城市發(fā)展，教育先行。隨著“雙減”政策的實施，“學(xué)區(qū)房”理念面臨著強轉(zhuǎn)型，也激發(fā)更多開發(fā)商去思考，如何為孩子營造更好的成長環(huán)境，以及激發(fā)創(chuàng)造力的教育模式。

教育從根本上說，是對自由靈魂的啟迪，正如陶行知先生提出的“生活即教育”。比“學(xué)區(qū)房”更重要且長遠(yuǎn)的，是優(yōu)質(zhì)的、帶有教育氛圍的居住環(huán)境，對于孩子的學(xué)習(xí)興趣、性格養(yǎng)成、眼界品位都有著耳濡目染的作用。

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教育原本就是濡染的藝術(shù)。城投澤信·和鳴天著作為濟(jì)寧改善高階之作，站在城市角度，真正從購房者的教育需求出發(fā)，著眼于孩子的終身發(fā)展，并為此提供有力度、有厚度、有溫度的教育地產(chǎn)服務(wù)。從周邊環(huán)境、社區(qū)配套、戶型打造等多個維度，營造高品質(zhì)教育圈層氛圍，全面助力孩子成長。

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所打造的【教育互聯(lián)社區(qū)】，強調(diào)的不僅僅是物理環(huán)境，它更是一種場域效應(yīng)，是多因素匯集后的奇妙化學(xué)反應(yīng)，絕非簡單的學(xué)區(qū)房所能涵蓋。

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一個好的教育，學(xué)校僅僅是開始。作為濟(jì)寧首個【教育互聯(lián)社區(qū)】，城投澤信·和鳴天著不僅毗鄰山師大實驗小學(xué)、中學(xué)兩所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，而且在社區(qū)打造上擁有更多的言傳身教，有更多世界觀的培育，從而啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)的自覺性。

在社區(qū)內(nèi)部，圍繞四大互聯(lián)場景和五維配套系統(tǒng)，規(guī)劃多元空間。

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植物認(rèn)知天地可以讓孩子隨時去探索、觀察，呵護(hù)他們的天真和好奇心，培養(yǎng)他們的專注力和動手力；讀書休閑空間與自然環(huán)境相融合的戶外閱讀空間，讓孩子盡情遨游知識的海洋；以興趣為基礎(chǔ)的六藝書廊、龍信信兒童主題樂園、多功能運動場，增強孩子體能、膽識和思維·····

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學(xué)校教育、社區(qū)教育、家庭教育和社會教育的結(jié)合是一部交響樂，缺一不可。為此，在居家的有限空間上，城投澤信·和鳴天著為親子相處提供更多成長空間。

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其中，LDKB空間一體化革新，打破傳統(tǒng)邊界束縛，讓家人在無界空間中交流互動，也能實現(xiàn)周末的家庭聚餐party、互動游戲等陪伴場景。

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硬核的軟硬件和多場景，讓未來居住于城投澤信·和鳴天著的小業(yè)主們，在日常生活中，始終能置身一種良好的教育氛圍。同時社區(qū)也更加符合教育理念升級之后的教育需求，給出了一份關(guān)于學(xué)區(qū)房革新升級的全新提案。

火炬南路旁&山師大太白湖實驗中學(xué)南鄰

貴賓熱線：2355777

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溫馨提示：

1、本項目推廣名為“城投澤信·和鳴天著”

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3、本宣傳資料對商業(yè)的具體形態(tài)、開業(yè)時間等僅作介紹，不代表出賣人對此作出要約或承諾，具體以經(jīng)營者實際經(jīng)營為準(zhǔn)。

4、交通配套信息來源于濟(jì)寧市城鄉(xiāng)規(guī)劃局?jǐn)?shù)據(jù)，市政配套信息來源于濟(jì)寧市城鄉(xiāng)規(guī)劃局?jǐn)?shù)據(jù)，僅供參考。交通規(guī)劃設(shè)置、市政配套設(shè)置等相關(guān)內(nèi)容不排除因政府規(guī)劃、政策規(guī)定及出賣人未能控制的原因而發(fā)生變化。

5、教育配套信息來源于濟(jì)寧市教育局，僅供參考。學(xué)校的名稱、建成時間、開辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、學(xué)位設(shè)置、開學(xué)時間、招生條件、收費標(biāo)準(zhǔn)及招生區(qū)域劃定等均存在未確定或者調(diào)整的可能，出賣人對此不作任何承諾，須以政府教育主管部門及校方的最新政策為準(zhǔn)。

6、本資料為要約邀請，旨在提供相關(guān)信息，不代表著出賣人對此作出要約或承諾；買賣雙方的權(quán)利義務(wù)以雙方簽訂的《商品房買賣合同》及其補充協(xié)議、附件等書面文件為準(zhǔn)；本資料所發(fā)布時間為2023年2月，出賣人可能會不定期對宣傳資料進(jìn)行修改，敬請留意最新資料。

7、本宣傳資料所涉及的戶型僅供示意參考，其裝修、家具、陳設(shè)等非交付標(biāo)準(zhǔn)，不屬于交付范圍。不同戶型的面積尺寸，功能布局，空間分割、門窗/管井形態(tài)位置等均有不同；相同戶型因樓棟、樓層、單元等差別，局部結(jié)構(gòu)、面積等也可能不同，具體以政府部門最終審定的圖紙和銷售合同為準(zhǔn)。