認(rèn)真看看類型，然后評(píng)論區(qū)留下你是屬于哪個(gè)類型的家長(zhǎng)呢？互動(dòng)一下。

1、嘮叨管家型

喜歡長(zhǎng)篇大論，不厭其煩的講述事情的原委，甚至無(wú)限重復(fù)，可以從每一件小事情開(kāi)始講起。

不能說(shuō)這類型就一定不好，只能說(shuō)每個(gè)人都有每個(gè)人的性格和教育方式，包括曾經(jīng)的成長(zhǎng)環(huán)境，生活環(huán)境，家庭環(huán)境等因素?，F(xiàn)在的小朋友們都很聰明，而且很有主見(jiàn)，不再是家長(zhǎng)或者老師能左右的了的了，所以適時(shí)的更正自己的教育方式真的很重要。咱都希望未來(lái)是喜劇，而不是悲??！

2、科學(xué)民主型

此類家長(zhǎng)具有較高的文化素質(zhì)，在子女教育方面會(huì)有自己的見(jiàn)解和想法，講究用科學(xué)的方法。

有些小朋友喜歡放任自由，不是說(shuō)家長(zhǎng)有教育方法，寶貝就一定會(huì)配合會(huì)聽(tīng)的，學(xué)霸的爸媽撫養(yǎng)出了學(xué)渣的小孩子，這種案例搜索就有，此處不做贅述。所以必須得知道自家寶寶喜歡什么，對(duì)什么感興趣，又在哪一方面表現(xiàn)突出？不僅要擅于培養(yǎng)，更重要是擅于發(fā)現(xiàn)。

3、放任自流型、溺愛(ài)放縱型

典型表達(dá)“看孩子感不感興趣”。此類家長(zhǎng)一般工作都很忙，家境優(yōu)越，陪伴孩子的時(shí)間很少，把孩子視為“小皇帝”，容易使孩子養(yǎng)成驕縱蠻橫，自高自大，自理能力和獨(dú)立思考能力較差，遇到困難容易放棄的性格。

家長(zhǎng)其實(shí)并不清楚孩子各方面能力的發(fā)展，也不知道自家寶寶有些啥不良的習(xí)慣，這些習(xí)慣又是怎么形成的，會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)多大的影響，會(huì)對(duì)將來(lái)的人生又會(huì)造成什么樣的變化？

要知道，家庭人文環(huán)境因素對(duì)孩子心理和未來(lái)小學(xué)學(xué)習(xí)的影響是直接的。包括興趣（有興趣-沒(méi)興趣-逼著學(xué)-成習(xí)慣-成就感-真熱愛(ài)）的培養(yǎng)，心智（堅(jiān)持，不半途而廢）的成長(zhǎng)。

4、粗暴嚴(yán)厲型（期望過(guò)高型）

對(duì)子女的期望值非常高，凡事家長(zhǎng)說(shuō)了算，會(huì)給小孩子報(bào)蠻多各種各樣的興趣班，親子關(guān)系很一般，孩子經(jīng)常產(chǎn)生厭煩情緒，這種家庭的孩子一般會(huì)比較自卑。

愿望是好的，但往往適得其反！此時(shí)的家長(zhǎng)更多的應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，在緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間之余可以適當(dāng)?shù)膸Ш⒆尤プ鏊X(jué)得感興趣的事情，適當(dāng)解解壓，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高。

5、經(jīng)濟(jì)杠桿型

通常都會(huì)以金錢(qián)為孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：達(dá)成多少目標(biāo)就給予獎(jiǎng)勵(lì)。缺乏精神需求關(guān)心的，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是必要的，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)更加有動(dòng)力。

但是有沒(méi)有想過(guò)，如果一味的物質(zhì)上獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓孩子產(chǎn)生麻木，缺乏動(dòng)力；如果太過(guò)了也有可能讓孩子利益觀念太強(qiáng)，現(xiàn)階段的社交都是同學(xué)，這樣不利于同學(xué)間的交流。

可以嘗試去了解孩子精神上的需求，想去哪里玩，想看什么電影之類的或者買(mǎi)一些孩子喜歡的積木類玩具，既可以鍛煉孩子動(dòng)手能力和空間想象力，又可以滿足孩子精神需求。