Part 7

這可能是突然的，但我想如果一個(gè)屠戮者在午餐時(shí)掉到屋頂上，任何人都會(huì)感到震驚。

尤其是如果她是一個(gè)只穿著雨衣的女孩，她那耀眼的裸露的皮膚上有泳衣的棕褐色紋路，如果她的手臂被撕掉了，她仍然表現(xiàn)得很好，如果她像一袋米一樣單肩扛著一個(gè)十幾歲的男孩。

因此…

“你好，過(guò)來(lái)了。這只是一個(gè)可疑的人闖入你的學(xué)校，所以不要擔(dān)心。但請(qǐng)遠(yuǎn)離，因?yàn)槲液芪ｋU(xiǎn)。”

“呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃！未-未繪醬啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊阿啊啊啊啊啊阿啊啊啊啊?。?！”

巴掌大小的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)抖抖小兔剛要打開(kāi)飯盒，她就坐直了身子跳了起來(lái)。

劊子手自然不在意，隨手把上條扔到一邊。

身穿中學(xué)制服的現(xiàn)代女郎在會(huì)長(zhǎng)身邊瞪大了眼睛。她的飯盒也有相同的設(shè)計(jì)，所以秋川未繪給抖抖小兔提供食物應(yīng)該是真的。既然他們一起吃飯，這對(duì)中學(xué)來(lái)說(shuō)一定是一個(gè)“自帶午餐的日子”。

“誒？誒？等等……什么……？”

“這種事，你不必卷入，未繪！我要表現(xiàn)出我作為學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的尊嚴(yán)……我、我會(huì)給你章魚(yú)香腸，所以請(qǐng)放過(guò)未繪！！”

“好吧，如果你愿意的話?！?/span>

雨衣屠戮者從倒置的飯盒蓋上抓起送來(lái)的東西，扔進(jìn)了她的嘴里。她對(duì)巴掌大小的會(huì)長(zhǎng)毫無(wú)興趣，舔舐指尖，玩弄著一條還裸露在外的銀色雙馬尾。就這樣跟他們出去，她似乎無(wú)法放松。

然而，會(huì)長(zhǎng)和現(xiàn)代中學(xué)女生的目光卻是痛苦的。

但對(duì)于單臂裸雨衣屠戮者的去鳴來(lái)說(shuō)卻不是這樣。上條被認(rèn)為是“和”她在一起很痛苦。

“不管怎樣，我要整理頭發(fā)，找到任何可以用作武器的東西。我去找第一位，把運(yùn)動(dòng)包里的東西都用光了，所以我得找些材料來(lái)保持我的鏈條運(yùn)轉(zhuǎn)?！?/span>

“……”

“怎么了？你擔(dān)心嗎？我承認(rèn)并不是每天都有危險(xiǎn)的屠戮者在學(xué)校里四處游蕩尋找刀具，但這次你不必?fù)?dān)心。我站在你這邊，上條當(dāng)麻。只要你能繼續(xù)成為上里翔流的‘正當(dāng)敵人’，就是這樣?！?/span>

她在那里不再說(shuō)話。

但隨后她瞥了一眼她被撕下的手臂，好像她剛剛記得一樣。

“不，我想我的手臂會(huì)更優(yōu)先。沒(méi)有我的優(yōu)勢(shì)手臂，我無(wú)法完全修復(fù)我的頭發(fā)，可以嗎？這里一定有美術(shù)室。他們有像膩?zhàn)雍褪噙@樣的標(biāo)準(zhǔn)糊狀產(chǎn)品嗎？”

“你的身體是用它做的？”

“不，但我需要它來(lái)制作模型。然后我添加了一些化學(xué)物質(zhì)。我不是電子機(jī)器人，所以我用化學(xué)反應(yīng)代替。我想我得開(kāi)始在烹飪教室里研究一個(gè)可疑的食譜了?！?/span>

“再說(shuō)了，你的身體是用那種東西做成的?。课覀儾皇窃谡?wù)撓募卷?xiàng)目?。　?/span>

“老實(shí)說(shuō)，這里的一切都非常先進(jìn)，我擔(dān)心它不會(huì)同意我的看法?！?/span>

去鳴笑著揮動(dòng)她剩下的手臂。

去鳴真正的威脅可能不是她非凡的運(yùn)動(dòng)能力，也不是她逃離整個(gè)上里勢(shì)力所需的戰(zhàn)略能力。這是她用她遇到的任何材料方便地修復(fù)自己的能力。

