2023年全國兩會期間，關(guān)于義務(wù)教育是否延長的問題，依然是討論的焦點(diǎn)。今天我們就來聊聊義務(wù)教育的前世今生。

義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育、免費(fèi)義務(wù)教育，具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性和世俗性的基本特點(diǎn)。是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。

義務(wù)的含義包括父母與家庭有使學(xué)齡兒童就學(xué)的義務(wù)，國家有設(shè)校興學(xué)以使國民享受教育的義務(wù)，以及全社會有排除阻礙學(xué)齡兒童身心健全發(fā)展的種種不良影響的義務(wù)。

義務(wù)教育起源于德國。宗教領(lǐng)袖馬丁·路德是最早提出義務(wù)教育概念的人。改革勝利后，為使人們都有學(xué)習(xí)《圣經(jīng)》的能力，路德頒布了義務(wù)教育法。1619年，德國魏瑪公國公布的學(xué)校法令規(guī)定：父母應(yīng)送其6~12歲的子女入學(xué)，這是最早的義務(wù)教育。

清朝末年，歐美各國以及亞洲的日本大都普遍實(shí)行了義務(wù)教育。1903年，清政府頒布了《奏定學(xué)堂章程》（舊稱“癸卯學(xué)制”），是中國近代教育史上第一個以法令形式公布的并在全國推行過的學(xué)校教育體系。而舊中國正式提出試辦義務(wù)教育是1911年7、 8月，清政府學(xué)部派人在北京主持召開中央教育會議，會議議決了《試辦義務(wù)教育章程案》等文件。本案明確規(guī)定以四年為義務(wù)教育期，并提出了試辦義務(wù)教育的辦法。

到了新中國，1986年4月12日中華人民共和國第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實(shí)行九年制義務(wù)教育，該法于同年7月1日起施行。這是中華人民共和國建國以來最重要的一項(xiàng)教育法，標(biāo)志著中國已確立了義務(wù)教育制度。隨后，《中國教育改革和發(fā)展綱要》的頒布，更是為義務(wù)教育的發(fā)展提供了法律保障，指明了前進(jìn)方向，提供了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

迄今為止，我國現(xiàn)行的九年義務(wù)教育已經(jīng)實(shí)施了27年。在國外，美國實(shí)行的是K-12教育，K指的幼兒園，12指的從小學(xué)到高中，共計13年。加拿大是12年。俄羅斯、英國都是11年。

百年大計教育為本，希望我們能夠盡快找到適合我國可持續(xù)發(fā)展之路的教育模式！