嶺南大學(xué)在2020年泰晤士高等教育大學(xué)影響力排名中的「優(yōu)質(zhì)教育」領(lǐng)域，位列全球第二，并于2021年 QS世界大學(xué)排名中，整體排名躍升了20位。嶺大亦被福布斯在2015年評為亞洲十大頂尖博雅學(xué)院之一。

嶺南大學(xué)在《QS星級評價》中獲得五星級認證，并在教學(xué)、畢業(yè)生就業(yè)、研究、國際化程度、校園設(shè)施、藝術(shù)及文化及包容程度的領(lǐng)域中，各獲得最高五星評分。QS評審團隊根據(jù)國際標準，評估全球大學(xué)在重要績效指標上的表現(xiàn)。

嶺大開辦眾多不同專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域的修課式研究生課程﹐以著重國際化及跨文化互動和交流的教學(xué)法，開拓學(xué)生的視野及知識，引領(lǐng)他們?yōu)閷碓趪H社會工作或研究作充足準備。

中國及區(qū)域研究文學(xué)碩士

世界格局迎來大洗牌，中國也正積極重塑造其在全球秩序中的地位。在這種背景下，嶺南大學(xué)研究生院開設(shè)一個全新的碩士課程——中國及區(qū)域研究文學(xué)碩士。

該課程融入了政治學(xué)、文化研究、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，以及城市研究等多學(xué)科的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生全面地了解中國與亞太鄰國和非洲國家之間的接觸與互動。

課程主任余嘉明教授（Prof. Yu Kar Ming）解釋道：“中國對新的世界秩序有設(shè)想和展望?！?他指出，對于中國的崛起及其對世界格局的影響，時下可能仍存有爭論。“但是，我們希望學(xué)生可以去提前思考，探索中國的崛起和影響力將會引發(fā)的各種變化?！?/p>

學(xué)制：

全日制:??1年??兼讀制:??2年

申請時間:?

截止申請日期：?2021年6月30日

學(xué)費：

港幣120,000元（分兩期繳交）

獎學(xué)金：

課程提供眾多獎學(xué)金予不同年級學(xué)生。

入學(xué)要求：

申請人士需符合以下資格：

1. 持有獲認可之大學(xué)頒授的學(xué)士學(xué)位*

2. 如申請人的學(xué)士學(xué)位是由非英語授課的院校頒授，申請人需要考獲**:

• 雅思（IELTS）：

  不低于6.5分，

• 或托福（TOEFL）：

  不低于550（筆考）或79 （網(wǎng)考）

3. 如有需要，申請人將被安排進行面試

*擁有同等學(xué)歷及經(jīng)驗人士將獲彈性處理

**申請人可提交相關(guān)文件予校方考慮

申請費用：港幣400元

課程特點

緊跟時事

余教授表示，緊貼時事是該課程的一個獨特之處。所探討的內(nèi)容不僅包括長期存在的外交爭端，也包括新發(fā)的事件，比如有2019冠狀病毒病（COVID-19）大流行疫情的影響。

疫情導(dǎo)致了一個復(fù)雜的局面，讓非洲陷入了所謂的“疫苗外交”。世界大國們都在爭相為不發(fā)達國家提供疫苗。課程副主任柏墨博士（Dr. Padmore A. Amoah）指出,“這次競爭給中國創(chuàng)造了向非洲地區(qū)展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力的機會?！?/p>

為了深挖這些問題，課程將運用國際關(guān)系理論去開展研討，并要求學(xué)生參加模擬練習(xí)。余教授說：“我們會讓學(xué)生進行角色扮演，比如選取聯(lián)合國、美國或中國的立場，從不同的角度去探索如何應(yīng)對危機?！?/p>

柏墨博士點明了該碩士課程的另一個顯著特點?！拔覀冞€會對課程內(nèi)容作進一步延伸，向?qū)W生介紹中國與其他地區(qū)的文化差異和相似之處，講解不同的文化規(guī)范在國際關(guān)系中起到的作用，及其如何影響人與人之間的交往?！?/p>

嶺南大學(xué)地處香港，無論是在地理位置還是文化交流上，都是東西方之間的紐帶。這賦予了嶺大在區(qū)域研究上的獨特優(yōu)勢。

該課程下的科目并不局限于傳統(tǒng)的教室授課模式，有些采用了體驗式學(xué)習(xí)的方式，有些則以參與國際學(xué)術(shù)會議的形式展開，通過這些形式讓更多專家學(xué)者參與進來?！拔覀儠堖@些學(xué)者與學(xué)生們分享他們的最新研究，” 柏墨博士說。

學(xué)生可以通過選課去決定專業(yè)方向，可以是中非研究，也可以是中國及東亞研究。

為國際化的職業(yè)發(fā)展道路做準備

大量的就業(yè)機會

該課程將教授學(xué)生專業(yè)知識，讓他們能夠辯證地從全球和區(qū)域角度去分析中國和東亞及非洲地區(qū)的政治關(guān)系、國防安全、科技和經(jīng)濟關(guān)系，從而幫助學(xué)生捕捉大量就業(yè)機會。

這些知識會在畢業(yè)生的工作中發(fā)揮巨大的作用，讓他們能夠在政府部門、新聞出版業(yè)、跨國企業(yè)、國際公共組織、非政府組織，教育、旅游文化組織和公共關(guān)系等部門或領(lǐng)域發(fā)揮所長。

針對這一點，柏墨博士舉了一個例子。他說道，對于那些有意向去非洲等地區(qū)工作的東亞工程師來說，這個碩士課程是很有吸引力的。“對于工程師來說，他們會想去了解非洲社會的運轉(zhuǎn)方式，以及如何更好地讓自己融入當?shù)??！?/p>

靈活彈性的學(xué)習(xí)模式

混合教學(xué)與實地考察

攻讀中國及區(qū)域研究文學(xué)碩士可以采用一年全日制或是兩年兼讀制。不過鑒于COVID-19疫情的影響，未來或仍有諸多不確定因素，為此，課程在其結(jié)構(gòu)設(shè)計上增加了很多靈活性。

目前，嶺南大學(xué)已經(jīng)成功推行了混合教學(xué)模式，學(xué)生可以選擇線上學(xué)習(xí)或是在校接受面授教學(xué)。嶺大也在不斷努力，去優(yōu)化該模式。

在條件允許的情況下，學(xué)生會被安排到亞太地區(qū)開展實地考察和調(diào)研，完成他們的研究項目。如果條件不允許進行跨境旅行，我們也為學(xué)生準備了虛擬游學(xué)和線上調(diào)研等替代方案。

余教授補充道：“我們還有一個教與學(xué)中心，該中心將為混合教學(xué)模式和線上學(xué)習(xí)提供技術(shù)支持。并且，我們還設(shè)立了質(zhì)量保證委員會，來監(jiān)督和保障我們的教學(xué)質(zhì)量?！?/p>