此文可看作：

學(xué)習(xí)方法未必能提高成績(jī)的三個(gè)理由，你還在迷信學(xué)習(xí)方法嗎？

的補(bǔ)充。

①迷信一切學(xué)習(xí)方法，把它們當(dāng)成是除努力外提高成績(jī)的唯一途徑。

我第一次接觸到“學(xué)習(xí)方法”，很快就被這個(gè)看起來(lái)高大上的概念迷住了，深信“有好的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)才能好”的說(shuō)法，認(rèn)為成績(jī)想要變好除了努力外還要掌握某種高深的學(xué)習(xí)理論，于是我買(mǎi)了一大堆有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書(shū)研究了起來(lái)。但是學(xué)習(xí)方法千千萬(wàn)，研究這些學(xué)習(xí)方法不僅消耗了我一定的時(shí)間，而且由于我迷信學(xué)習(xí)方法，盲目地運(yùn)用其中不適合自己的方法，反而降低了自己的學(xué)習(xí)效率，比如說(shuō)我那時(shí)候的基礎(chǔ)不好，卻喜歡用適用于難題的方法。

②使人急功近利，最終得不償失。

如果說(shuō)上面的例子是由于某個(gè)學(xué)習(xí)方法不適合我，才對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面作用。那么找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是不是就一定不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面作用？我第一次接觸到的學(xué)習(xí)方法跟數(shù)學(xué)有關(guān)，因?yàn)樗o了我一種新的解題思路使我眼前一亮。在接下來(lái)的一次測(cè)驗(yàn)中我平時(shí)不好的數(shù)學(xué)居然名列前茅，我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法厥功至偉，但是現(xiàn)在看來(lái)運(yùn)氣才是主因。同時(shí)我內(nèi)心涌現(xiàn)出了一種優(yōu)越感，因?yàn)閯e人不知道這種學(xué)習(xí)方法，所以我才有如此大的進(jìn)步。我也給下次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)定下了繼續(xù)進(jìn)步的目標(biāo)。沒(méi)想到下一次測(cè)驗(yàn)我就打回原形了，這次失敗使我變得更加急躁，心更加定不下來(lái)，一時(shí)的戰(zhàn)術(shù)成功反而導(dǎo)致了更大的戰(zhàn)略失敗。