然后她的語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅起來(lái)。

“上條當(dāng)麻。當(dāng)我準(zhǔn)備好一切的時(shí)候，你和你在這里認(rèn)識(shí)的每個(gè)人交談，看看他們中是否有人表現(xiàn)得很奇怪?！?/span>

“？”

“并不是所有的攻擊都是通過(guò)以明顯的方式傷害你的對(duì)手來(lái)進(jìn)行的。尤其是當(dāng)涉及到我那個(gè)該死的愚蠢哥哥時(shí)。你需要檢查每個(gè)人。不會(huì)怎么樣，對(duì)吧？如果你找到你正常的班級(jí)、正常的俱樂(lè)部、正常的委員會(huì)和正常的兼職工作……嗯，這是最好的，你不覺(jué)得嗎？這就是我所希望的。但是……我認(rèn)為幾率大約是五五開(kāi)。下雨的可能性應(yīng)該是五五開(kāi)?！?/span>

去鳴說(shuō)話的時(shí)候似乎在嗅什么。

上條猜不透那個(gè)瘋丫頭的鼻子吸到了什么。

無(wú)論如何，雨衣屠戮者說(shuō)了最后一件事。

“我認(rèn)識(shí)到這種無(wú)底糖果的甜膩感。就像那個(gè)該死的愚蠢的上里的后宮一樣?！?/span>

行間三

當(dāng)人們聽(tīng)到實(shí)驗(yàn)室這個(gè)詞時(shí)會(huì)想到什么形象？也許是隱藏在深山中的可疑細(xì)菌的儲(chǔ)存中心。也許是在沙漠中建造的新型戰(zhàn)斗機(jī)的開(kāi)發(fā)基地?；蛘呖赡苁且粋€(gè)偽裝成海上石油平臺(tái)的深海實(shí)驗(yàn)設(shè)施，或者一個(gè)內(nèi)置在空間站模塊中的零重力測(cè)試設(shè)施。

一個(gè)專門(mén)的研究機(jī)構(gòu)可能聽(tīng)起來(lái)像一些不必要的大，永遠(yuǎn)無(wú)法用個(gè)人資金支付。的確，即使是一所大學(xué)也不足以建立一個(gè)全能的一體化實(shí)驗(yàn)室，可以在可以想象的每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究。

但另一方面，如果實(shí)驗(yàn)室只有絕對(duì)的必需品，它就可以變得非常緊湊。

例如，制造槍支的金屬加工實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)能夠在 24 小時(shí)內(nèi)消滅百萬(wàn)人口的城市的病毒的生物管理實(shí)驗(yàn)室，或者制造合成藥物的制藥實(shí)驗(yàn)室，如果使用得當(dāng)，這些藥物可能成為無(wú)限的資金來(lái)源.?如果一個(gè)人放棄了無(wú)限可能性的學(xué)術(shù)思想，專注于一個(gè)明確的“目標(biāo)”，他們的實(shí)驗(yàn)室可以裝在一個(gè)港口集裝箱內(nèi)。

身著廉價(jià)西服和實(shí)驗(yàn)服的木原唯一來(lái)到了學(xué)園都市的第 17 學(xué)區(qū)。

該地區(qū)支持學(xué)園都市的制造業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，幾乎完全由無(wú)人工廠組成，但唯一對(duì)工廠本身并不感興趣。

集裝箱堆放在一個(gè)不再使用的廢棄工廠中。到處都是空白，就像在益智游戲中嘗試失敗的結(jié)果一樣。一輛黑色豪華轎車停在一個(gè)籃球場(chǎng)大小的空間內(nèi)。它長(zhǎng)得令人難以置信，就像一只臘腸犬，在其進(jìn)化歷史的某個(gè)地方走錯(cuò)了路。

它的開(kāi)發(fā)代號(hào)是 獅鷲馭者。

它最初是為第三次世界大戰(zhàn)期間為統(tǒng)括理事會(huì)的十二名成員開(kāi)發(fā)的貴賓防彈車。它采用了一種積極防御的策略（即始終保持移動(dòng)，因此沒(méi)有人知道他們?cè)谀睦铮?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是停在賭場(chǎng)前的豪華轎車，但隨著唯逸走近，才發(fā)現(xiàn)它有兩米多高，二十五米多長(zhǎng)。唯一?可以站著穿過(guò)門(mén)。身體由復(fù)合裝甲制成，防彈玻璃有五十多厘米厚，八根桿和真空鎖的門(mén)堪比銀行金庫(kù)。輪胎不是空氣，而是包含海綿，以防狙擊步槍或反坦克地雷擊中，并防止輪胎在自身重量下吹爆輪胎而使其無(wú)用。

