越來越多的家長重視寶寶的發(fā)育問題，在我們的微信群中，經(jīng)常會看到家長們相互討論“你家認(rèn)知怎么樣？”“我家其他方面發(fā)育都挺好的，就是認(rèn)知有些差”“你可以在家里多跟寶寶練習(xí)啊”......

類似這樣的討論有很多，什么是認(rèn)知能力？什么時候開始培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知能力？如何培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知能力呢？

什么是認(rèn)知能力？

認(rèn)知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力,即人們對事物的構(gòu)成、性能與他物的關(guān)系、發(fā)展的動力、發(fā)展方向以及基本規(guī)律的把握能力。它是人們成功地完成活動最重要的心理條件。知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認(rèn)為是認(rèn)知能力。

有些家長看了概念以后，可能有些懵，接下來學(xué)習(xí)了如何在家庭中培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知能力后，相信你就會明白了。

不同的認(rèn)知標(biāo)志：開始注意數(shù)字。

1-2歲這個年齡的孩子，已經(jīng)可以區(qū)分出多和少的不同。但僅僅是開始明白量的概念，而不是具體的數(shù)字。到了2歲左右，他才會知道數(shù)字的含義， “1”就是指一個事物，而其他的數(shù)字所指的要比“1”多。準(zhǔn)確地數(shù)數(shù)要到2～3歲才能進(jìn)行。

如何幫助孩子：經(jīng)常給孩子一些數(shù)字的引導(dǎo)。比如準(zhǔn)備餐具的時候，你可以一邊數(shù)數(shù)給孩子聽，一邊擺放。數(shù)數(shù)有幾個碗，幾個勺子等。在日常生活中經(jīng)常發(fā)生的情景下練習(xí)，可以加強孩子的記憶力。專家還建議，不論是在什么情景下給孩子數(shù)數(shù)聽，一定要聲音洪亮、發(fā)音準(zhǔn)確，最好邊數(shù)邊讓孩子看到。盡量使用數(shù)量詞，比如“1、2、3、許多、很少”等。

認(rèn)知標(biāo)志：孩子了解空間關(guān)系

如果你把兩塊積木給一個12個月大的寶寶，他很可能會用它們互相敲打。而到了一歲以后，他更愿意用這兩塊積木擺出不同的造型，或是把它們放在一個容器里。專家解釋說，一歲的孩子，開始喜歡探索，想找到事物之間更深一層的關(guān)系，比如兩塊積木之間是如何聯(lián)系的?他會通過各種方式找到答案。這時他的認(rèn)知能力和理解能力更為復(fù)雜。兩歲左右，大多數(shù)孩子能把不同形狀的積木放入正確的模子中。

如何幫助孩子：讓孩子通過自己的身體感受空間關(guān)系。比如太空游戲：用空紙箱做隧道，讓孩子在里面穿行?；蛘吆唵蔚姆e木游戲。這些都可以讓孩子體會到上、下、中間的概念。游戲過程中，速度盡量放慢，讓孩子自己體會他所獲得的認(rèn)知，這樣會讓他更興奮，更樂忠于游戲。

無論孩子的能力發(fā)育到哪一步，家長都應(yīng)該根據(jù)自己孩子的實際情況仔細(xì)觀察，不要錯過一點細(xì)節(jié)。也許你會發(fā)現(xiàn)一些更新的東西。

廣州天使兒童醫(yī)院

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