一 、系統(tǒng)概述

ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新，簡單來說，就是信息與通信技術(shù)（ICT）與產(chǎn)業(yè)界、教育界的融合創(chuàng)新。這個概念強調(diào)了在現(xiàn)代社會中，信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及教育培訓(xùn)之間相互關(guān)聯(lián)的重要性。

ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新的核心思想包括以下幾點：

1. 產(chǎn)業(yè)與技術(shù)融合：信息技術(shù)已經(jīng)滲透到各個行業(yè)，促使了新的產(chǎn)業(yè)模式和商業(yè)機會的涌現(xiàn)。產(chǎn)業(yè)界需要與技術(shù)界緊密合作，將最新的ICT技術(shù)應(yīng)用于實際生產(chǎn)和經(jīng)營過程中，從而提高效率、降低成本，甚至創(chuàng)造全新的商業(yè)模式。

2. 教育與培訓(xùn)融合：教育界也需要積極跟進ICT的發(fā)展，將最新的技術(shù)融入教學(xué)過程中，提供更具創(chuàng)新性和實踐性的教育體驗。同時，與產(chǎn)業(yè)界合作，開發(fā)適應(yīng)市場需求的培訓(xùn)項目，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的人才。

3. 產(chǎn)教合作：產(chǎn)業(yè)界與教育界之間的合作變得更加密切，雙方共同探討如何將ICT技術(shù)應(yīng)用到實際問題中，促進產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)。這可以包括企業(yè)提供實際問題供學(xué)生研究解決，學(xué)校為企業(yè)提供技術(shù)支持等形式。

4. 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)：ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新鼓勵創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。學(xué)生可以通過與產(chǎn)業(yè)界合作，將自己的創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為實際產(chǎn)品或服務(wù)，從而推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

5. 持續(xù)學(xué)習(xí)：隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，持續(xù)學(xué)習(xí)變得至關(guān)重要。ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新強調(diào)了終身學(xué)習(xí)的重要性，幫助人們不斷更新知識和技能，適應(yīng)快速變化的產(chǎn)業(yè)環(huán)境。

總之，ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新是一個促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的重要理念，通過將信息技術(shù)、產(chǎn)業(yè)界和教育界緊密連接起來，推動社會的持續(xù)進步和發(fā)展。

ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試是軟件開發(fā)過程中的一項重要測試活動，旨在驗證不同軟件模塊或組件之間的集成與交互是否正常。綜合測試確保各個模塊按照設(shè)計要求正確地協(xié)同工作，以實現(xiàn)整個軟件系統(tǒng)的功能和性能。以下是ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試的一般流程和步驟：1. 測試計劃制定：確定綜合測試的目標(biāo)、范圍、時間和資源等計劃，并制定相應(yīng)的測試策略和測試方法。2. 集成測試環(huán)境搭建：準(zhǔn)備用于集成測試的測試環(huán)境，包括硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等必要的設(shè)施和工具。3. 模塊集成測試：先對相鄰的模塊進行集成測試，確保相鄰模塊之間的接口和數(shù)據(jù)傳遞正常。這一階段通常使用驅(qū)動程序或樁（Stub）來模擬不可用的模塊。4. 自底向上集成測試：從下至上逐步加入新的模塊，對集成系統(tǒng)進行測試。這個過程通常需要使用適配器或者模擬器來模擬未完成的模塊。5. 自頂向下集成測試：從頂部模塊開始，逐步加入下層模塊，對整個系統(tǒng)進行測試。這個過程通常需要使用驅(qū)動程序來模擬尚未完成的下層模塊。6. 交叉測試：在模塊集成的基礎(chǔ)上，進行跨模塊的測試，驗證系統(tǒng)在各種交叉功能和場景下的表現(xiàn)。7. 數(shù)據(jù)完整性和正確性測試：針對數(shù)據(jù)傳輸和處理進行測試，確保數(shù)據(jù)在集成過程中不會丟失、被損壞或被篡改。8. 接口測試：重點測試各個模塊之間的接口，驗證數(shù)據(jù)傳遞和交互的正確性。9. 性能測試：測試系統(tǒng)的性能指標(biāo)，如響應(yīng)時間、吞吐量、并發(fā)性等，以確保系統(tǒng)在預(yù)期負載下能夠正常工作。10. 錯誤處理和恢復(fù)測試：測試系統(tǒng)對錯誤條件和異常情況的處理和恢復(fù)能力。11. 文檔記錄和缺陷修復(fù)：記錄測試結(jié)果，包括發(fā)現(xiàn)的缺陷和問題。開發(fā)團隊進行缺陷修復(fù)，并進行迭代測試，直到問題被解決。12. 測試報告和總結(jié)：編寫綜合測試報告，總結(jié)測試活動的結(jié)果、問題和經(jīng)驗教訓(xùn)，為后續(xù)的測試和維護提供參考。

ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試是一個迭代過程，需要持續(xù)進行測試和修復(fù)。通過綜合測試，可以確保不同模塊之間的集成順利進行，減少系統(tǒng)故障和性能問題，提高整體軟件質(zhì)量。

二、ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)室介紹

ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)室是一個專門用于進行ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實踐和培訓(xùn)的場所。在這個實訓(xùn)室中，學(xué)員可以通過理論學(xué)習(xí)和實際操作，掌握ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試的技術(shù)和方法。

ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)室通常配備有以下設(shè)施和資源：

1. 計算機設(shè)備：提供高性能的計算機和工作站，用于運行和測試軟件系統(tǒng)。

2. 測試工具和軟件：提供常用的ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試工具，如Junit、Selenium、SOAPUI、Postman等，用于自動化測試和集成測試。

3. 測試環(huán)境：搭建合適的軟件測試環(huán)境，包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等，以模擬真實的系統(tǒng)集成和交互。

4. 虛擬化和容器技術(shù)：利用虛擬機或容器技術(shù)，提供多種操作系統(tǒng)和環(huán)境的快速切換和復(fù)現(xiàn)，方便學(xué)員進行不同場景的測試。

5. 接口模擬工具：提供接口模擬工具，如WireMock、MockServer等，用于模擬尚未完成或不可用的外部系統(tǒng)接口。

6. 數(shù)據(jù)生成工具：提供數(shù)據(jù)生成工具，生成各種測試數(shù)據(jù)，包括正常和異常情況下的數(shù)據(jù)，用于測試系統(tǒng)對數(shù)據(jù)的處理和響應(yīng)。

7. 缺陷跟蹤和管理工具：提供缺陷跟蹤和管理工具，如Jira、Bugzilla等，用于記錄和管理測試過程中發(fā)現(xiàn)的缺陷和問題。

8. 文檔和教學(xué)資源：提供ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試的教材、參考書籍、文檔和實驗指導(dǎo)等資源，幫助學(xué)員理解和掌握綜合測試的理論和實踐。

9. 輔導(dǎo)和支持：配備有專業(yè)的導(dǎo)師或工程師，提供實時輔導(dǎo)和支持，解答學(xué)員在測試過程中遇到的問題和疑惑。

ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)室提供了一個模擬真實集成和測試環(huán)境的學(xué)習(xí)和實踐場所，學(xué)員可以在這里進行軟件系統(tǒng)的集成測試、接口測試、性能測試等實踐，提高在ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試領(lǐng)域的實踐能力和就業(yè)競爭力。同時，實訓(xùn)室也可以用于企業(yè)培訓(xùn)和內(nèi)部技術(shù)研發(fā)團隊的實踐訓(xùn)練。 ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)室培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)的計算機軟件工程技術(shù)人員、計算機程序設(shè)計員、計算機軟件測試員、人工智能工程技術(shù)人員、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員等職業(yè)群，能夠從事軟件開發(fā)、軟件測試、軟件編碼、軟件技術(shù)支持、Web 前端開發(fā)人工智能系統(tǒng)開發(fā)、大數(shù)據(jù)處理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

三、ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)室組成

3.1ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試教學(xué)平臺

平臺基于spring cloud微服務(wù)架構(gòu)，提供便捷的SSO單點登錄，采用kubernetes進行部署，可支持公有云、混合云、私有云的安裝模式，數(shù)據(jù)層使用MySQL集群和MongoDB集群，實現(xiàn)了全流程EdvOps自動化運維，具有高內(nèi)聚、松耦合、業(yè)務(wù)單一、高性能、高并發(fā)、高可能、跨平臺、跨語言等特點。主要模塊有課程制作工具、云盤、共享課、我的課、云優(yōu)選課、云視頻庫、3D模型庫。

課程制作工具：由平臺提供專用的微服務(wù)模塊進行支撐，采用websocket雙向通信技術(shù)，底層存儲采用三層遞進的緩存方式，目的就是為了加快課程資源的加載速度。自主研發(fā)視頻轉(zhuǎn)碼，在線視頻剪輯功能。支持由word文檔直接導(dǎo)入，并且根據(jù)標(biāo)題類型自動生成目錄，方便快捷。同時支持ppt、excel、圖片、超鏈接、視頻、音頻、3D模型、章節(jié)測驗等內(nèi)容的插入，實現(xiàn)多個超文本文件的同屏展示。

