疫情之下，如何做有「夢想」的產(chǎn)品設(shè)計師
工作和生活是人生非常重要的構(gòu)成，“我能做什么”，類似哲學(xué)三大問：
人是從哪里來的？?人在世界上生活，有什么目的？人過了今世后，要到哪里去？
這是我們要用一生去尋的答案。它是一個實踐探尋的過程。不論是在校學(xué)生，還是畢業(yè)多年的職場人，這些困惑會以不同的形式存在。
果設(shè)粉絲以高校青年設(shè)計師為主，在和大家的交流中，老六發(fā)現(xiàn)大家對未來有許多迷茫和困惑。
本期，我們對果設(shè)公司的設(shè)計師們進行了專訪，聽他們的故事，參考普通人的生活樣本，看看當(dāng)我們選擇走“設(shè)計”這條路，也許會遇到什么。
“直到現(xiàn)在爸媽還在勸我回老家”
公司兩位女孩子詩琪和瑤瑤都是山東人，剛畢業(yè)時家人都勸她們回老家找份穩(wěn)定工作。“你表姐當(dāng)老師，有寒暑假，還穩(wěn)定?！崩蠋?，是大多家庭眼里，女孩的最佳職業(yè)之一。
剛畢業(yè)一年的詩琪，堅決地表達了她的想法：“那么辛苦地從小縣城考大學(xué)到了南京，我不會回去的。”
工作5年的瑤瑤，迫于家里壓力回老家工作了兩年。在外地讀書的這幾年，她好像成了故鄉(xiāng)的陌生人，各種不適迎面而來。最終，她又轉(zhuǎn)而回南京繼續(xù)發(fā)展。
相信很多剛畢業(yè)的小鎮(zhèn)青年，面臨著“回老家考公考編，還是去大城市發(fā)展”的困境。
問題無解，關(guān)鍵在于我們是想選擇世俗的成功和安穩(wěn)，還是向往具有挑戰(zhàn)性的生活帶給我們的豐盈和真實。
在我們不知道選擇哪個的時候，通過考研讀書、進入職場工作、游歷世界等形式都是可以的，但要明白，當(dāng)下的自己，能否在過程中，去拓展世界的邊界。
“剛畢業(yè)時做設(shè)計經(jīng)理后來只想專注做技術(shù)”
驍驍是非常干脆直率的大男孩，因為目的很明確，所以他從實習(xí)、畢業(yè)到工作一直非常順。
2020年大四去新疆支教，畢業(yè)校招季，他進入一家大型家居企業(yè)做設(shè)計經(jīng)理。
“設(shè)計經(jīng)理是一個頻繁出差的崗位，去門店對接顧客，溝通需求……我還是更想做和專業(yè)相關(guān)的設(shè)計工作。”
果斷轉(zhuǎn)型后，他現(xiàn)在是果設(shè)家居的一名產(chǎn)品設(shè)計師，日常做產(chǎn)品建模，渲染出圖，與工廠對接工藝等，目前對自己的工作內(nèi)容非常滿足。
“沒有想太遠，把當(dāng)下的事情做好就夠啦！”問及未來有什么規(guī)劃時，驍驍笑著回答。
設(shè)計行業(yè)有著很強的跨專業(yè)、跨領(lǐng)域性。據(jù)相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計，大部分設(shè)計師的工作內(nèi)容都會涉及到產(chǎn)品（31％只做產(chǎn)品，55%兼顧產(chǎn)品與服務(wù)），越來越多的人萌生了想要轉(zhuǎn)行做產(chǎn)品經(jīng)理的想法。
實際上，設(shè)計師轉(zhuǎn)產(chǎn)品經(jīng)理是需要積累的過程。產(chǎn)品經(jīng)理的職業(yè)落點在管理層面，更多是決策、思考和溝通。最簡單的方法就是多實踐、積累經(jīng)驗，在有試錯空間的時候多嘗試。
“我想做新嘗試
從平面轉(zhuǎn)了產(chǎn)品設(shè)計”
同事瑤瑤大學(xué)專業(yè)是視覺傳達，畢業(yè)后一直從事平面設(shè)計工作近4年。在果設(shè)工作一段時間后，她開始接觸產(chǎn)品設(shè)計，公司專門安排了兩名產(chǎn)品設(shè)計師幫助瑤瑤學(xué)習(xí)。
瑤瑤通過在公司半年的從師學(xué)藝?yán)铮饾u發(fā)現(xiàn)自己更喜歡做產(chǎn)品設(shè)計。期間，她還去工廠學(xué)習(xí)，觀看產(chǎn)品打樣流程。
“看到自己的設(shè)計作品被制作成實物產(chǎn)品，這種成就感，比之前更強烈?！?/strong>
轉(zhuǎn)行、轉(zhuǎn)崗并不可怕，面對不確定性和未知帶來的恐懼，你是否有足夠的決心和執(zhí)行力，讓自己成為確定性。有了新的嘗試，也許你會發(fā)現(xiàn)，自己可以做的和喜歡的事還有這么多。
