本期合作撰文@做個(gè)開心的小胖子

? ? ? ? 20221106李九春、周九良兩位老師合作表演了傳統(tǒng)相聲《武墜子》。

? ? ? ? 什么是“墜子”？真的有“武”墜子嗎？

? ? ? ? 鈴鈴鈴，周九良老師小課堂又開課啦~讓我們跟隨周老師的腳步開啟今天的學(xué)習(xí)之旅吧~

傳統(tǒng)相聲《武墜子》

? ? ? ? 《武墜子》屬于相聲學(xué)唱類節(jié)目。現(xiàn)在比較通行的相聲《武墜子》表演是以河南墜子為“墊話”，學(xué)唱河南墜子的經(jīng)典唱段，“正活”部分表演武墜子。

? ? ? ? 魏文亮、張永久兩位前輩的相聲《武墜子》臺風(fēng)灑脫、節(jié)奏緊湊、語言幽默、唱腔優(yōu)美，是現(xiàn)在很多年輕相聲演員的學(xué)習(xí)范本。

? ? ? ? 首先我們來了解一下河南墜子。

河南墜子

? ? ? ??河南墜子因用墜子弦伴奏（即墜琴）而得名，簡稱墜子。

? ? ? ??河南墜子是產(chǎn)生于河南省的一種民間說唱藝術(shù)，屬于漁鼓、道情類曲種。大約一百三十多前誕生于開封。

? ? ? ??河南墜子的表演形式以個(gè)人唱為主，伴奏樂器墜琴為輔。唱腔清新淳樸，優(yōu)美動(dòng)聽，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

? ? ? ??河南墜子的唱法按照藝人的習(xí)慣說法，大致可分為六個(gè)“腔口”，即小口、大口、老口、武口、粗口、細(xì)口。

? ? ? ??第一，大口。是墜子演唱的基本風(fēng)格，曲調(diào)明朗，板眼規(guī)矩，風(fēng)味醇厚，樸實(shí)無華。

? ? ? ??第二，小口。也叫“碎口”。最充分地體現(xiàn)著墜子演唱的高度技巧，節(jié)奏流暢，吐字俏麗，聲音甜潤，旋律悠揚(yáng)。

? ? ? ??第三，老口。也叫“頓口”，保持著墜子在過渡、形成期中的某些唱腔特點(diǎn)，不加字，不加花，不偷氣、不耍巧，絕無有半點(diǎn)矯揉造作的成分。

? ? ? ??第四，細(xì)口。與“小口”相比，旋律更加繁復(fù)、纖細(xì)、華美，嘴頭雖沒有“小口”利落，但唱起來卻格外動(dòng)聽。

? ? ? ??第五，粗口。以懸念性的故事情節(jié)取勝，力度飽滿，唱風(fēng)潑辣；質(zhì)樸硬朗，曲促字剛，旋律中行，語調(diào)鏗鏘。

? ? ? ??第六，武口。據(jù)考證創(chuàng)始者為中牟墜子藝人武景州。此派特點(diǎn)尚武，表演上講究“手眼身法步”，在一些俠義或刀槍段子中，甚至把山膀、飛腳、掃趟腿都使出來了。唱腔上也極其激越、豪放，故曰“武口”。

真的有“武墜子”嗎？

? ? ? ? 相聲中所說的“武墜子”，并不是一個(gè)單獨(dú)的曲種，而是“河南墜子”中“武口”這種“唱法”，或者說是這種“表演風(fēng)格”。

著名河南墜子演員王云華

? ? ? ??真正將武墜子發(fā)展成為流派的是吉林省曲藝團(tuán)著名河南墜子演員王云華和她的父親王永安。

? ? ? ??王云華先生的武墜子50年代在北京春華園與父親共同演出時(shí)初具雛型。

? ? ? ??60年代她來到吉林省支邊加入吉林省曲藝團(tuán)，幾十年間，王云華先生始終不斷潛心鉆研和改革河南墜子藝術(shù)，按照時(shí)代的要求增強(qiáng)曲種的表現(xiàn)力，成為吉林省曲藝團(tuán)在全國巡回演出中最受歡迎的演員和曲種。

? ? ? ??經(jīng)過數(shù)十個(gè)寒暑、上百個(gè)曲目的實(shí)踐，王云華使武墜子從唱腔到表演日臻完美。形成了爽朗粗獷，甩腔高亢峭拔，念白鏗鏘有力，表演豪放潑辣的獨(dú)特風(fēng)格。

? ? ? ??資深曲藝家張鶴琴在《津門曲壇滄桑錄》中寫到“……此外還有武墜子，聲調(diào)粗獷，表演加些動(dòng)作。記得六十年代吉林省有一女演員擅長此調(diào)，聽來痛快淋漓，獨(dú)具異聲，聽后頗喜之……”。

? ? ? ??王云華先生的代表曲目有《十字坡》《雙鎖山》《戰(zhàn)馬超》《挑袍》《飛奪瀘定橋》《痛打黃世仁》《奪機(jī)槍》《蟈蟈和蛐蛐》等。

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感悟

? ? ? ??《武墜子》是一段以“柳活”為主的傳統(tǒng)相聲，其間穿插滑稽表演和評論，達(dá)到既傳揚(yáng)傳統(tǒng)文化，又逗笑觀眾的效果。周九良老師在《武墜子》中既做“伴奏員”，又要翻包袱，與李九春老師通力合作、相得益彰，共同完成了一部優(yōu)秀的相聲作品。

? ? ? ??周九良老師說，“這個(gè)世界上沒有生而知之的人，都是通過后天的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、摔打和磨練，才能有所成就”。他盡管有著對許多曲藝形式的天才之能，卻一直在勤奮學(xué)習(xí)的道路上勇往直前。相信周九良老師在以后的表演舞臺上，會用自己的“天才+勤奮”給我們帶來更美好的藝術(shù)享受。

? ? ? ??本期周九良老師小課堂就到這里啦，朋友們下期不見不散哦~

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? ? ? ? 注1：發(fā)貼目的是為了讓更多的人了解周九良老師在舞臺上的藝術(shù)設(shè)計(jì)，以及藝術(shù)設(shè)計(jì)背后的文化知識，從而理解周老師為作品付出的努力。

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? ? ? ??注3：參考資料

[1]張?zhí)靵?技巧融合 恰到好處——魏文亮《武墜子》表演特征分析[J].曲藝，2022，(05):52-53.

[2]王俊霞.河南墜子唱腔特點(diǎn)與演唱風(fēng)格研究[D].河南大學(xué)，2006.

[3]劉季昌.北京新藝曲藝團(tuán)支邊吉林后記[J].曲藝，2018，(04):35-39.