有幾輛這樣的車輛。

這些并排排列的拋光豪華車是木原唯一的要塞。

“你好，唯一小姐?！?/span>

無(wú)線電里傳來(lái)一個(gè)年輕的男聲。

緊接著，更多的聲音傳到了她的面前。

“你好！”

“你好，唯一同學(xué)?！?/span>

“好好工作?！?/span>

盡管大家打了招呼，但沒(méi)有人從駕駛座上走下來(lái)。唯一沒(méi)有費(fèi)心掏出收音機(jī)，只是看著每輛車的前方揮了揮手。他們沒(méi)有問(wèn)任何關(guān)于他們的老大或車輛后部的問(wèn)題。車窗都是有色的，駕駛座和后部之間有一道厚厚的屏障，所以他們什么也看不見(jiàn)。這是這項(xiàng)業(yè)務(wù)的基本禮貌。

（雖然如果他們知道他們整天在城市周圍行駛的車輛后部培養(yǎng)了P4級(jí)生物武器，這可能會(huì)導(dǎo)致他們的頭部血管爆裂并導(dǎo)致他們腦出血。）

她走向其中一輛黑色車輛，抓住后門(mén)的把手。運(yùn)行了幾種形式的生物特征認(rèn)證，門(mén)打開(kāi)得非常容易。

內(nèi)部完全不同。

一道藍(lán)色的紅外線照亮了冰冷的材質(zhì)，就像銀色不銹鋼一樣。木原唯一在狹小的空間里脫光衣服，在比電話亭還小的完全消毒室對(duì)全身進(jìn)行了消毒，穿上厚厚的防護(hù)服，打開(kāi)了主區(qū)域的門(mén)。

有點(diǎn)像最近流行的植物工廠。像沒(méi)有水的水箱之類的東西排在金屬架子上。玻璃表面上的小型數(shù)字計(jì)數(shù)器顯然是用來(lái)管理溫度和濕度的。但與熱帶魚(yú)缸不同的是，魚(yú)缸的側(cè)面有兩個(gè)圓孔，里面貼著厚厚的橡膠塑料手套。換句話說(shuō)，它們的設(shè)置使得工作可以在完全密封的環(huán)境中完成。

每個(gè)罐子里面大約有十個(gè)玻璃培養(yǎng)皿，罐子在覆蓋左右墻壁的金屬架上被分成多層。

木原唯一打了個(gè)響指，啟動(dòng)了房間的錄音功能，像是在自言自語(yǔ)似的報(bào)告著自己的進(jìn)展。

“丟棄17-25號(hào)，丟棄40-60號(hào)，丟棄130-156號(hào)。讓1、9 和 30 號(hào)成為最佳候選。讓5、6、70和99號(hào)成為次要候選。”

她沒(méi)有費(fèi)心在顯微鏡下觀察每一個(gè)培養(yǎng)皿。

要丟棄的樣品將通過(guò)用強(qiáng)大的紫外線和電子束煎炸立即中和。

“根據(jù)作為老師戰(zhàn)斗能力基礎(chǔ)的AAA上留下的痕跡，我們可以估計(jì)上里翔流的力量是一種極其鋒利的切割力量，可以在不破壞切片材料的情況下提供完全破壞。他應(yīng)該能夠摧毀老師的肉身和他的武器，但不知道為什么他沒(méi)有。我們可以放棄一些不確定的好感觀念，并假設(shè)激活這種力量需要某種條件?！?/span>

她用顯微鏡觀察了剩余的培養(yǎng)皿，尤其是那些標(biāo)有最佳候選的培養(yǎng)皿。

“那個(gè)狀況不明，但從鎧甲上的痕跡來(lái)看，上里翔流似乎是把注意力集中在右手上。有些標(biāo)記甚至類似于手印。我想不出比這盔甲更強(qiáng)大的防御力，所以幾乎不可能阻止他的攻擊。因此，長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗是不現(xiàn)實(shí)的?！?/span>

