據(jù)印度媒體報(bào)道，8月6日，印度外交部長蘇杰生表示，印度已與中國當(dāng)局就留學(xué)生返華學(xué)習(xí)一事進(jìn)行了溝通，但中國表示目前暫不開放中印航班，或許下學(xué)期留學(xué)生們?nèi)匀恢荒茉诰€上學(xué)習(xí)。

說來中國做出這一決定，是為了防疫大局考慮。

眾所周知，目前印度的疫情形勢(shì)異常嚴(yán)峻，“全民免疫”模式正在成真。若此時(shí)放寬限制，可能就會(huì)導(dǎo)致病毒更加快速地傳播。

因此，暫時(shí)不開放中印兩國航班無疑是對(duì)兩國人民負(fù)責(zé)。

但從印度人的角度來說，在印度危難之際，廣大留學(xué)生不思報(bào)效祖國，反而想盡一切辦法申請(qǐng)來華，甚至逼得外交部都不得不就留學(xué)生來華事宜向中國發(fā)出請(qǐng)求。

這些印度的留學(xué)生，為何這么著急來中國呢？

01海外線上學(xué)習(xí)惹人惱

印度留學(xué)生急切想要來華的原因，或許能從賽義夫身上找到一絲答案。

賽義夫現(xiàn)年22歲，是國內(nèi)某醫(yī)學(xué)院的留學(xué)生。印度疫情爆發(fā)后，賽義夫注射了印度本土產(chǎn)的新冠疫苗，滿心以為達(dá)到了來華條件，便興沖沖地申請(qǐng)了下學(xué)年來華簽證。

誰料簽證的申請(qǐng)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的想象，負(fù)責(zé)簽證的外交人員告訴他，他注射的疫苗沒有被世衛(wèi)組織承認(rèn)，不具備來華條件。

無奈之下，賽義夫只得留在印度國內(nèi)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。而像他一樣無法來華的留學(xué)生，印度還有很多。

這些留學(xué)生遇到的“來華難”問題，大多是疫苗不合格或是無法獲得海外簽證，不得不與賽義夫一起加入線上學(xué)習(xí)的大軍。

但線上學(xué)習(xí)終歸與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)存在差異。7月，2.4萬留學(xué)生忍無可忍，共同給印度總理莫迪寫信，希望印度政府出面協(xié)調(diào)，讓他們返回中國學(xué)習(xí)。

其實(shí)，印度學(xué)生們這么想要回歸課堂也是情有可原。據(jù)印度媒體報(bào)道，2018年，印度留學(xué)生的總數(shù)排在全球來華留學(xué)人數(shù)的第四位。2019年，印度來華留學(xué)生更是突破2萬大關(guān)。

值得注意的是，這些來中國留學(xué)的印度留學(xué)生，幾乎清一色地選擇了醫(yī)學(xué)。比如2019年的印度留學(xué)生中，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的人就達(dá)到了2.1萬。

要知道，醫(yī)學(xué)專業(yè)最注重的就是實(shí)踐與動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

若說其他學(xué)生參加線上學(xué)習(xí)還能勉強(qiáng)算是不耽誤學(xué)業(yè)的話，那廣大印度留學(xué)生因疫情導(dǎo)致無法到校就是實(shí)實(shí)在在損失了醫(yī)學(xué)生最為看重的動(dòng)手實(shí)踐能力。

這一切，用被迫參與線上學(xué)習(xí)的留學(xué)生Abdul Razak 的話來說，就是：“我每天在家上網(wǎng)課，大約要花費(fèi)4-5個(gè)小時(shí)。如果沒有現(xiàn)成的筆記的話，下課后我還能將老師口述的內(nèi)容整理成筆記，這樣一天至少要花費(fèi)8個(gè)小時(shí)?！?/p>

頓了一頓，Abdul Razak續(xù)道：“然而，我花了這么長的時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果卻并不好。沒有實(shí)踐操作，所有的課程都成了紙上談兵，我和同學(xué)們都迫切希望能夠像以前一樣到醫(yī)院里去實(shí)習(xí)，從而提高醫(yī)學(xué)水平?！?/p>

可以說，Abdul Razak 遇到的尷尬，正是無數(shù)印度留學(xué)生線上學(xué)習(xí)模式下的真實(shí)寫照，但相比于無法獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來說，更讓留學(xué)生們苦惱的則是奇差無比的網(wǎng)絡(luò)通信質(zhì)量。

