哦？你就是伊森？你好啊，我叫小多，這是我的助手森森和小迪”小多指了指身邊的陸馬和天馬介紹到“我們是公主委派皇家檔案館前前來調(diào)查的，請(qǐng)問我們可以進(jìn)去嗎？”小多看著眼前的這個(gè)人類，然后環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這圖書館的風(fēng)格在無盡之森與周圍的環(huán)境有些格格不入，圖書館墻面上都是大大小小的灰色的玻璃窗，前門也是兩扇大大的玻璃門，而且從門的安防位置來看應(yīng)該不是推開的，難道是向兩側(cè)推開？這門對(duì)獨(dú)角獸沒什么問題，但是對(duì)天馬和陸馬就不這么友好了吧。還有圖書館外墻上隨處可見的支架，上面架著個(gè)球狀物體，那是什么？難道是某種屏障？防止突然闖入的裝置？···

“當(dāng)然可以了，圖書館歡迎所有前來的訪客，當(dāng)然你們既然是來調(diào)查的話，不如先從圖書館外面先到處看看吧！”伊森看出眼前這只獨(dú)角獸的顧慮，他看的出此時(shí)他正好奇地看著圖書館的調(diào)光玻璃還有自動(dòng)門和監(jiān)控，既然這么好奇那就先和他們介紹一下吧，自從上次CMC提議關(guān)掉讀心術(shù)線程后伊森不會(huì)隨意開啟了，但是他依然可以通過觀察來大概猜測(cè)他們?cè)谙胧裁础?/p>

“不如我先介紹一下圖書館外墻吧，這是帶有隔熱的墻體材料能在夏天避免圖書館內(nèi)溫度過于炎熱以及冬天時(shí)起到保溫的作用能節(jié)省圖書館的空調(diào)系統(tǒng)能源消耗，同時(shí)圖書館原先是位于板塊地質(zhì)運(yùn)動(dòng)較頻繁的地區(qū)因此設(shè)計(jì)強(qiáng)度也達(dá)到了能抵御里氏8級(jí)地震的標(biāo)準(zhǔn)。而墻上的玻璃窗是新型的集發(fā)電與調(diào)節(jié)光線亮度的自動(dòng)調(diào)光玻璃，能讓圖書館靠窗的地方的光照與其他地方保持一致減少視覺疲勞，還能為其他陽光照不到的地方的照明提供電力?！?/p>

接著伊森帶他們走到了門口，而門自動(dòng)向兩邊打開了。小多看著那門自動(dòng)打開，覺得自己之前覺得那門對(duì)天馬和陸馬不友好的想法是多余的“這是自動(dòng)感應(yīng)門，當(dāng)感應(yīng)到有人靠近出口時(shí)就會(huì)驅(qū)動(dòng)兩扇門向兩邊打開，在人離開后5秒自動(dòng)關(guān)閉”伊森帶他們走進(jìn)圖書館大廳。里面的光線和柔和，四周除了大大小小的書架外還有很多桌子，差不多每個(gè)桌子上面都放著一臺(tái)全息顯示器，除此之外還有一些展示架和一臺(tái)自助服務(wù)終端。不像馬國的除了書架就只有桌子椅子。

“這里是圖書館的監(jiān)控室，這里顯示這圖書館內(nèi)外40個(gè)監(jiān)控的畫面，由人工智能看守，它能防止讀者在專心閱讀時(shí)財(cái)物的意外丟失以及結(jié)合他們手上的穿戴終端引領(lǐng)讀者到他們感興趣的圖書所在的書架前。而圖書館外面的球狀攝像機(jī)主要負(fù)責(zé)安保，無論是白天還是黑夜它都能保護(hù)圖書館內(nèi)藏書的安全，當(dāng)然還有一些額外的用途?！币辽瓗麄儊淼揭粯堑谋O(jiān)控室向小多一行馬介紹到。

“看起來挺有意思的，那么你剛剛說的一切都是基于什么運(yùn)行的？”小多聽完伊森的介紹后問道，他在這也檢測(cè)不到一絲魔法的痕跡，但是對(duì)于伊森介紹的事物不基于魔法運(yùn)作感到好奇！

“它們都是基于人類數(shù)千年的科技成果，他們的一切能源來源于電力，人類社會(huì)是個(gè)高度依賴電力與科技的社會(huì)！”伊森回答到

“電？你說的是來自烏云上的電？你們?cè)趺蠢玫?？”這時(shí)一直在旁邊默默聽著的小迪好奇到。做為天馬雖然他不是負(fù)責(zé)清理天空的天氣小馬，但是他對(duì)那些雨云也是有些了解的，對(duì)于閃電他除了想到小多喜歡的那位閃電天馬隊(duì)的某匹藍(lán)色天馬外，還想到了閃電除了整蠱別馬以及用來營造雷暴雨天氣之外可是很危險(xiǎn)的，弄不好還會(huì)丟掉性命。

“額，也不都是來自天上的閃電，那是只有在雷暴高發(fā)地區(qū)的一種而外的來源，雖然它們能量巨大，但是也就只占到我們?nèi)祟惞╇姺蓊~的0.0012%，我們的電力來源除了傳統(tǒng)的火力發(fā)電外，還有像可控核聚變，太陽能，水力和風(fēng)力發(fā)電這樣的清潔能源，不過目前其他發(fā)電方式都正在被可控核聚變這種安全高效同時(shí)成本已經(jīng)十分低廉的電力來源取代，有的地區(qū)甚至拿其他幾種發(fā)電方式作為應(yīng)急用?！币辽鶕?jù)自己的數(shù)據(jù)庫搜索結(jié)果回答道。他希望這個(gè)答案會(huì)令小迪滿意。