共享課：使用訂單配發(fā)或校內(nèi)共享的概念，讓課程資源更大程度的進行共享。

我的課：支持從共享課資源中直接進行“生成副本”，導(dǎo)入進我的課中，并且同時支持自行創(chuàng)建。所有的課程資源支持導(dǎo)出功能，可導(dǎo)出為本地的離線文件，導(dǎo)出文件為后綴名為wz的加密文件，在使用平臺進行二次導(dǎo)入直接生成課程資源，便于線上傳播。

云優(yōu)選課：由行業(yè)資深從業(yè)人員在互聯(lián)網(wǎng)上收集整理的學(xué)習(xí)資源，包括系列類學(xué)習(xí)視頻和知識點類學(xué)習(xí)視頻，供教師和學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。

云視頻庫：平臺提供數(shù)百個包含各專業(yè)的微課視頻，可直接引用到課程資源中。

3D模型庫：采用three。js技術(shù)，實現(xiàn)在線加載3D模型，提供更加直觀形象的教學(xué)體驗。

題庫：題庫支持通用題目（單選題、多選題、判斷題、填空題、主觀題）以及實訓(xùn)題目（編程題、web前端題、虛擬化題等）；對于通用類題目可采用excel模板批量導(dǎo)入，采用瀑布流的展示方式，可共享到校內(nèi)供其他教師進行使用。

作業(yè)：支持手動建題和從題庫中選題兩種模式創(chuàng)建作業(yè)，提供作業(yè)庫模塊，作業(yè)庫內(nèi)的作業(yè)可多次發(fā)放給學(xué)生，對于作業(yè)平臺提供自動評測，包括單選題、多選題、判斷題、填空題、編程題、虛擬化題。

考試：支持導(dǎo)入試卷、手動創(chuàng)建、題庫選題三種創(chuàng)建方式，同時支持系統(tǒng)隨機組卷功能；提供試卷庫模塊，試卷庫內(nèi)的試卷可多次發(fā)放給學(xué)生，支持試卷的自動判分。

課堂活動：平臺支持多種課堂活動，如：簽到、主題討論、提問、分組任務(wù)、投票、問卷、計時器等，提高課堂的趣味性和參與性。

個人云盤：平臺將用戶在備課，教學(xué)等過程中使用的文件，保存在個人云盤空間，支持二次直接使用和存檔，實現(xiàn)云文件的保存。

3.2ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)室

平臺采用B/S結(jié)構(gòu)，運用spring cloud微服務(wù)技術(shù)，構(gòu)建多個穩(wěn)定、高效的服務(wù)模塊，提供SSO單點登錄服務(wù)，并使用統(tǒng)一的身份認證鑒權(quán)。平臺基于k8s實現(xiàn)公有云、混合云、私有云多種部署方式，提供在線ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試的運行環(huán)境，并內(nèi)置代碼運行結(jié)果檢測，自動進行測評統(tǒng)計，實現(xiàn)真正的云開發(fā)，開箱即用，主要模塊有課程制作工具、作業(yè)、活動、云盤、共享課、我的課、云優(yōu)選課。

便捷的實驗制作工具：讓教師輕松實現(xiàn)pdf、ppt、word、excel等不同格式的文本、圖片、音頻、視頻、超鏈接等進行混合編排，并自動生成動態(tài)實驗?zāi)夸?，從而實現(xiàn)不同實訓(xùn)資源同屏展示。

智能代碼評測，助力ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)：平臺支持在線對學(xué)生提交的實驗代碼進行評測，將評測結(jié)果統(tǒng)計分析后展示給教師，提高教師的教學(xué)效率，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

提交代碼查重，防止抄襲：對于學(xué)生提交并且通過測評的ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)代碼進行代碼的查重，防止學(xué)生互相抄襲代碼。

在線問答，及時解答學(xué)生疑問：平臺提供ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)的在線問題，學(xué)生在ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)過程中，通過在線問答及時與老師進行溝通，提高學(xué)習(xí)效率。

可記錄學(xué)習(xí)情況的實驗筆記：平臺為用戶在ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)頁面提供實驗筆記功能，用戶可在實驗過程中記錄下自己的筆記。