“畢業(yè)時和舍友相約茍富貴?勿相忘”
詩琪大學(xué)時就想著成為一名很牛皮的設(shè)計師，一件產(chǎn)品賣好多錢。驍驍也說到他畢業(yè)時和舍友幻想著暴富夢。
雖然是調(diào)侃，但擁有正確的擇業(yè)觀很重要，避免陷入“高不成、低不就”的實際困境。
例如，部分畢業(yè)生偏離自身實際情況，對求職崗位的工資待遇、福利條件等有過高的要求，當(dāng)求職意愿不能被用人單位接受時，寧愿采取觀望態(tài)度，轉(zhuǎn)而選擇暫不就業(yè)，給高校畢業(yè)生就業(yè)工作，帶來非常大的壓力。
提前做好心理預(yù)期，正確評估當(dāng)前就業(yè)市場，接受實際就業(yè)和求職期望的落差。
“設(shè)計本身就是戴著鐐銬跳舞”
曾多次擔(dān)任大學(xué)生作品評審的果設(shè)設(shè)計師杰哥，在和70多位大學(xué)生接觸中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作品更追求創(chuàng)意、造型等，很少去考慮成本、材質(zhì)等因素。
在工作中，我們的作品經(jīng)常因生產(chǎn)成本、市場需求而修改或直接舍棄，這是正常的。
“設(shè)計師本身就是戴著鐐銬跳舞，尤其是現(xiàn)在家居設(shè)計，可以說是設(shè)計行業(yè)中最為復(fù)雜的專業(yè)，因為它所牽涉的產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)非常多，大家可以多參加設(shè)計比賽，培養(yǎng)產(chǎn)品思維、商業(yè)思維。”
想對同學(xué)們說什么？設(shè)計大佬總結(jié)
以下是公司90后設(shè)計大佬斌哥給同學(xué)們分享的一些工作經(jīng)驗，拿起小本本記好?
1??多看：觀看各種設(shè)計類的資訊，展覽等；
2??多想：你認為好的這個設(shè)計，好在哪里，如果讓你來做這個項目你會怎么做；
3??多問：對于學(xué)校里的師長前輩要多問，你可以給自己做假想的項目，或者去設(shè)計競賽的網(wǎng)站上參加比賽，拿著你的想法多和師長溝通，可能會給你更多富有建設(shè)性的建議。
最后，好的設(shè)計往往離不開三個點：好看、好賣、好做。
我自己認為“好看”永遠是商品的第一屬性，因為現(xiàn)在的市場內(nèi)卷很嚴(yán)重，不再像六七十年代我們的老一輩他們買東西往往沒得選，只有能用就行。
但是現(xiàn)在市場變了人也變了，好看往往是我自己做設(shè)計要求的第一要素。
第二個“好賣”。好賣的產(chǎn)品往往都有這兩個屬性：便宜、大牌，運用到產(chǎn)品設(shè)計里面就是要控制成本，同樣的產(chǎn)品大家都好看，但是你價格便宜那你就有優(yōu)勢。
另外品牌化的產(chǎn)品也好賣，它有著自己的品牌基因在里面，這個就不多說了。
最后一個“好做”。好做的產(chǎn)品意思就是你的工藝不要復(fù)雜，因為產(chǎn)品一旦復(fù)雜研發(fā)成本會成指數(shù)上升。
親身案例：以前在設(shè)計公司給企業(yè)做了一套方案，涉及到的產(chǎn)品需要五軸雕刻機，光是機器投入和人工培訓(xùn)的投入都花了一大筆，導(dǎo)致最后產(chǎn)品的整體收益不是很高。
最后，大家可以多看看柳冠中老師的演講，能學(xué)到更深的設(shè)計“哲學(xué)”。
“雖然創(chuàng)意設(shè)計的過程是艱難的，但是看到產(chǎn)品被生產(chǎn)銷售會感到巨大成就感。”和幾位設(shè)計師聊了很多，沒有從他們身上看到對工作的倦怠，更多的是滿足，這不就是一份工作對自身的最大價值嗎？
復(fù)旦大學(xué)教授梁永安說：“用自己內(nèi)心定義的方式來生活、定義自己的工作。如果把自己熱愛的事情變成了一生的工作，生命的完成度會相當(dāng)高”。
本質(zhì)上，我們不可能因為一份工作從此人生幸福美滿的。但還是希望大家能尋找到熱愛的工作，或是尋找到工作帶來的滿足感，并想方設(shè)法延展這份滿足，以保護我們的熱忱。
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