要培訓干部，有四種方式，有的去高校進行學習，有的去基層進行掛職鍛 煉，有的去企業(yè)掛職學習，有的去省直單位進行學習，如果你是組織者，說出你覺 得重要的兩個方式，并分別說明理由。?

【思路引導】

?本題目為培訓題目的延伸，看似是組織培訓，但考生在作答時不需要把培訓整 體過程進行通盤介紹，需要按照“問啥答啥”原則對這幾種培訓方式進行對比。說 明理由，簡要介紹“我會注意哪些細節(jié)”。?

【題目解析】

如果我是組織者，我覺得培訓干部最重要的兩個方式是省直單位學習和基層掛 職。

?第一、因為省直單位是上級部門，干部在省直單位學習身份從執(zhí)行者到?jīng)Q策者 轉(zhuǎn)換，可以直接學習到上級的政策文件，精準把握上級政策文件其精神和實質(zhì)，有 利于回去基層后政策的精準落實，同時能夠解放思想，開闊自己的視野，提高干部 30 的境界水平，從而提高全局把握的能力。因此，組織干部去省直單位學習時應(yīng)該注 意學習崗位匹配，帶著問題去學習，并且在學習的過程中派專門的業(yè)務(wù)骨干教授， 要求學員撰寫學習思考。?

第二、去基層掛職學習，基層是政策落實的最后一公里，且基層直接面對群眾， 關(guān)于群眾切身利益，事情比較雜亂，讓干部去基層掛職鍛煉，可以加強對干部的歷 練，讓干部直接面對群眾，直接了解基層的民情，提升和群眾的溝通能力和解決困 難的能力，同時能夠在基層鍛煉中發(fā)現(xiàn)問題，有助于其回歸原崗位后制定科學的決 策。

因此，在組織干部下基層掛職鍛煉中，要挑選合適的人選，并且要真正沉入基 層，參與基層工作的具體落實，組織基層工作的策劃，深入了解民情，切實提高干 部的解決問題的能力。為了確保鍛煉效果，同樣也需要干部每月提交工作報告，內(nèi) 容主要包括他們在基層所做的工作、發(fā)現(xiàn)的問題、解決的意見等方面。