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事業(yè)單位聯(lián)考D類 《職業(yè)能力傾向測驗》1

2021-10-27 10:14 作者:素材一記錄時間記錄你  | 我要投稿
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1.下列哪一歷史事件的發(fā)生年代正值中國的西漢中后期?

A.西羅馬帝國滅亡
B.胡夫金字塔完工
C.凱撒大帝被刺身亡
D.米開朗基羅創(chuàng)作《創(chuàng)世紀》
-------- ------------------------------------【參考解析】C

【西漢】
前期:公元前202年2月28日——公元前141年3月9日;
中期:公元前141年3月9日——公元前48年1月10日;
后期:公元前48年1月10日——公元9年1月10日


A西羅馬帝國 ,286年 政權(quán)一分為二 。公元395年, 羅馬帝國正式分裂為東西羅馬帝國
B胡夫金字塔約建于前2580年,完工于前2560年,
C凱撒大帝被刺身亡:公元前 100年7月13日-公元前 44年3月15日
D《創(chuàng)世紀》-米開朗基羅于1508年5月至1512年10月創(chuàng)作的壁畫,現(xiàn)藏于梵蒂岡西斯廷教堂禮拜堂。

-------- ------------------------------------
2.在大中小學(xué)循序漸進、螺旋上升地開設(shè)思政課非常必要,是培養(yǎng)一代又一代社會主義建 設(shè)者和接班人的重要保障,人的成長、成熟、成才不是 的,而是一個漸進的過程,就 跟人的生理發(fā)育一樣,所以要把這幾個階段都鋪陳好。
填入橫線處最恰當?shù)囊豁検?
A. 一勞永逸
B.一蹴而就
C.一板一眼
D.一帆風順
-------- ------------------------------------【參考解析】B
3.教育懲戒之所以遭受爭議,一個很重要的原因就是 了懲戒與體罰概念:要么認為懲 戒就是體罰,所以對犯錯的學(xué)生束手無策;要么將體罰當作懲戒,所以粗暴踐路學(xué)生的權(quán)利 與尊嚴由于將懲成與休罰混為一談而產(chǎn)生對懲戒的質(zhì)疑,聲音越強烈,越說明屋清兩者的 有多么重要。
依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?
A.割裂 核心
B.模棚 特 征
C.混淆 邊界
D.雜糅 本 質(zhì)
-------- ------------------------------------【參考解析】C
#教育# #中小學(xué)教師資格證# #素質(zhì)教育# #教資資料##事業(yè)單位#



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