1.關(guān)于這堂課——剖析經(jīng)濟謬論!

影響(長遠——即時，群體——個體)!!!

2.破窗謬論——破壞拉動內(nèi)需?

本來可能買衣服的錢用來補窗，沒有新增就業(yè)機會，僅僅是轉(zhuǎn)移了消費需求

3.戰(zhàn)禍之福——需求堵塞?以戰(zhàn)興國?不破不立?

&戰(zhàn)爭改變了生產(chǎn)方向，改變了工業(yè)結(jié)構(gòu)

&單位貨幣購買力降低(通貨膨脹)——表面繁榮

&德日戰(zhàn)后重建快?

誠然，重建往往勞動效率高，但是:

拆遷:根據(jù)折舊率和科技進步確定最佳更新年限

戰(zhàn)亂:無差別破壞

去舊不等于迎新!

更新還需要資本累積或資金提留，而戰(zhàn)爭會摧毀累積資本

4.公共建設(shè)工程與稅收

&依法征稅——政府支出(沒有免費午餐)

&造橋提供就業(yè)?

僅僅是就業(yè)機會的轉(zhuǎn)移

&建公租房是社會福利?

征稅補貼，劫富濟貧

不能創(chuàng)造就業(yè)(僅僅是轉(zhuǎn)移)，創(chuàng)造財富的方式也可以替代

&工程越鋪張浪費，耗費人力成本越高，越能提供就業(yè)機會

5.稅負抑制生產(chǎn)

&政府投資，劫甲濟乙，左進右出，傷甲捧乙

&征稅:晴天分羹，雨天收傘，打擊勞動積極性

&稅負用于公共服務(wù)，可以保護生產(chǎn)，回饋生產(chǎn)者，但是抑制生產(chǎn)就業(yè)，要適度