綜合寫作是寫作考試的第一部分。

表面上，它考察的是學(xué)生的閱讀能力（讀懂）、聽(tīng)力能力（聽(tīng)懂）和寫作能力（寫明白）。

然而本質(zhì)上，ntegrated Writing考察的是關(guān)鍵信息抓取與關(guān)系構(gòu)建、快速高效筆記記錄以及完整、準(zhǔn)確信息轉(zhuǎn)述的能力。

因此，在備考綜合寫作時(shí)，需要對(duì)考試形式和內(nèi)容要求有足夠清晰的了解：

綜合寫作分為3個(gè)部分，考試時(shí)長(zhǎng)在25分鐘左右。

第一部分：考試開(kāi)始后，考生會(huì)看到一篇學(xué)術(shù)話題的短文，通常是4段，有的情況下也會(huì)出現(xiàn)5段。這篇短文的閱讀時(shí)間是3分鐘。

第二部分：3分鐘后，文章消失，開(kāi)始播放聽(tīng)力。聽(tīng)力音頻時(shí)長(zhǎng)大概在2分鐘左右，需要考生在聽(tīng)音的過(guò)程中記錄筆記。

第三部分：音頻結(jié)束后，閱讀文本會(huì)再次出現(xiàn)在屏幕左邊，右邊會(huì)出現(xiàn)文本輸入框，需要考生在20分鐘內(nèi)完成一篇至少150詞的文章。

那么，如果想要提高綜合寫作部分的分?jǐn)?shù)，以下幾點(diǎn)需要重點(diǎn)關(guān)注。

一、閱讀部分

閱讀的筆記很重要。

我之前有寫過(guò)一篇關(guān)于綜合寫作閱讀部分的文章，強(qiáng)調(diào)了閱讀關(guān)鍵信息抓取以及筆記記錄的重要性：通過(guò)筆記記錄來(lái)完成關(guān)鍵信息篩選和關(guān)系梳理。

暴力破解綜合寫作閱讀3分鐘

同時(shí)，閱讀筆記可以幫助體現(xiàn)信息關(guān)鍵詞，為信息的轉(zhuǎn)述和改寫明確重點(diǎn)。

這里得多提一嘴，閱讀部分的信息是一定要做替換和改寫的。不能照抄原文。照抄原文不得分。

因此，在閱讀部分，需要提升的能力包括：

1- 知曉閱讀部分關(guān)鍵信息常見(jiàn)位置，做到高效準(zhǔn)確篩選信息，有效構(gòu)建立場(chǎng)和理由之間關(guān)系；

2- 掌握信息改寫方法，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的改寫和替換展現(xiàn)語(yǔ)言能力；

二、聽(tīng)力部分

聽(tīng)力的立場(chǎng)表述非常重要。

一定要避免無(wú)意義的模板內(nèi)容，諸如“The lecture disagrees with what the reading states.”這樣的表述是不得分的。

它可以作為關(guān)系的體現(xiàn)用以銜接閱讀立場(chǎng)和聽(tīng)力立場(chǎng)，但是，聽(tīng)力立場(chǎng)本身的具體信息是一定要被還原的。

這是考生聽(tīng)力能力、信息抓取能力的直觀體現(xiàn)。

另外，聽(tīng)力細(xì)節(jié)是整個(gè)寫作部分的核心。

對(duì)于這部分內(nèi)容的要求是多多益善。即：信息內(nèi)容越完整，和聽(tīng)力原文重合度越高，分?jǐn)?shù)越高。

這就要求筆記記錄要足夠高效——

一方面，筆速得快。簡(jiǎn)寫、符號(hào)，怎么方便怎么來(lái)。要有緊迫感，不能不急不緩，慢慢吞吞，一定得有“搶信息”的意識(shí)，多記一些內(nèi)容，還原壓力越小，分?jǐn)?shù)越高；

另外，別糾結(jié)。過(guò)去了的信息不要想了，沒(méi)聽(tīng)到?jīng)]聽(tīng)懂那就放棄掉，專注于眼下的信息，不要回頭，不要停下。芝麻丟了沒(méi)關(guān)系，爭(zhēng)取后面抱個(gè)西瓜。

那么，在聽(tīng)力部分，需要做的：

1- 高效記錄筆記，把握內(nèi)容重點(diǎn)和正確順序；并能夠準(zhǔn)確識(shí)別筆記信息，還原筆記內(nèi)容；

2- 避免空洞、無(wú)實(shí)際內(nèi)容的模板使用，重點(diǎn)放在具體信息的傳遞與還原上；

3- 信息記錄多多益善，不要偷懶，不要走神，集中精力，提高筆速。

三、寫作部分

寫作部分在有閱讀和聽(tīng)力信息的加持下，本身算是最簡(jiǎn)單的一部分。

需要注意的是語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

閱讀部分還需要關(guān)注信息的替換，保證句式和語(yǔ)言的多樣性。

“不確定的表述一定不要寫”。寧寫對(duì)的，不寫花里胡哨但是不確定、有風(fēng)險(xiǎn)的。

此外，聽(tīng)力理由和細(xì)節(jié)的轉(zhuǎn)述過(guò)程中，有“三避免”：

1- 避免主觀觀點(diǎn)的提出；

2- 避免信息之間內(nèi)容順序的調(diào)換；

3- 避免不準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。（閱讀信息需要作調(diào)整和改寫，但是聽(tīng)力部分不需要。聽(tīng)力可以直接使用原文的表述來(lái)完成文章。）

謹(jǐn)記，在寫作部分需要做的事情，是把自己當(dāng)做一個(gè)“無(wú)情的信息轉(zhuǎn)述機(jī)器”，盡可能完整且準(zhǔn)確地還原閱讀和聽(tīng)力音頻的內(nèi)容就可以了。

打字習(xí)慣

打字習(xí)慣部分多說(shuō)一句：不要只盯著鍵盤不看屏幕，也不要看看鍵盤看看屏幕，能夠兼顧效率和準(zhǔn)確性的輸出方式就是盲打。

不看鍵盤，盯著屏幕，看出現(xiàn)的字符和自己腦海中預(yù)想的單詞拼寫是否一致，在忽視手法的同時(shí)，做到手眼腦的協(xié)調(diào)。

這需要多加練習(xí)，熟悉鍵盤。這也能夠幫助同學(xué)們最大程度地滿足限時(shí)的要求。

綜合寫作每一段的時(shí)間分配大概如下：

立場(chǎng)段2分鐘；

理由段4分鐘/段（3段大概12分鐘左右）。

這也就要求平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，對(duì)于單純“寫作時(shí)間”的控制應(yīng)該是在15分鐘以內(nèi)。

剩余的5分鐘，分配到寫之前的筆記信息梳理與補(bǔ)全、以及寫完之后的全文復(fù)查上。

沒(méi)時(shí)間復(fù)查？

那就是時(shí)間分配不合理，限時(shí)訓(xùn)練不到位。

得練。

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作者：炎哥

編輯 & 排版：亮亮 小蔡

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