雖然性格脾氣和智力一樣，也屬于多基因遺傳。但是，父母的言傳身教以及父母對孩子的教育方式，大大影響孩子的性格養(yǎng)成。

在生活中，做父母的經(jīng)常不經(jīng)意有以下幾種我們認(rèn)為再平常不過的細(xì)節(jié)，卻在不知不知覺中，影響著孩子的性格。

怎樣培養(yǎng)出樂觀自信、人格健全的孩子呢？父母們需要趕快“戒掉”以下幾個臭毛病。

一、逼孩子承諾

“知道錯了嗎”

“錯了”

“說說看，哪里錯了”

“我撒謊了”

“下次還敢不敢了”

“再也不敢了”

這樣的錯誤，99%的家長都犯過。其實(shí)，我們有更好的方法來教育孩子。

“剛才你撒謊說不是你干的，你害怕媽媽懲罰你對不對？”

“其實(shí)，每個人都會犯錯，媽媽也犯過錯”

“你因?yàn)槭裁匆@么做呢？媽媽希望你能多說一點(diǎn)”

二、逼孩子勇敢

“你一個人去啊，怎么那么膽小，有什么可怕的，人家比你小的妹妹都去了！”

勇敢可不是什么東西，是強(qiáng)求不來的，它是克服困難之后的掌控感。你的否定、對比、批判，都只會讓孩子更沒勇氣。

“媽媽看出來你有點(diǎn)害怕是嗎？”

“有一點(diǎn)點(diǎn)海馬是可以的，媽媽以前也是會這樣的”

“不過你可以給自己一個機(jī)會的，深呼吸，鼓一點(diǎn)點(diǎn)氣試試看”

“不管結(jié)果做得好不好，媽媽都會支持你”

三、逼孩子“打回去”

“別人打你，必須打回去”

“打不回去，也別找我哭，找我哭的話，我會再打你一頓”

事關(guān)校園暴力和校園欺凌，正確的引導(dǎo)是非常有必要的，我們應(yīng)該換一種方式。

“別人如果故意打你，你可以反擊，我們不要主動惹事，但也別怕事”

“如果不敢，你可以大聲喊，你會發(fā)現(xiàn)對方?jīng)]你想的那么可怕，他會被嚇到的”

“如果對方比你強(qiáng)壯很多，你要趕緊跑，找大人幫助”

告訴孩子，遇到事情，不是一定要打回去，也不是一定不能打。給孩子說明情況，不惹事，但也不要被欺負(fù)。如果被欺負(fù)了，不敢反擊對方，可以用聲音嚇退對方。如果對方真的很強(qiáng)壯很兇惡，一定要趕緊跑，找大人求助，給孩子一個退路。

四、逼孩子打招呼

“叫阿姨”

“快啊”

“你這孩子怎么這么不講道理？”

你帶著孩子去鄰居家或者朋友家，孩子不好意思和大人打招呼，你的這種說話方式，會在一定程度上打擊孩子，而不是在教孩子懂禮貌。

我們何不換一種方式。

“等一下見到的阿姨是媽媽很好的朋友”

“一會見到她，你可以叫一聲阿姨嗎？”

“如果不行，你也可以對她微笑”

首先你提前給孩子介紹清楚你的朋友了，然后你尊重孩子，詢問孩子是否可以跟大人打招呼，你給了孩子時間和勇氣。事實(shí)上，有你的鼓勵和支持，孩子會喜歡和大人打招呼的。這時候的禮貌，不是來自大人的壓力，而是發(fā)自內(nèi)心的友善。

五、逼孩子道歉

“快道歉！說對不起！”

“去！”

“說不說？趕緊！”

孩子做錯了事情，反而發(fā)脾氣。不是因?yàn)楹⒆硬恢厘e不講理，而是因?yàn)楹⒆犹ε铝恕Ｎ覀円o孩子一個認(rèn)錯的機(jī)會，一點(diǎn)時間，讓他鼓起勇氣面對錯誤，而不是劈頭蓋臉的批評。這樣反而會激怒孩子，并掩蓋他原本的內(nèi)疚和歉意。