她從來(lái)沒(méi)有直接接觸過(guò)它。

被冰冷的玻璃和厚厚的塑料完全隔開(kāi)，她在照看栽培時(shí)用細(xì)滴管按納克添加化學(xué)物質(zhì)。

“在老師的獠牙上發(fā)現(xiàn)了上里翔流的血液和組織碎片。這意味著他允許老師靠近，所以他要么缺乏遠(yuǎn)距離攻擊的手段，要么環(huán)境阻止了他這樣做。”

她沒(méi)有在標(biāo)記為最佳候選者的任何兩個(gè)培養(yǎng)皿中添加相同的化學(xué)物質(zhì)。

他們都是不同的。

她只需要其中一個(gè)來(lái)實(shí)現(xiàn)她的假設(shè)。

“由此得出的結(jié)論是，上里翔流的奇異力量是根據(jù)他的肉體，使用某種方法，瞄準(zhǔn)中近距離目標(biāo)。能不能防住，能不能躲，還不得而知，所以應(yīng)該認(rèn)為他的力量發(fā)動(dòng)就意味著死亡?！?/span>

她凝視著即使在最寒冷的天氣里也能繼續(xù)蠕動(dòng)的東西，輕聲說(shuō)道。

“換句話說(shuō)…”

她呼吸進(jìn)進(jìn)出出。

她說(shuō)出了決定性的話。

“對(duì)上里翔流來(lái)說(shuō)，最有效的攻擊方式，就是用********和**********他的********。”

一聲黏膩的聲音響起。

唯一?使用的精細(xì)滴管的尖端纏繞著什么東西。黑色的東西從培養(yǎng)皿中伸出來(lái)。它還包含熱帶青蛙或蜥蜴的彩色圖案。

她拉了幾下細(xì)滴管，笑著盯著不配合的樣本，然后笑了起來(lái)。

她笑著說(shuō)了最后一句。

“對(duì)吧，修格斯醬？”

第 4 章

絕望，抑或是揭示的目標(biāo)

——Artificial_Disaster

Part 1

秋川未繪滿腦子都是疑問(wèn)。

像往常一樣，她為學(xué)生會(huì)長(zhǎng)做了一頓午餐，兩人一直在屋頂吃午餐。一個(gè)可疑的人從附近的建筑物中跳了下來(lái)，但這并不是最讓她震驚的。

“呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃！未-未繪醬啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊??！”

那部分很好。

那個(gè)極其渺小的學(xué)長(zhǎng)，在她慌亂的時(shí)候，總是會(huì)說(shuō)這樣的話。

“這種事，你不必卷入，未繪！我要表現(xiàn)出我作為學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的尊嚴(yán)……”

那部分也很好。

她總是有一個(gè)勇敢的習(xí)慣，并試圖看起來(lái)很成熟（尤其是在像秋川未繪這樣的年輕人面前）。

“我、我給你章魚(yú)香腸，請(qǐng)放過(guò)未繪?。?/span>”

（就是這樣。）

秋川未繪意識(shí)到聲音響起后，微微低下了頭。

會(huì)長(zhǎng)不是做那頓午餐的人。秋川未繪為她做的。雖然其中大約一半是她母親手工制作的，另一半幾乎都是微波爐冷凍食品。會(huì)長(zhǎng)一直很害怕食品添加劑，秋川未繪覺(jué)得自己想多了，但這意味著她對(duì)那些像章魚(yú)香腸這樣的廉價(jià)加工肉類有異議。

但…

（她真的會(huì)這么說(shuō)嗎？）

它超越了喜惡。

難道她真的是那種因?yàn)橛X(jué)得受到威脅就放棄別人為她做的午餐的人嗎？

（這感覺(jué)……不對(duì)勁。我希望她會(huì)說(shuō)，“我不會(huì)讓你碰未繪為我做的午餐?！保?/span>

“未繪？”

“……”

秋川未繪的肩膀微微一跳。

如果她對(duì)距離自己一米之內(nèi)的小會(huì)長(zhǎng)做出這樣的反應(yīng)，她一定是失去了對(duì)自己精神狀態(tài)的控制。

會(huì)長(zhǎng)也不得不相當(dāng)恐慌。

如果她的大腦一片空白，她會(huì)做一些似乎不符合她正常思維模式的事情也就不足為奇了。

“呵……呵呵呵。這邊的事情越來(lái)越熱鬧了，但處理這樣的問(wèn)題是學(xué)生會(huì)的工作！所以別擔(dān)心這個(gè)，去你下午的課吧，未繪。”