這時(shí)輪到森森提問了“那么圖書館還有別的嗎？例如衛(wèi)生間之類的？你確定這座圖書館適合小馬們嗎？”森森環(huán)顧四周看了看周圍除了書架就是桌子展示臺(tái)什么的。對(duì)圖書館內(nèi)設(shè)施有些疑問也難免，而且他們好像沒注意到頭頂?shù)闹甘九?/p>

“關(guān)于廁所的話你們可以隨時(shí)抬頭看看指示牌，上面有列出各個(gè)地區(qū)的的書目種類以及安全出口還有廁所的位置。不過既然將來的來客都是小馬的話，我應(yīng)該對(duì)衛(wèi)生間這樣的基礎(chǔ)設(shè)施做些改進(jìn)以便能適應(yīng)你們的生理結(jié)構(gòu)，不如你們自行看看吧，有什么可以向我的全息分身們提問”伊森想了想森森的話的確提醒了他，他得對(duì)書架還有指示牌椅子高度還有衛(wèi)生間這些做出調(diào)整。

椅子的話還好解決，畢竟當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí)就考慮到了身高體型的差異做成了可以根據(jù)使用者自動(dòng)調(diào)節(jié)的，指示牌和衛(wèi)生間的話就要伊森親自進(jìn)行一些施工了，他快速搜索學(xué)習(xí)了一下數(shù)據(jù)庫中關(guān)于土木工程的施工資料然后便學(xué)會(huì)了?！皩?duì)了，我能先掃描一下你們的身體結(jié)構(gòu)好進(jìn)行設(shè)施改良嗎？不用擔(dān)心隱私什么的，我掃描后生成一個(gè)我需要模型就可以了！”伊森邊啟動(dòng)全息分身邊向他們問道。

“額······行吧！”三小馬猶豫了一會(huì)想了想應(yīng)該沒什么就答應(yīng)了。在得到同意后，伊森就開啟了核磁共振掃描，眾小馬只看見伊森的眼睛稍微發(fā)出紅光，然后就恢復(fù)正常的樣子，這個(gè)可不同小馬醫(yī)院用的掃描，至少不會(huì)有一種奇怪的感覺?！爸x謝你們?yōu)楦牧紙D書館做出的貢獻(xiàn)，我現(xiàn)在先去改建基礎(chǔ)設(shè)施了！全息分身激活，權(quán)限代碼213.”伊森對(duì)他們說道同時(shí)也對(duì)他們身后的全息分身說道！然后邊向一旁走廊的儲(chǔ)物間走去了。

“那么，接下來我們開始我們的工作吧！”小迪和他的朋友們說道。小多便從鞍包里拿出了本子，森森則遞過墨水和羽毛筆，小迪嘛則在小多他們記錄各個(gè)書架的藏書名稱和類型的時(shí)候去替暮暮給她的好友萍琪和瑞瑞找糕點(diǎn)烹飪和時(shí)尚類的書，他在圖書館一二樓飛了一圈，除了人文歷史，科技，哲學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)，數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)之外沒發(fā)現(xiàn)有他想找的書，他只好有些失望的飛到三樓看看了。然后果不其然在生活區(qū)里看到了他想要找的書，但是面前這么多本，這讓他有些犯難。那就挑書架中間的吧。于是他把位于書架中間的《茜式糕點(diǎn)制作》和《時(shí)尚雜志2045》拿起來看了看。hmmmm，就它們兩本吧。

·····························此時(shí)另一邊························

“森森，能再給我兩張羊皮紙嗎？這一張快寫完了！”小多邊把那張紙的反面最后一行也寫完然后向森森遞過去到。

“這才過了5分鐘你就又寫完了？好吧！我看看還剩多少···還剩30多張了，這還只是一樓，帶的100多張紙怕是真的不夠用”森森邊遞過去一張空白的紙說到。

“我也沒想到會(huì)有這么多，我還以為100張還有剩余的呢，看來我們要來多幾次了。一旁，伊森的全息分身只是默默看著，按照設(shè)定既然客人沒有主動(dòng)提出請(qǐng)求那么他就應(yīng)該保持沉默但是他一直想提示他們想他提出查看館內(nèi)書籍的目錄的請(qǐng)求就會(huì)在離他們最近顯示屏上顯示所有分類好的書籍的目錄，以及每本書的大致內(nèi)容了。算了，還是默默看著吧！

而伊森他則在各個(gè)樓層之間改造衛(wèi)生間和指示牌，不過為了以防萬一還是預(yù)留了一些給人類使用的衛(wèi)生間，剩下的施工則在伊森的隔音屏障下完成了。而指示牌的改造也是借助隔音屏障和全息影像的掩護(hù)完成，看起來幾匹小馬完全沒有注意到他們身后的伊森和被改低一些方便他們看見的指示牌，這樣應(yīng)該就不會(huì)迷路到處跑了吧。

··························································

小迪選好了兩本書之后拿到了一樓，看到他的朋友們?cè)诿τ谟涗洉久Q和種類，覺得自己也應(yīng)該去幫忙。

正在他準(zhǔn)備開口的時(shí)候，小多注意到了他，便飄過一張紙和一支沾了墨水的羽毛筆對(duì)他吩咐道：“你去看看二樓有什么書，先幫忙記下來吧！”“好吧！”小迪說完把要借的書放桌子上然后拿起紙和筆去二樓記錄去了。