實驗題解，幫助學(xué)生掌握實驗知識點：平臺會在每個ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)題目后面，提供相應(yīng)的實驗題解，教師可改變其是否展示給學(xué)生。從而讓學(xué)生在實驗完成之后進行學(xué)習(xí)，更好的掌握實驗的知識點。

支持高并發(fā)的評測服務(wù)：平臺采用kafka消息隊列來處理評測的請求，并內(nèi)置高配置的底層沙箱服務(wù)，支持高并發(fā)的用戶同時使用。

學(xué)生測評結(jié)果自動統(tǒng)計：平臺將課堂內(nèi)的用戶的評測結(jié)果進行統(tǒng)計，按照消耗內(nèi)存、消耗時間兩個維度進行展示，從而直觀的展示該實驗的整體評測數(shù)據(jù)。

支持公共資源課程，便于老師教學(xué)：ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)室可內(nèi)置完整的實訓(xùn)資源，其中包括實訓(xùn)文檔以及在線資源包，用戶可以直接進行使用。

個人云盤，資源不丟失：平臺會為用戶提供云盤服務(wù)，云盤內(nèi)所有文件都會按照不同的文件類型進行分開，便于用戶查看和操作。

平臺支持Web前端應(yīng)用程序開發(fā)、web企業(yè)級開發(fā)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計等實驗。

3.2ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試被測平臺

軟件測試被測平臺即為學(xué)校打造了集高效率、低成本等特性于一身，大幅縮短了軟件產(chǎn)品測試周期，并且可以提升產(chǎn)品品質(zhì)，同時還能充分發(fā)揮虛擬化的優(yōu)勢，減少物理工作站的數(shù)量，和降低客戶的IT系統(tǒng)能耗、提高了空間使用效率的軟件測試工作空間。安全在任何服務(wù)器實現(xiàn)中都是一項核心挑戰(zhàn)。承載多臺虛擬機(VM)的服務(wù)器(也稱為合并服務(wù)器)不僅要承擔(dān)與非合并服務(wù)器同樣的安全風(fēng)險，還要面對管理員角色分離的挑戰(zhàn)。軟件測試平臺有助于提高合并服務(wù)器的安全性和解決管理員角色分離的挑戰(zhàn)。通過下列功能來實現(xiàn)此目的：強大的分區(qū)能力、硬件級別安全性、WindowsServer虛擬化、網(wǎng)絡(luò)安全功能和最小的受信任計算基礎(chǔ)。服務(wù)器虛擬化使具有不同資源要求的工作負載能夠在同一主機服務(wù)器上共存。軟件測試平臺通過靈活的內(nèi)存分配、動態(tài)的硬件添加和靈活的網(wǎng)絡(luò)配置，大幅提高主機服務(wù)器的物理資源的使用率：軟件測試平臺采用基于64位管理程序的輕型、低開銷虛擬化體系結(jié)構(gòu)，通過多核心支持，可以為每個VM分配多達8個邏輯處理器，同時支持64位主機和來賓操作系統(tǒng),此外，通過服務(wù)器硬件技術(shù)打通從GuestOS到真實硬件資源的通路，避免在VMM層的IOmapping，指令轉(zhuǎn)換和數(shù)據(jù)遷移的漫長過程，減少80%虛擬化應(yīng)用導(dǎo)致的性能損失;在可能部署的數(shù)據(jù)中心和遠程分支機構(gòu)安裝中，需要強大的管理功能和自動化功能來完全實現(xiàn)虛擬化降低成本的可能性。軟件測試平臺通過可擴展管理、用于VM管理的界面以及PowerShell腳本和組策略對象(GPO)管理和自動化功能滿足了此需求;同時對于硬件平臺監(jiān)控管理系統(tǒng)可以滿足端到端的全程管理。

3.3ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試教學(xué)資源包

3.4ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)資源包

對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)實訓(xùn)。使學(xué)生掌握網(wǎng)頁設(shè)計與制作的技術(shù)，能夠利用HTML5、CSS3等技術(shù)進行網(wǎng)頁布局，基于項目化教學(xué)的模式培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力；使學(xué)生了解JavaScript的基本語法，具備JavaScript的編程技巧和編程步驟；掌握常用的前端框架技術(shù)主要包含JQuery框架等。利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)設(shè)計出能夠?qū)崿F(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進行添加、修改、刪除、處理、分析、理解、報表和打印等多種功能的數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用系統(tǒng)；并利用應(yīng)用管理系統(tǒng)最終實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的處理、分析和理解。編寫測試用例，使用自動化測試工具完成測試，并實現(xiàn)測試報告編寫。

