• 我家孩子不小了，還老是喜歡自己一個(gè)人待著。

• 孩子不跟其他小朋友玩，好擔(dān)心他不合群啊！

• 每天接孩子放學(xué)，別的孩子都是三五成群，我兒子總是自己走，看到心里就不舒服。

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以上這些情況，不少家長(zhǎng)都抱怨過(guò)。很多家長(zhǎng)看到自家寶貝不愿意參與社交、和小朋友玩耍，便會(huì)給他們打上”沒(méi)出息“的標(biāo)簽。

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是的，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都希望自己的孩子天生活潑開(kāi)朗，善于交際，覺(jué)得這樣的孩子更討人喜歡。但實(shí)際上，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)體差異，既有活潑開(kāi)朗的孩子，也有內(nèi)向收斂的孩子，有的孩子天生就喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，其實(shí)這只是孩子性格的一種表現(xiàn)。

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在“自閉癥”這個(gè)詞語(yǔ)被大張旗鼓宣傳的年代，性格內(nèi)向一點(diǎn)的孩子很容易被不明所以的人對(duì)號(hào)入座。所以，當(dāng)孩子不合群的時(shí)候，作為家長(zhǎng)首先要做的就是搞清楚孩子不合群的原因，而不是輕易根據(jù)風(fēng)向潮流給孩子貼標(biāo)簽。
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不過(guò)家長(zhǎng)也要隨時(shí)注意孩子是否存在自閉癥的傾向，以免耽誤最佳干擾時(shí)期。此外，家長(zhǎng)平時(shí)也需要多跟孩子溝通，在孩子社交這一塊多加引導(dǎo)，小編也整理了幾個(gè)方法，家長(zhǎng)朋友們可以學(xué)著做起來(lái)。

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1.家長(zhǎng)要主動(dòng)親近孩子，多和孩子交流

孩子的說(shuō)話能力是交際能力的核心，因?yàn)槿伺c人交往，最直接的形式就是說(shuō)話。如果孩子會(huì)說(shuō)，說(shuō)得好，那么孩子就會(huì)比較有信心，與人交際成功的機(jī)率也會(huì)變大。因此，父母平時(shí)要多引導(dǎo)孩子說(shuō)話，有意識(shí)地跟孩子交流，訓(xùn)練孩子的說(shuō)話能力。

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現(xiàn)代生活節(jié)奏快，父母都比較忙，可能沒(méi)有多余的時(shí)間跟孩子溝通和交流，那么這種情況下，就餐時(shí)或者睡覺(jué)前都是親子溝通的好時(shí)機(jī)。父母可以在吃飯的時(shí)候跟孩子聊一聊自己的想法、最近的規(guī)劃，問(wèn)一問(wèn)孩子的意見(jiàn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的意愿。

也可以在睡前問(wèn)一問(wèn)孩子今天幼兒園有什么新鮮事，今天在學(xué)校做了什么。喜歡和父母交流的孩子才會(huì)產(chǎn)生和其他人建立友誼的熱情和信心。

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2.避免過(guò)度介入孩子的社交

小編在日常生活中經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到這樣的情景：兩個(gè)孩子在玩耍中起了小爭(zhēng)執(zhí)，結(jié)果小孩還沒(méi)吵起來(lái)，雙方父母就已經(jīng)擼袖子下場(chǎng)，唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。

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如果孩子在社交中遇到小矛盾、小摩擦，父母千萬(wàn)要淡定！不要第一時(shí)間沖上去干預(yù)，先靜觀其變，試著讓孩子自己解決沖突，不要?jiǎng)儕Z他們鍛煉人際交往能力的好機(jī)會(huì)。

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3.培養(yǎng)孩子的基本交往技能和共情能力

合作、協(xié)商、分享、溝通等交往的必備素養(yǎng)都需要在潛移默化的日常交際中習(xí)得，父母應(yīng)引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)自己的感受，學(xué)會(huì)關(guān)注和傾聽(tīng)他人的感受。

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比如當(dāng)孩子的小伙伴情緒不高時(shí)，可以教孩子如何委婉地詢問(wèn)并照顧他人的情緒。

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4.多給孩子提供同他人接觸的機(jī)會(huì)

父母可以多做讓孩子與外界接觸的事情，比如讓他到鄰居家借東西、送東西等，孩子過(guò)生日時(shí)，也可以讓孩子邀請(qǐng)一些小朋友到家里來(lái)玩，或者給孩子準(zhǔn)備禮物讓孩子到幼兒園跟其他小朋友分享等等，為孩子創(chuàng)造社交的機(jī)會(huì)。

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孩子的社交障礙，大多與家庭和父母對(duì)他的態(tài)度有直接關(guān)系，所以我們作為父母，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定要耐心尋找合適的方法，幫助孩子去克服性格中的缺點(diǎn)，這樣他才能成長(zhǎng)為一個(gè)心理健康的孩子。

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