升刊登速度的利器?，F(xiàn)在有不少人感覺(jué)很多論文沒(méi)有實(shí)際意義，為啥還要寫(xiě)那么多論文呢?

這個(gè)問(wèn)題其實(shí)本身就有問(wèn)題——你所定義的“意義”，到底是指什么?理論意義?現(xiàn)實(shí)意義?應(yīng)用意義?還是經(jīng)濟(jì)意義?就算我們從小學(xué)習(xí)語(yǔ)文課文也知道，作者寫(xiě)的任何一句話都有意義，有的是為了鋪墊，有的是為了升華，有的是單純?yōu)榱藬⑹觥鋵?shí)科研論文也一樣。發(fā)現(xiàn)了一種新的蟲(chóng)子有沒(méi)有意義?解構(gòu)了一個(gè)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)有沒(méi)有意義?統(tǒng)計(jì)了一些數(shù)據(jù)做了一個(gè)比較分析有沒(méi)有意義?如果你想著這些東西能改變世界，改變?nèi)祟愓J(rèn)知，甚至改變?nèi)祟悮v史進(jìn)程，那肯定是想多了。

往小處說(shuō)，這些東西能不能轉(zhuǎn)換成人類可以使用的產(chǎn)品，能不能變成可見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，那恐怕都要打個(gè)問(wèn)號(hào)。所以，這些東西你說(shuō)沒(méi)有意義吧，從狹義的現(xiàn)實(shí)價(jià)值上來(lái)看，確實(shí)沒(méi)啥意義。這個(gè)蟲(chóng)子跟我們?nèi)祟惪梢院敛幌嚓P(guān)，這個(gè)蛋白可能看起來(lái)毫無(wú)用處，這種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)看起來(lái)只是一些數(shù)字游戲，結(jié)果也不能給我們什么新的認(rèn)識(shí)。但是，這些東西實(shí)際又都有那么點(diǎn)意義。比如解構(gòu)了一個(gè)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，如果這個(gè)蛋白恰好在某一條治療疾病的生物通路當(dāng)中，那么下一步就可以針對(duì)它尋找特定的結(jié)合靶點(diǎn)或者化合物，進(jìn)而篩選治療藥物，這就是咱們語(yǔ)文里的“鋪墊，伏筆”。接下來(lái)還可以分析它在生物體內(nèi)的功能以及如何實(shí)現(xiàn)這些功能，挖掘更深刻的機(jī)理等等，這些就是“升華”。所以，用“實(shí)際意義”去考核科研，本就不公平。

量變到質(zhì)變的過(guò)程

還有很多研究，看起來(lái)好像一點(diǎn)用處都沒(méi)有。

你想要給它找點(diǎn)意義，就跟高考語(yǔ)文你硬要分析作者寫(xiě)“今天天氣不好”這句話想表達(dá)什么一樣，看起來(lái)那么矯情而且無(wú)價(jià)值。比如我之前和一個(gè)副教授聊天。他們專業(yè)在學(xué)校的學(xué)科評(píng)估里評(píng)的是A級(jí)，所以肯定應(yīng)該有點(diǎn)水平吧。而他所在課題組的主要工作就是從各種天然的植物之中，分離化合物。他們分離出一些化合物，然后做一套固定流程的分析，比如細(xì)胞毒性，比如脂溶性水溶性等等。他們教研室就靠著這個(gè)如同工業(yè)流水線一樣的科研套路，每年產(chǎn)生大量SCI文章。所以，你說(shuō)這種文章，有沒(méi)有實(shí)際的意義呢?

其實(shí)，是有意義的。從我自己的角度來(lái)說(shuō)，我很長(zhǎng)一段時(shí)間做生物信息學(xué)方面的研究，而我所做的所有工作，都是基于前人做的類似剛剛提到的那種“無(wú)用”的工作。我去分析藥物靶標(biāo)，去挖掘潛在的可用小分子，去分析某個(gè)化合物的可能用處，用到了大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。我做數(shù)據(jù)分析的，沒(méi)數(shù)據(jù)我能做個(gè)啥?總不能憑空捏造吧。所以其實(shí)，基因組學(xué)和生物信息學(xué)的相關(guān)研究，最能看出一堆“無(wú)用”的研究，聚合到一起會(huì)產(chǎn)生什么樣神奇的化學(xué)反應(yīng)了。

你想要做組學(xué)分析，不管是基因組，蛋白組，轉(zhuǎn)錄組，不管是分析生物通路，還是發(fā)現(xiàn)新的藥物分子(這是現(xiàn)在學(xué)界最感興趣的話題之一)，其實(shí)用到的海量數(shù)據(jù)，大多來(lái)源于一大堆“無(wú)用的研究”。而且，這些東西不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有用，在工程領(lǐng)域也一樣體現(xiàn)出了作用。比如，這些年如同雨后春筍一樣誕生了大量基于組學(xué)和大數(shù)據(jù)挖掘來(lái)提供醫(yī)療服務(wù)、開(kāi)發(fā)新藥這類的公司，很多大佬甚至都忍不住插了一腳。

無(wú)用的科研其實(shí)還有更多的意義

很多人其實(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)所謂的“無(wú)用”論文，還有更深的意義。那就是經(jīng)歷了科研訓(xùn)練的你!都說(shuō)一個(gè)戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的價(jià)值等同于他同樣重量的黃金。一個(gè)飛行員并不比我們普通人多出什么，多出來(lái)的，就是他的獨(dú)特的技能——開(kāi)戰(zhàn)斗機(jī)。類似的，一個(gè)做了一些看似無(wú)用工作的科研人員，也同樣獲得了一些東西，那就是他的科研經(jīng)歷。而獲得了很多科研經(jīng)歷的科研人員，他本身就是科研活動(dòng)的一件“產(chǎn)品”——訓(xùn)練有素的科研人員。這件事本身，就是有意義的。

千萬(wàn)別覺(jué)得科研不需要學(xué)習(xí)，靠天賦和聰明就可以?，F(xiàn)代科研，需要大量經(jīng)歷過(guò)系統(tǒng)科研訓(xùn)練的科研人員。草莽科研時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，那種靠拍拍腦袋，提出一些奇思妙想就能改變世界的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了?，F(xiàn)在做科研，你需要會(huì)查文獻(xiàn)，會(huì)做實(shí)驗(yàn)，會(huì)分析數(shù)據(jù)，甚至需要會(huì)合理地組織你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，形成具有可讀性的科研文章。這些，都需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

一個(gè)研究生，如果一篇論文都不寫(xiě)，那他一定是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)完整的科研訓(xùn)練的，而那些寫(xiě)過(guò)論文，甚至發(fā)表了的研究生，就已經(jīng)培養(yǎng)出一些科研素養(yǎng)，可以算作一個(gè)正在逐步入門(mén)的科研工作者了。

(作者：羅之軒，人工智能和大數(shù)據(jù)方向研究專業(yè)，多年科研教學(xué)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)于某一本大學(xué)從事科研、師資管理。知乎十萬(wàn)粉絲大V)

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