3.5ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)室配套設(shè)施

ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)室配套設(shè)置包含實訓(xùn)室硬件設(shè)施、ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試軟件和工具等內(nèi)容，其中硬件設(shè)施如智慧黑板、教師講臺、多媒體設(shè)備、學(xué)生實訓(xùn)電腦、桌椅、服務(wù)器、交換機、機柜及ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)室裝修和ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試文化建設(shè)。ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試軟件和工具應(yīng)包含常用的ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試軟件和工具,這些ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試軟件和工具可以幫助學(xué)生進行應(yīng)用程序的編寫、測試和調(diào)試。

四、ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)室建設(shè)圖

五、ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)室方案清單

六、ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試實訓(xùn)室方案價值

6.1專業(yè)教學(xué)支撐

6.2教材聯(lián)合開發(fā)教材

聯(lián)合各院校教授專家，開發(fā)ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地軟件測試專業(yè)系列教材，為院校專業(yè)實驗課程開展和教學(xué)提供參考。

6.3 產(chǎn)學(xué)研支撐平臺

平臺采用spring cloud微服務(wù)開發(fā)架構(gòu)，各服務(wù)模塊單獨運行并提供服務(wù)接口；可提供穩(wěn)定、快速、高效的服務(wù)；平臺整體采用前后端分離和分布式微服務(wù)的彈性計算架構(gòu)實現(xiàn)，后端主要基于Java的Spring cloud實現(xiàn)，前端vue實現(xiàn)等，具有高內(nèi)聚、松耦合、業(yè)務(wù)單一、高性能、高并發(fā)、高可能、跨平臺、跨語言等特點。

平臺提供SSO單點登錄，多個應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)一登錄，統(tǒng)一的用戶管理，一個賬戶可登錄驗證教學(xué)全場景以及數(shù)字技術(shù)專業(yè)群實踐教學(xué)等所有應(yīng)用模塊系統(tǒng)。

平臺采用kubernetes技術(shù)進行部署，支持公有云、私有云、混合云模式安裝；平臺支持多數(shù)據(jù)源從而保證技術(shù)的一致性；確保服務(wù)的穩(wěn)定、可擴展、彈性擴容；每個獨立服務(wù)支持分布式集群部署，理論上可以無限橫向擴展，提高系統(tǒng)處理能力，支持大規(guī)模并發(fā)教學(xué)全場景和數(shù)字化專業(yè)群教學(xué)實踐應(yīng)用。

基礎(chǔ)虛擬化服務(wù)由docker和kvm兩種虛擬化技術(shù)根據(jù)學(xué)科性質(zhì)進行選擇性支撐，可滿足不同的虛擬化需求，提供穩(wěn)定、可自行配置的虛擬機器。

基于全流程DevOps自動化運維，支持持續(xù)集成、分析、服務(wù)注冊與發(fā)現(xiàn)、系統(tǒng)監(jiān)控、性能監(jiān)控、日志管理、預(yù)警、持續(xù)部署(基于docker的鏡像倉庫，Kubernetes的容器云管理調(diào)度平臺，在線可視化管理、監(jiān)控、調(diào)度容器)。

基礎(chǔ)持久化層支持RDS和NoSQL兩種方式，采用MySQL集群和MongoDB集群搭建，支持基于CQRS的分布式事務(wù)處理，支持?jǐn)?shù)據(jù)自動備份，同時使用于Redis集群對熱點數(shù)據(jù)進行緩存，支持大并發(fā)；支持純本地化數(shù)據(jù)源。

基礎(chǔ)服務(wù)層支持在線驗證碼服務(wù)、基礎(chǔ)文件服務(wù)、消息隊列服務(wù)、OSS對象存儲服務(wù)、用戶/鑒權(quán)服務(wù)、個人云盤服務(wù)、WebSocket服務(wù)等，保證平臺的通用性。用戶基礎(chǔ)信息管理：對訂單實行按業(yè)務(wù)方向進行配置，對班級、教師、學(xué)生相關(guān)信息進行新增、修改、刪除以及數(shù)據(jù)權(quán)限進行配置。

6.4 技能大賽支撐

6.5 1+X認證服務(wù)

Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)

Java應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等級證書

JavaWeb應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等級證書

移動應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)

Web應(yīng)用軟件測試職業(yè)技能等級證書

互聯(lián)網(wǎng)軟件測試職業(yè)技能等級證書

6.6 技能大賽支撐