“誒？行，可以?！?/span>

“我需要報(bào)告此事并與所有人分享我的信息。如果我一個(gè)人行動(dòng)，遭到攻擊，沒(méi)人會(huì)知道發(fā)生了什么！現(xiàn)在，那么，未繪醬！謝謝你的午餐！房間?。　?/span>

秋川未繪一邊看著小會(huì)長(zhǎng)離開(kāi)屋頂，一邊發(fā)出自己的音效，嘆了口氣。

她收拾了兩個(gè)空飯盒，想去教室，但是……

“哦…”

風(fēng)吹走了用來(lái)盛一小份焗烤面包的塑料杯。它飛過(guò)柵欄，所以她無(wú)能為力。她順著眼睛順著它，最后看向了學(xué)校后面的校園，但很快她又回到了飯盒上。她合上蓋子，把它們放在布袋里。

（她沒(méi)有提到她午飯后的茶，對(duì)吧？但她總是在水瓶里留下一點(diǎn)。）

秋川未繪緩緩站起身來(lái)，再次向?qū)W校后方看了一眼。

她可以看到教師停車場(chǎng)和中學(xué)和高中共用的垃圾場(chǎng)。

還有上鎖的焚化爐。

Part 2

屠戮者去鳴半威脅了上條，告訴他要確保他的班級(jí)和他認(rèn)識(shí)的其他人的行為正常。

他現(xiàn)在正走在這所新學(xué)校仍然陌生的走廊上。

午休時(shí)間即將結(jié)束，所以關(guān)于最好的午餐的斗爭(zhēng)將結(jié)束，每個(gè)人都會(huì)自由。他通常會(huì)在教室里找到一種輕松的心情，但今天似乎不同了。等他走到教室附近的時(shí)候，已經(jīng)能聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)熱鬧的交談聲。

藍(lán)發(fā)耳環(huán)和其他幾個(gè)男孩子圍成一圈，于是和他的朋友說(shuō)話。

“怎么了，藍(lán)發(fā)？自從我們?yōu)?/span>大霸星祭或一端覽祭做準(zhǔn)備以來(lái)，我還沒(méi)有看到你這么興奮過(guò)?！?/span>

“哦，完美的時(shí)機(jī)，上條。我只是想聯(lián)系你?！?/span>

“……對(duì)了，點(diǎn)名怎么樣了？”

“實(shí)際上，出乎意料地好。每個(gè)人都毫不猶豫地認(rèn)同?！?/span>

“謝天謝地??！”

“當(dāng)然，這意味著沒(méi)有人注意到你走了，即使是在這個(gè)小教室里?！?/span>

“我怎么會(huì)同時(shí)感到高興和悲傷??？”

不遠(yuǎn)處，有著標(biāo)志性的黑色長(zhǎng)發(fā)和額頭（以及巨大的乳房）的同學(xué)吹寄制理將一只手放在她的額頭上搖了搖頭。

“？”

“現(xiàn)在不是擔(dān)心女孩子的時(shí)候，上條。我們是唯一能夠理解這一重大事件價(jià)值的人。”

“這到底是怎么回事？”

“這是個(gè)秘密?！?/span>

藍(lán)發(fā)耳環(huán)欣喜若狂地傾身向前，顯然他并沒(méi)有隱瞞的打算。

他笑著繼續(xù)說(shuō)。

“你知道學(xué)校后面有一個(gè)沒(méi)人用的焚化爐嗎？”

“什么？……不，等等。別告訴我……”

“聽(tīng)起來(lái)你好像聽(tīng)說(shuō)過(guò)。這是正確的！有時(shí)，我們年輕人的輕率購(gòu)買(mǎi)只會(huì)導(dǎo)致失望，但已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)如此奇怪的區(qū)域，僅僅將它們?nèi)拥艟吞半U(xiǎn)了。所以當(dāng)我們有一本全彩色的雜志，或者當(dāng)我們有一個(gè)真人大小的娃娃或超長(zhǎng)的枕頭作為我們的深夜陪練伙伴時(shí)，我們可以偷偷溜進(jìn)去把它們燒掉！我只是希望他們?cè)琰c(diǎn)告訴我們這件事。入鄉(xiāng)隨俗！我們正在考慮拿起這個(gè)新世界傳統(tǒng)的火炬，擺脫一些我們想擺脫的東西。”