我們可以試試這樣做。

“你剛才打了妹妹一下，我覺得你應(yīng)該是太著急或者太生氣了，對嗎？”

“但是我覺得，你肯定是知道的，動手打人是不對的，你應(yīng)該能想到更好的辦法對不對？”

“現(xiàn)在，想想看怎么解決比較好，我覺得你是不是應(yīng)該先道個歉，可以嗎？我陪你過去?！?/p>

你和孩子有了共情，并作出和善的引導(dǎo)，最后你讓孩子感受到你的堅定，或許能給孩子的心靈上多一點(diǎn)正能量。

六、逼孩子說“沒關(guān)系”

“說沒關(guān)系啊”

“快，哥哥都說對不起了”

“快說沒關(guān)系！”

有沒有關(guān)系，是孩子自己心理上的感受，不是父母面子上的感受。

或許，我們需要換一種方式。

“哥哥跟你道歉了，你還生氣嗎？”

“如果好一點(diǎn)了，那可以說沒關(guān)系”

“如果你覺得還有一點(diǎn)點(diǎn)生氣，那可以晚一點(diǎn)再說，但是我想你們還是好朋友吧？”

先關(guān)心孩子的感受，再給孩子做引導(dǎo)，最后再鼓勵孩子。

千萬別逼迫孩子善良，“對不起”的后面不一定就是“沒關(guān)系”。

七、逼孩子分享

“把這個給分一點(diǎn)給弟弟”

“要學(xué)會分享啊，快啊”

“乖！”

小孩子的占有欲在大人眼里，都是比較強(qiáng)的，這不是因?yàn)樗麄冏运?，而是因?yàn)樗麄冞€不知道“你”和“他”的存在，他們只知道“我”，什么都是我的，所以沒有分享的概念。

引導(dǎo)孩子學(xué)會分享是非常有必要的，但分享一定是發(fā)自內(nèi)心的歡喜，而不是“犧牲感”和“討好”。

我們何不換一種方式。

“弟弟看起來也很想吃的樣子”

“如果你愿意分享一點(diǎn)的話，弟弟應(yīng)該會很開心的”

八、逼孩子大度

“你就讓一下弟弟怎么了，你都這么大了，怎么還那么不懂事！”

如果孩子的“大度”是你逼出來的，以后她會認(rèn)為“都是因?yàn)槟?，媽媽才會批評我”。你這樣做的效果，會適得其反。

“弟弟好像對你的玩具很感興趣”

“如果弟弟搶你的玩具，你可以自己決定，這是你的玩具”

“但是你也可以考慮一下，玩好了之后，要不要給弟弟也玩一會，或者輪流和他玩，你來決定”

九、逼孩子當(dāng)眾表演

“跳個舞給叔叔阿姨看看，你在學(xué)校跳得很好的”

“你是不是不會跳了啊，肯定是，或者沒別人好吧，哈哈”

別為了自己的面子，毀了孩子。

“叔叔阿姨們很想看你跳舞，可能是覺得你跳舞很好看吧”

“不過媽媽覺得這是你的事情，你可以跳也可以不跳，我們大家都會尊重你的決定的”

十、逼孩子自律

“別人家的孩子一回家就寫作業(yè)，你就知道玩！你能不能懂事一點(diǎn)？別氣媽媽了”

其實(shí)，自信的孩子才自律，因?yàn)樽月墒切枰職獾?。一直被父母否定的孩子，既沒有自我，又沒有勇氣，怎么自律？

“今天回家沒有按時寫作業(yè)，是不是遇到什么困難了？”

“你自己有什么安排嗎”

“媽媽知道你一定會安排好時間，把作業(yè)完成了對不對？”