由于印度政府封殺了許多中國應(yīng)用程序，直接導(dǎo)致留學(xué)生們無法直接獲取校方提供的課程。

一些熟悉網(wǎng)絡(luò)通信的留學(xué)生，還能搭建VPN，輾轉(zhuǎn)登錄線上學(xué)習(xí)軟件，而其他計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則只能望著電腦興嘆，徹底告別學(xué)習(xí)生涯。

不過，連接上VPN也并非萬事大吉，印度的留學(xué)生們還需要找到適合的學(xué)習(xí)軟件。

拿Abdul Razak來說，她在經(jīng)歷了無數(shù)次掉線后，終于尋覓到一款名叫superstar的線上上課工具。

不過，這款軟件雖然能湊合著完成了線上學(xué)習(xí)的“重任”，但線上考試時(shí)卻常?？ㄗ?，弄得Abdul Razak時(shí)常無法按時(shí)完成試卷。

說來奇怪，既然疫情下的“留學(xué)生活”這么艱難，印度留學(xué)生為何還樂此不疲的非要來中國學(xué)醫(yī)術(shù)，甚至疫情當(dāng)頭也不肯放棄呢？

02來華留學(xué)，我們是認(rèn)真的

其實(shí)，印度留學(xué)生們喜歡來中國學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的最大動(dòng)力，就是在中國學(xué)醫(yī)實(shí)在性價(jià)比太高了。

印度的醫(yī)學(xué)院素來競(jìng)爭(zhēng)激烈，據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2019年到2020年期間，印度573所大學(xué)僅招收84127個(gè)醫(yī)學(xué)生。

反觀中國2019年度的招生名額，其中僅45個(gè)醫(yī)科大學(xué)招收的外國留學(xué)生就高達(dá)3370個(gè)，算上其他綜合類院校，完全可接納2萬名學(xué)醫(yī)的留學(xué)生。

這些名額，大多被印度學(xué)生申請(qǐng)去了。誰讓中國不僅允許部分學(xué)校對(duì)留學(xué)生展開英文教學(xué)，完美避開語言關(guān)，還提供了極為優(yōu)惠的留學(xué)費(fèi)用呢。

在印度，醫(yī)生的地位很高，這讓學(xué)醫(yī)成為許多人的夢(mèng)想，推動(dòng)著印度的醫(yī)學(xué)生學(xué)費(fèi)水漲船高。

如今印度的私立醫(yī)學(xué)院，每年僅學(xué)費(fèi)就平均需要100萬盧比，如果算上旅社、食堂、圖書館、網(wǎng)絡(luò)和考試等各種學(xué)雜費(fèi)，學(xué)生們一年的花費(fèi)妥妥超過500萬。

高昂的學(xué)費(fèi)逼得許多學(xué)生只能通過貸款來上學(xué)，偏偏印度的醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格又十分難考，一旦學(xué)生們無法順利通過考試，就面臨著傾家蕩產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)于家境一般的學(xué)生來說堪比一次巨大的賭博。

然而，如今這一痛點(diǎn)被“去中國學(xué)醫(yī)”完美化解。

印度學(xué)生們突然發(fā)現(xiàn)，留學(xué)中國的學(xué)費(fèi)與在印度學(xué)醫(yī)比起來，簡直是太實(shí)惠了，而且中國的高校還設(shè)有獎(jiǎng)學(xué)金制度，若能拿到這筆獎(jiǎng)金，基本相當(dāng)于大學(xué)免費(fèi)讀。

不僅如此，一旦順利從中國的醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，就有機(jī)會(huì)留在中國工作。

對(duì)于印度人來說，中國的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)雄厚，醫(yī)學(xué)研發(fā)能力有目共睹，若能留在中國行醫(yī)，職業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)超留在以仿制藥聞名的印度。

正因如此，近年來，越來越多的印度學(xué)生期盼著來中國留學(xué)，而中國政府也秉持著學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)世界文明發(fā)展的開放思維，接納了許多印度學(xué)子。

相信在中國高校海納百川的包容理念下，各國間不同的教育文化的精華將融會(huì)貫通，留學(xué)生們的專業(yè)水平進(jìn)一步提高，中國在文化教育方面的國際影響力也必將邁上一個(gè)新臺(tái)階。

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作者：梨院月夜