“………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………”

多虧了上里勢(shì)力和被稱為屠戮者去鳴的怪物——這顯然是上里的義妹，上條陷入了危機(jī)，但這個(gè)平靜的地方一直保持著完全的平靜。

除了…

抖抖小兔會(huì)長(zhǎng)不是說(shuō)過(guò)這是個(gè)壞主意嗎？

“堅(jiān)持，稍等。這不會(huì)導(dǎo)致被指控非法入境和縱火未遂嗎？它會(huì)不會(huì)留下一些令人尷尬且易于搜索的官方記錄，讓人想知道這怎么可能發(fā)生？”

“伙計(jì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)盲點(diǎn)?！?/span>

藍(lán)發(fā)耳環(huán)雙手抱在腦后，靠在椅背上，語(yǔ)氣漫不經(jīng)心。

“我很高興 上里翔流?比他看起來(lái)更淘氣。”

上條當(dāng)麻的臉頰奇怪地扭動(dòng)著。

這是什么？

為什么這個(gè)男孩的名字會(huì)出現(xiàn)在這里？為什么在這個(gè)與科學(xué)與魔法之間的沖突、魔神的欲望或兩只右手無(wú)關(guān)的日常教室里？

“等待?！?/span>

“怎么了，上條？”

“等待！你是說(shuō)上里建議的這個(gè)?。俊?/span>

他不假思索地提高了嗓門(mén)，讓藍(lán)發(fā)耳環(huán)和班上的其他人都好笑地看著他。

由于感覺(jué)到那里的危險(xiǎn)，他被視為奇怪的人。

（這是什么意思？他是在策劃什么與那個(gè)看起來(lái)相對(duì)無(wú)害的焚化爐有關(guān)的事情嗎？非法進(jìn)入和企圖縱火。他是在試圖讓我的同學(xué)做出錯(cuò)誤的決定并破壞他們的聲譽(yù)嗎？）

但這還不止于此。

半天前，上條自己可能還覺(jué)得自己多疑，但現(xiàn)在上里翔流騙了他，認(rèn)真地想要?dú)⒘怂，F(xiàn)在不是相信那個(gè)男孩說(shuō)的任何話的時(shí)候。

那里有東西。

就在他假裝站在上條這一邊引誘上條，聯(lián)合起來(lái)殺他的時(shí)候，這看似無(wú)關(guān)緊要的變故中卻隱藏著一些東西。

他的額頭冒出難受的汗水，但藍(lán)發(fā)耳環(huán)等人沒(méi)有理會(huì)他，繼續(xù)他們的計(jì)劃。

“攝像頭和守衛(wèi)都差不多是這樣設(shè)置的……”

“關(guān)于焚化爐掛鎖的鑰匙，前面的藥房有假牙膏，我們不能用那個(gè)做模具，做一把備用鑰匙嗎？”

“晚上偷偷溜進(jìn)學(xué)校真是太令人興奮了。這就像另一個(gè)世界，但它離我們很近?！?/span>

上條簡(jiǎn)直不敢相信。

該計(jì)劃本身可能類似于晚上聚集放一些煙花，但他們正在計(jì)劃實(shí)際犯罪：非法入境和縱火未遂。不，如果任何火花飛過(guò)并點(diǎn)燃學(xué)校，“嘗試”的部分就會(huì)消失。通常，他們可能會(huì)將這種事情作為假設(shè)或“假設(shè)”來(lái)討論，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)真正去做。

然而，他們已經(jīng)失去了自制力。

他沒(méi)有真正的根據(jù)，但上條覺(jué)得他不能讓他們這樣做。他有一種感覺(jué)，這將不僅僅是簡(jiǎn)單地在焚化爐中燒掉一些不需要的雜志。

“嘿，”他說(shuō)?！拔艺娴恼J(rèn)為這是一個(gè)壞主意！”

“為什么？”

“因?yàn)槿绻霈F(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)有人會(huì)幫助你。如果你被抓住了，警備員?就會(huì)追上你。如果你因?yàn)檫@么愚蠢的事情而被停職，那就不好笑了??！”

“這就是為什么我們?nèi)绱俗屑?xì)地計(jì)劃它的原因。我們不會(huì)被抓住，所以一切都會(huì)好起來(lái)的?！?/span>

“這不是問(wèn)題！”

