馬正：語文閱讀理解不會(huì)做？不怕！掌握這三點(diǎn)，就能得分！
前言
我發(fā)現(xiàn)很多孩子在做語文試卷中的閱讀理解時(shí)，通常有以下幾種情況：
不知道怎么答題，連隨便寫都不知道寫什么，留下空白得到0分
能夠答得上來幾點(diǎn)，但是答不全面，也不知道答到幾點(diǎn)才是全面的，嚴(yán)重扣分，只能得到一半甚至更少的分?jǐn)?shù)；
一鼓作氣答了許多內(nèi)容，但是卻沒有一個(gè)在采分點(diǎn)上，毫無章法，依然得到0分，嚴(yán)重打擊孩子學(xué)習(xí)閱讀理解的興趣。
這時(shí)候家長們就著急了，迫不及待地找答題套路，答題模板。我告訴大家，過度依賴套路，很容易掉坑里。
語文閱讀理解提分的正確做法應(yīng)該是什么呢？
01
熟悉考點(diǎn)
中考閱讀的每一道題，背后都是一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，先要知道題目針對的考點(diǎn)是什么。
可以翻翻平時(shí)考過的試卷或中考真題，看看閱讀題的考點(diǎn)都有哪些。
要知道，每次考試閱讀理解的文章和考題，看上去都不一樣，其實(shí)它背后的考點(diǎn)都是固定的。
我分析了近20年的中考整體，對比了上萬到閱讀理解的題目和標(biāo)準(zhǔn)答案后，我發(fā)現(xiàn)這些考點(diǎn)，都可以總結(jié)成為8大必考題型和對應(yīng)的21種小題型，
例如廣東2021年中考語文真題，選文《月亮與霓虹燈》，看他后面的四道考題
第一道題的考點(diǎn)是：對文章內(nèi)容的理解。對應(yīng)的題型是原因分析題。
第二道題的考點(diǎn)是：修辭手法。對應(yīng)題型是修辭手法題
第三道題的考點(diǎn)是：人物描寫。對應(yīng)的題型是人物形象分析題。
第四題的考點(diǎn)是：句段的作用。對應(yīng)的題型是句段作用題。
明白了嗎？就是看到每一道考題，孩子都要能判斷出什么題型，以及題型對應(yīng)的考點(diǎn)。
02
知道考點(diǎn)背后的知識(shí)
知道考點(diǎn)，還要知道考點(diǎn)背后的知識(shí)。我把這考點(diǎn)背后的知識(shí)分為三類：
第一類是概念性知識(shí)。比如要能判斷和分析出考點(diǎn)是修辭手法，孩子得知道有關(guān)“修辭手法”的概念、分類及其作用的知識(shí)積累。
很多孩子上了高中也不清楚最常用的修辭手法有多少種？以及如何判斷是哪種修辭手法？這叫基礎(chǔ)知識(shí)積累不扎實(shí)。
第二類是解題思路性知識(shí)。比如句段作用要從哪幾個(gè)角度來答？孩子要有很清晰的答題框架。
馬老師總結(jié)出來的解題清單流程圖，就從內(nèi)容、中心、手法三個(gè)角度來作答，能描寫一切作用題，誰用誰知道。
每一種題型馬老師都會(huì)總結(jié)出清晰的解題步驟，讓孩子去掌握，去練習(xí)。
第三類是技巧性知識(shí)。比如答題的步驟是什么？如何措辭？如何組織答案？答題規(guī)范術(shù)語是什么？
例如概括內(nèi)容題，它的規(guī)范術(shù)語應(yīng)該是本文講述了。。。。的故事。孩子掌握了這樣的規(guī)范格式，評分老師看了就特別的舒服。
這個(gè)可以跟著我的直播練習(xí)，馬老師都有總結(jié)的。
03
針對性的具體訓(xùn)練
有些孩子，每次做完題，對完答案，再抄一遍答案在試卷旁邊就算完事了。
這種做法萬萬不可。
平時(shí)的做題其實(shí)就像用網(wǎng)撈魚，目的不是看孩子撈了多少魚，而是檢驗(yàn)他的網(wǎng)有沒有洞，有洞就要修補(bǔ)。
孩子的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)有問題，就要趕緊修補(bǔ)好，這樣孩子到中考甚至是高考的時(shí)候，才能撈到盡可能多的魚。
我一只強(qiáng)調(diào)有效練習(xí)、有效練習(xí)，訓(xùn)練的時(shí)候不要做混合練習(xí)，要做專項(xiàng)訓(xùn)練；不要求量，要做精，做一道題有一道題的收獲。
而且專項(xiàng)做相似的題型，可以激活孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
04
小結(jié)
很多家長都以為語文不用練習(xí)，總是讓孩子把更多都時(shí)間騰給其他學(xué)科，那孩子基礎(chǔ)知識(shí)積累本來就不扎實(shí)，還不練習(xí)，那孩子閱讀成績差不是很正常嗎？
所以，我一直強(qiáng)調(diào)要學(xué)練結(jié)合，把講解和練習(xí)很好地結(jié)合起來，有目的、有步驟科學(xué)地去做題，才會(huì)產(chǎn)生效果！
