畢業(yè)季馬上到了，但是自己卻心事重重。自己的家人還認(rèn)為我在正常就讀，馬上就能榮譽(yù)加身盡快回國(guó)。但是真正的現(xiàn)實(shí)只有自己知道，由于自己來到美國(guó)不太適應(yīng)，已經(jīng)連續(xù)轉(zhuǎn)了三所院校，最終在這所院校還要就讀2~3年的時(shí)間。這些我沒敢告訴家里人，只能在成績(jī)里掙扎，未來應(yīng)該何去何從。

中國(guó)的許多學(xué)生去到美國(guó)都會(huì)經(jīng)歷一段時(shí)間的適應(yīng)期，由于許多學(xué)生還沉浸在過去的成功里面，來到美國(guó)接受相對(duì)寬松自由的學(xué)制，一下子就像籠中的鳥兒來到了外面的世界，便收不住自己的心，等到幡然醒悟，想要奮起學(xué)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)gpa已經(jīng)落下太多太多。

很多人總認(rèn)為美國(guó)的教育很輕松。老實(shí)說美國(guó)的小學(xué)教育是讓孩子的玩樂中度過的，但是到了中學(xué)教育就開始了有明顯的競(jìng)爭(zhēng)，更不要說美國(guó)的大學(xué)學(xué)術(shù)要求會(huì)更加嚴(yán)格。美國(guó)實(shí)行選課制度，除了專業(yè)的必修課主課，還要修夠一定的選修課。美國(guó)本科四年修滿120~128個(gè)學(xué)分，一學(xué)期最少修12個(gè)學(xué)分。同時(shí)，gpa還要達(dá)到相應(yīng)要求，本科一般gpa不得低于2.0.如果第一學(xué)期gpa低于2.0，就會(huì)收到學(xué)校的警告信，讓你在第二學(xué)期想辦法把gpa提升上來；如果第二個(gè)學(xué)期gpa依然沒有任何改進(jìn)，或者一門課double fail，那么就會(huì)面臨開除和勸退的風(fēng)險(xiǎn)。

很多人對(duì)美國(guó)的教育有這樣認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，認(rèn)為美國(guó)強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育，成績(jī)不是最重要的。雖然成績(jī)不是最重要的，并不意味著學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松。美國(guó)的耶魯、斯坦福等世界頂級(jí)名校依然會(huì)優(yōu)先選擇成績(jī)極其優(yōu)異的學(xué)生。在美國(guó)的大學(xué)，平時(shí)的作業(yè)有assighment、report、essay、小quiz等等，時(shí)間常常不夠用，并且要注意在deadline之前把作業(yè)交上去，根據(jù)時(shí)間的遲交程度，有的學(xué)校會(huì)給扣減分?jǐn)?shù)10分.20分，如果太晚甚至?xí)苯幼屇銙炜?，這一點(diǎn)尤為需要注意。老師常常只是在課上放了三部影片，可能課下就需要寫一份十幾頁(yè)的論文作業(yè)，同時(shí)還不能只是材料的堆砌，即使你的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，但是要邏輯自洽，就是可行的，總之要有自己的見地。不能抄，如果抄襲被老師發(fā)現(xiàn)是很嚴(yán)重的，教授就會(huì)讓你去辦公室喝茶，然后商量讓你退學(xué)的事情。

到國(guó)外留學(xué)，最大的任務(wù)就是把精力投入到學(xué)習(xí)上，在美國(guó)，維持一個(gè)良好的gpa至關(guān)重要。雖然很多同學(xué)心智不成熟，到了國(guó)外以后經(jīng)受不了外界的誘惑，或者到了新環(huán)境成績(jī)下滑太快不堪壓力的重負(fù)，導(dǎo)致走了一段彎路，在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)未來感到焦慮和迷茫。普遍的同學(xué)應(yīng)該都經(jīng)歷過這一個(gè)階段。在人生里遇到困難和挫折其實(shí)并不可怕，當(dāng)你人生的閱歷足夠豐富，沉淀得越多，回頭看當(dāng)初的困難都不是那么困難，只要稍加換個(gè)思路，一切都會(huì)有解決辦法。

即使在美國(guó)遇到gpa太低，還是希望學(xué)生們能夠堅(jiān)持努力靠自己的實(shí)力畢業(yè)。積極調(diào)整自己的課程計(jì)劃，多向老師和教授請(qǐng)教目前學(xué)習(xí)上遇到的困難，老師對(duì)這些事情經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠給到你很好的建議，課堂上參與互動(dòng)積極發(fā)言，不遲到早退，按時(shí)交作業(yè)，讓老師看到你為了提升成績(jī)想要努力的決心。即使掛科了，認(rèn)真準(zhǔn)備補(bǔ)考。

轉(zhuǎn)學(xué)以后就讀的體驗(yàn)非常不好，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)以后就讀時(shí)間長(zhǎng)，同時(shí)如果以后想要轉(zhuǎn)回原學(xué)校會(huì)非常困難。

站在我的角度來說，現(xiàn)在的情況下可以直接申請(qǐng)碩士，這是一種特殊的申請(qǐng)方式，節(jié)約了時(shí)間，同時(shí)就讀的是更高層次的文憑。就讀碩士的意義不僅僅在于一個(gè)學(xué)歷，而是更換一個(gè)新的環(huán)境，不斷提升自己，讀碩以后能有一個(gè)碩士的人脈圈。