其實(shí)我在大學(xué)讀書還是非常用功的，但是這個(gè)世界似乎努力了并不一定會(huì)有用。因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里覺得計(jì)算機(jī)專業(yè)很熱門，就讓我選擇了這個(gè)專業(yè)，就讀了一段時(shí)間以后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)很不適合，底層的代碼邏輯我的基礎(chǔ)很差。原來國(guó)外大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出會(huì)如此殘酷，我的學(xué)業(yè)也走向了不太好的方向。

大學(xué)和院校沒有高低之分，大學(xué)更偏向?qū)W術(shù)，而學(xué)院更注重實(shí)用。學(xué)院頒發(fā)的是證書文憑，大學(xué)獲得的是本科學(xué)位，可用用于繼續(xù)深造考研、考博。在大學(xué)里主要以理論的課程為主，需要做很多的實(shí)驗(yàn)和寫論文;學(xué)院里也會(huì)開設(shè)部分的理論課，但是課程的內(nèi)容可能就和大學(xué)的是完全不同，學(xué)院重點(diǎn)培養(yǎng)的是技能型人才，主要方向是就業(yè)，和大學(xué)的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同。

學(xué)院并不意味著比大學(xué)差。謝爾丹學(xué)院、辛尼加學(xué)院、百年理工學(xué)院、亞崗昆學(xué)院、道格拉斯學(xué)院、蘭加拉學(xué)院、喬治布朗學(xué)院等等，都是因?yàn)閷W(xué)校特色的專業(yè)設(shè)置，很高的就業(yè)率，頗受廣大留學(xué)生歡迎。如果你今后考慮讀研讀博，可以選擇大學(xué)就讀以后可以繼續(xù)深造；如果你更傾向留在加拿大，今后還有移民的打算，就讀學(xué)院倒是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)閷W(xué)院就業(yè)率更高，找到合適的工作積累工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是緊缺型人才必定會(huì)加大移民的幾率。

加拿大大學(xué)一般學(xué)術(shù)學(xué)位，是3年制，如果想要更上一個(gè)層次，可以就讀榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位，學(xué)制是4年。學(xué)院是以職業(yè)為導(dǎo)向，主要有三種形式的文憑：證書的學(xué)制是1年，文憑的學(xué)制是2-3年，學(xué)士學(xué)位的學(xué)制是3-4年。

其實(shí)現(xiàn)在很多國(guó)內(nèi)家庭對(duì)學(xué)院的看法是，自己辛辛苦苦花費(fèi)這么多錢送孩子出去讀書肯定是想讀一個(gè)本科，如果是讀一個(gè)不能認(rèn)證的?？普娴木蜎]有太大的意義。對(duì)于孩子今后職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃真的就是見仁見智的事情了。

去加拿大讀university，由于學(xué)校更注重對(duì)孩子創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，課程內(nèi)容也偏靈活，許多國(guó)內(nèi)經(jīng)過高考洗禮的學(xué)生動(dòng)手能力偏弱，只是學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，在出國(guó)的開始階段都會(huì)感到很不適應(yīng)，在同屆的同學(xué)中也只能表現(xiàn)平平。因?yàn)榧幽么螽?dāng)?shù)氐膶W(xué)生從小就接受動(dòng)手能力和基礎(chǔ)常識(shí)的培養(yǎng)，動(dòng)手修車、野外生存能力，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力都更加出色，以至于他們?cè)谏险n時(shí)很容易跟上老師的課程進(jìn)度。而中國(guó)的學(xué)生過去，由于教育體制的不同，需要時(shí)間去適應(yīng)，而當(dāng)?shù)乩蠋熣n程進(jìn)度也拉得比較快，一些學(xué)生的成績(jī)就會(huì)開始掉隊(duì)了，甚至開始懷疑自己的學(xué)習(xí)能力。有的同學(xué)自信心被嚴(yán)重打擊，就此一蹶不振，掛科學(xué)分不夠，也直接影響到后面能否順利畢業(yè)。

在加拿大留學(xué)也不是一件容易的事情。并不會(huì)像國(guó)內(nèi)認(rèn)為的那樣，國(guó)外大學(xué)的課堂很輕松，作業(yè)也很少，留學(xué)生活相當(dāng)幸福。其實(shí)國(guó)外也需要付出很大的努力，包括后面如果要在加拿大扎根工作，更是要不斷拼搏抓住機(jī)遇才能往上發(fā)展。甚至有的時(shí)候，在國(guó)內(nèi)奮斗還能更加容易一些。但是在外留學(xué)，誰也不想最終不能畢業(yè)吧。

一般是通過轉(zhuǎn)學(xué)分來轉(zhuǎn)到其他學(xué)校，學(xué)分轉(zhuǎn)換大部分會(huì)損耗，因此基本會(huì)從低年級(jí)讀起。

雖然有的同學(xué)會(huì)選擇轉(zhuǎn)學(xué)的方式，但是轉(zhuǎn)學(xué)勢(shì)必只能往低等級(jí)的學(xué)校轉(zhuǎn)。站在我的角度來看，我更建議考慮在本科未畢業(yè)的情況下申請(qǐng)碩士。這是一種特殊的申請(qǐng)，一方面節(jié)約了時(shí)間，同時(shí)讀出來是碩士的學(xué)歷，給到自己和父母一個(gè)交代，而且讀碩最重要是能夠獲得一個(gè)碩士的人脈圈。