“我們已經(jīng)檢查了安全性。變壓器在外面的建筑物里，所以我們可以在爬柵欄之前把它關(guān)掉。我們可以用備用鑰匙越過(guò)掛鎖。……看，沒(méi)什么好擔(dān)心的?！?/span>

他們的計(jì)劃是說(shuō)如果恐怖分子襲擊了學(xué)校他們會(huì)怎么做。他們可以在腦海中想象它，但一旦他們真正嘗試過(guò)，事情就一定會(huì)出錯(cuò)。

“堅(jiān)持，稍等。沒(méi)有辦法做備用鑰匙！你是什么意思——關(guān)掉變壓器??？當(dāng)你這樣做時(shí)，你肯定會(huì)引發(fā)某種警報(bào)。這可不行??！”

他拼命想阻止他們，但沒(méi)有用。

藍(lán)發(fā)耳環(huán)等人只是把頭傾斜得更深了些。就連沒(méi)有直接參與其中的女生，也有些不悅地看著他。

然后群里有人發(fā)表了評(píng)論。

“別再破壞我們的樂(lè)趣了，你這玩意兒?！?/span>

上條慢慢地——真的是慢慢地——環(huán)顧了教室。

一切看起來(lái)都和往常一樣。平時(shí)的同學(xué)們聊的很融洽，沒(méi)有人向他投來(lái)明顯的惡意。

但有人說(shuō)過(guò)。

洪流的聲音失去了所有意義。它只是像一堵堅(jiān)固的噪音墻一樣包圍了他。

（……嗯？）

他不明白。

不快的汗水在他的手上凝結(jié)。

（教室……他們……總是那么遙遠(yuǎn)嗎？）

這就是他們現(xiàn)在的感覺(jué)。

片刻之后……

“我不是告訴你了嗎？這地方聞起來(lái)就像該死的愚蠢的上里后宮。”

有人突然粗魯?shù)刈哌M(jìn)了平常的教室。

那是一個(gè)銀發(fā)少女，裸露的皮膚上直接披著兩件雨衣，呈現(xiàn)出泳裝棕褐色線條的對(duì)比。她已經(jīng)重新整理了頭發(fā)，所以它在半透明的兜帽下像圓盤(pán)或惡魔角一樣卷曲起來(lái)。不管她怎么做了，她被撕裂的手臂恢復(fù)了正常。

“他在這短短的時(shí)間里一直很忙，你不覺(jué)得嗎？這就像在一個(gè)有大量蛀牙的孩子的嘴里窺視。真是令人毛骨悚然。他們能否恢復(fù)正常，老實(shí)說(shuō)，取決于他們的自尊心?！?/span>

“喂、喂，上條？她是……的朋友嗎？”

一個(gè)同學(xué)看著真正的局外人——屠戮者去鳴，猶豫著開(kāi)口，卻被他拖了下去。

那是因?yàn)?/span>去鳴一只手掐住了他的喉嚨。

“閉嘴，你這個(gè)被糖浸透的混蛋?！?/span>

“……嘎……??？”

“你就這么輕易地讓自己受到影響，拋棄了善惡的觀念，拋棄了所有的責(zé)任。你知道我最討厭誰(shuí)嗎？那些一直喊著'我們不會(huì)要求它的人。直到我們贏了。向他們的鄰居施加壓力，但突然聲稱他們從一開(kāi)始就不想戰(zhàn)爭(zhēng)，第二次時(shí)代變了。這意味著你，你這些爛透了糖的混蛋。你真的明白對(duì)像我這樣的屠戮者撒尿意味著什么嗎？”

“唔……那——那不是……我……！”

“不是我。換句話說(shuō)，你知道是誰(shuí)說(shuō)的并且一直在笑。可憐的。你為什么還活著？你能告訴我一件事嗎？上里翔流是讓你如此喜歡的人，但他有沒(méi)有要求你活下去？”

“嘿??！”

看到同班同學(xué)的臉漲得通紅，掛在去鳴的胳膊上，上條慌張地抓住了那條胳膊。

雨衣少女聳了聳肩，隨手放開(kāi)，但同時(shí)也露出了邪惡的笑容。

“你真好。......但不要搞錯(cuò)了。沒(méi)有人會(huì)為此感謝你。你真的認(rèn)為他們那顆被糖浸透的大腦能夠思考到那種程度嗎？”

