“你要按時(shí)起床……”“你要多吃蔬菜……”“你要好好學(xué)習(xí)……”“你要勤奮……”這樣的教育式語言，相信很多父母都對孩子們說過，而且說過不止一次吧。我們總是以爸爸媽媽自居，感覺自己是爸爸媽媽就可以對孩子們嚴(yán)加管教了，感覺自己跟孩子在一起的時(shí)候就高高在上了。確實(shí)，根據(jù)個(gè)頭，父母跟孩子站在一起確實(shí)高高在上，這個(gè)高高在上取隔絕了父母和孩子的世界。你的角度看到的世界，永遠(yuǎn)不是孩子們看到的世界，所以，從你的角度出發(fā)給孩子的那些教育，真的就適合孩子們嗎？

當(dāng)你叫嚷著孩子你要怎么怎么樣的時(shí)候，你自己又做到了哪些呢？教訓(xùn)孩子不許玩手機(jī)的時(shí)候，自己手里的手機(jī)是否放下了呢？訓(xùn)斥孩子成績不好的時(shí)候，自己的工作業(yè)績?nèi)绾文?？指?zé)孩子不好好吃飯的時(shí)候，自己對飲食又有怎么的節(jié)制呢？吼叫孩子賴床的時(shí)候，自己的起居又是否有規(guī)律呢？

所有的對孩子的教育、教訓(xùn)、指責(zé)、訓(xùn)斥，我們自己做的有怎么樣呢？難道我們不像古時(shí)候掩耳盜鈴的故事嗎？還是大家已經(jīng)把那個(gè)掩耳盜鈴的故事給忘了呢？