摘要： 2023上半年教師資格面試結(jié)構(gòu)化考察有變化，比如時(shí)政熱點(diǎn)和教育的考法，此外，其他方面也有細(xì)微差別，速看！

2023年上半年面試考試已經(jīng)結(jié)束，在本次考試中主要有以下三大“反常”，快和學(xué)霸君一起一探究竟~

01常見題，跨學(xué)段考

在23上半年面試中，一道職業(yè)認(rèn)知類的題，不僅出現(xiàn)在中小學(xué)結(jié)構(gòu)化考場(chǎng)，還在幼兒考場(chǎng)上出現(xiàn)原題!

【職業(yè)認(rèn)知】如果你當(dāng)上了老師，你會(huì)有什么樣的職業(yè)規(guī)劃?(幼兒、中小學(xué))

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參考解析：【233網(wǎng)校參考解析】作為一名人民教師，對(duì)自己的職業(yè)要有清晰的規(guī)劃，在未來的工作中才更有目標(biāo)，更有 動(dòng)力，才更能體驗(yàn)教師這個(gè)職業(yè)的魅力。如果我當(dāng)上了老師，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃如下：
首先是剛?cè)肼?，我給自己定的是利用三年左右時(shí)間成為一名合格的人民教師。作為教師中的一名新人，我深知自己身上的不足，故我的目標(biāo)就是盡快熟悉教學(xué)，掌握教學(xué)技能，多向其他老師學(xué)習(xí)，早日成為一名合格的人民教師。
其次，在成為合格的教師之后，我給自己的規(guī)劃是成為一名優(yōu)秀的老師，不斷自我學(xué)習(xí)，自我總結(jié)自我提升，多去參加教學(xué)類的比賽，通過比賽不斷去汲取，提升自己，努力做一名優(yōu)秀的老師。
再次，成為一名優(yōu)秀的老師之后，我希望自己可以更進(jìn)一步，能夠主動(dòng)去探索或者承擔(dān) 一些研發(fā)課題等，不僅僅拘泥于現(xiàn)有的教學(xué)模式，希望可以通過自己的努力能夠在某個(gè)方面 有所創(chuàng)新，有所建樹，能夠幫助到其他教師，能夠成為專家型的教師。
綜上，以上是我的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃不是空喊口號(hào)，不管如何規(guī)劃，都要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新。是需要自己不斷提升的過程，是需要經(jīng)歷學(xué)習(xí)他人、幫助他人的過程，是需要終身學(xué)習(xí)的過程。

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02簡(jiǎn)單題，挖坑后考

除了考我們之前押中的有教育相關(guān)的時(shí)政新聞，如師德師風(fēng)、四有老師、閱讀等等。但是，意想不到的是!!!竟然還在結(jié)構(gòu)化其他題里考時(shí)政相關(guān)儲(chǔ)備，例如這道題：

【綜合分析】老師把作業(yè)答案發(fā)在群里，讓家長(zhǎng)批改，你怎么看?

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參考解析：【233網(wǎng)校解析】
對(duì)于老師把作業(yè)答案發(fā)在群里，讓家長(zhǎng)批改這件事情，我是不贊同的。
首先，這違反了雙減政策，政策規(guī)定不允許家長(zhǎng)批改作業(yè)。
其次，會(huì)造成較多不良影響，如：家長(zhǎng)批改不夠?qū)I(yè)，影響作業(yè)效果;教師無法了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不利于學(xué)生成績(jī)提高;增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān);影響親子關(guān)系等。
最后，學(xué)校應(yīng)落實(shí)雙減政策，教師應(yīng)提高教學(xué)水平，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同幫助學(xué)生的健康全面發(fā)展。
總之，作為一名合格的老師，我要做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開展教育教學(xué)活動(dòng)，與家長(zhǎng)之間要及時(shí)溝通，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

【考情分析】

從解析來看，這道題需要考察考生們對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的儲(chǔ)備，即雙減政策。這是在以往的結(jié)構(gòu)化試題中，少有的現(xiàn)象。同學(xué)們，若能在考到這題時(shí)，將其與雙減政策結(jié)合來談，分?jǐn)?shù)只高不低。

03歷年真題，反復(fù)考

以下是本次考試中出現(xiàn)的幾類高頻結(jié)構(gòu)化真題及答題思路，學(xué)霸君都為你總結(jié)在了下方。

一、教學(xué)教育 ★★★★

主要是面對(duì)學(xué)生的不良行為，如何采取有效措施來糾正，如：

有人說：“如果把學(xué)校只辦成教學(xué)機(jī)構(gòu)，那就墮落了?！睂?duì)此，你怎么看?

假如你班上有同學(xué)沒有得到獎(jiǎng)學(xué)金失落，作為班主任怎么辦?

學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校，還在上課玩手機(jī)，你怎么辦?

……

【答題思路】

(1)表明態(tài)度，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生;

(2)闡述不良行為的危害+分析原因+給出對(duì)策;

(3)總結(jié)提升。

二、應(yīng)急應(yīng)變類 ★★★★

主要考察在教學(xué)情境中，教師如何發(fā)揮教育機(jī)智巧妙解決，如：

學(xué)生上課問你問題，你不知道怎么辦?

提問時(shí)沒有同學(xué)回答或者同學(xué)回答錯(cuò)誤，該怎么辦?

公開課學(xué)生打斷你的講話然后說這節(jié)課講過好幾次，你要怎么辦?

……

【答題思路】

(1)保持冷靜，維持秩序，繼續(xù)上課;

(2)課后積極溝通，了解原因，給出針對(duì)性措施，開班會(huì);

(3)自我反思(多學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力)

【真題演練】

學(xué)生上課問你問題，你不知道怎么辦?

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參考解析：【233網(wǎng)校參考解析】
首先，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的信心使其卸下心理包袱，為其營(yíng)造平等、輕松的課堂環(huán)境。
其次，我會(huì)反思自身課堂存在的問題，是否是課堂難度調(diào)整提問方式存在問題。我會(huì)將大問題化為一個(gè)個(gè)小問題，逐步追問學(xué)生。或者降低問題難度，引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助其回答問題。
最后，我會(huì)追問有度，課后補(bǔ)習(xí)。如果學(xué)生實(shí)在是答不出這個(gè)問題，先讓其坐下，問問有沒有其他同學(xué)想補(bǔ)充，由其他同學(xué)作答，不再給該生壓力。并在課后補(bǔ)習(xí)或指定學(xué)習(xí)小組，幫助其補(bǔ)充知識(shí)的不足。

三、人際關(guān)系類 ★★★

熱點(diǎn)為家校合作，主要考察教師如何除了與家長(zhǎng)的關(guān)系，做到良好的家校合作，如：

在家長(zhǎng)會(huì)上有一個(gè)家長(zhǎng)說，把小孩完全交給老師，讓老師負(fù)責(zé)，你怎么看?

你是一名新教師，家長(zhǎng)認(rèn)為新教師沒有經(jīng)驗(yàn)，要給孩子換老師，你怎么辦?

家長(zhǎng)認(rèn)為來開家長(zhǎng)會(huì)沒什么必要，就是聽老師說，你怎么看?

……

【答題思路】

(1)保持冷靜，換位思考，尊重理解;

(2)平等溝通，耐心解釋;

(3)爭(zhēng)取家校合作，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。