面對(duì)去鳴這樣的外人對(duì)他來(lái)說(shuō)更容易，所以上條沒(méi)有回頭。他很清楚，平日里陽(yáng)光明媚的生活，只會(huì)給他帶來(lái)痛苦。

他呼了口氣，說(shuō)話了。

“我們出去吧?！?/span>

“我都可以。我剛做了我的新手臂，還沒(méi)有折斷它。如果我一直看到這些令人毛骨悚然的糖漬混蛋，我可能會(huì)殺死其中一個(gè)?！?/span>

他和雨衣女孩一起走進(jìn)走廊，然后沖她大喊。

“你這個(gè)瘋丫頭，為什么那么喜歡獨(dú)處??？”

“記住這一點(diǎn)：走向瘋狂的第一步是停止在意別人對(duì)你的看法。我就是這樣的人?！?去鳴笑了?！安还茉鯓?，你一定已經(jīng)注意到他們的變化了。想到我們可以用桌椅堵住出入口，就可以在學(xué)校里躲避該死的愚蠢的上里后宮，我很興奮，但看起來(lái)事情不會(huì)那么簡(jiǎn)單?！?/span>

“……”

“那個(gè)被詛咒的哥哥已經(jīng)播下了種子?，F(xiàn)在設(shè)置路障只會(huì)讓我們從內(nèi)部被刺傷。上里勢(shì)力已經(jīng)夠糟了，但誰(shuí)知道糖浸的污染蔓延到了多遠(yuǎn)。”

“上里預(yù)知會(huì)變成這樣？”

“當(dāng)然不是。如果他能預(yù)測(cè)到我的行為，他會(huì)更好地處理我。他甚至都不知道我會(huì)來(lái)學(xué)園都市。另外，他不太擅長(zhǎng)計(jì)劃。這就是理想放逐如此強(qiáng)大的問(wèn)題所在。大多數(shù)東西他都能用蠻力突破，所以他不在乎細(xì)節(jié)。”

“在這種情況下。”?上條緩緩嘆了口氣。“他已經(jīng)為別的東西播下的種子現(xiàn)在自己開(kāi)花了？你在學(xué)園都市橫沖直撞，我與他合作引誘你，他決定反殺我，而你的阻撓都出乎意料？那他原本的打算是什么？”

“誰(shuí)知道。但他的目標(biāo)始終如一：向魔神復(fù)仇。更具體地說(shuō)，他可能正在接近你，讓你交出 歐提努斯，你不覺(jué)得嗎？感染學(xué)?？赡苁谴虻股蠗l勢(shì)力，解除你們的防備的一種方式?！?/span>

“讓我的朋友們晚上潛入學(xué)校，在未使用的焚化爐中焚燒色情雜志和洋娃娃？”

“我也不知道該怎么解釋。但我確實(shí)知道他會(huì)想盡辦法破壞你的朋友圈。肯定不止這些。這可能看起來(lái)像一個(gè)愚蠢的事件，但肯定有更多的東西?！?，上條醬。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)選舉游戲嗎？這是來(lái)自德國(guó)的小型棋盤(pán)游戲?！?/span>

“嗯？上里提到了這一點(diǎn)。他說(shuō)這基本上是一個(gè)復(fù)雜版本的雙六，你試圖用現(xiàn)實(shí)中永遠(yuǎn)做不到的荒謬方法成為贏家?！?/span>

“那個(gè)混蛋在亂說(shuō)他義妹的故事？”?去鳴咂舌?！澳悄阌X(jué)得他喜歡用什么方法？”

“我怎么會(huì)知道？”

“他沒(méi)有攻擊其他球員或他們的支持者，但這并不意味著他也是公平競(jìng)爭(zhēng)的典范。如果敵人最終成為受害者，他們的團(tuán)結(jié)只會(huì)增加，所以他認(rèn)為最好不要依靠簡(jiǎn)單的暴力?！?/span>

眼睛被防水罩遮住的屠戮者去鳴的嘴角勾起一抹笑意。

“所以他更愿意促使他們采取行動(dòng)。他會(huì)給敵人的支持者一個(gè)推動(dòng)力，讓他們犯罪，并將他們歸為罪犯。那會(huì)破壞敵方陣營(yíng)的團(tuán)結(jié)。他就是這樣的人?！?/span>