學生科研走上中試線要花多久？武漢科技大學研三學生鄔園園等人給出的時間是：五年。 4月12日，記者從武漢科技大學獲悉，該校李享成師生團隊制備出“FeCoRu”（鐵鈷釕）三元合金薄膜，給芯片披上“防護衣”，能吸收90%以上無用電磁波，吸波性能超過國際前沿芯片生產(chǎn)公司10個百分點，科研成果目前已進入中試階段。

李享成教授和朱穎麗老師為學生介紹實驗儀器 楊子豪攝 此項科研由導師提出方向，從參數(shù)調(diào)節(jié)到樣品制備，在到進入中試車間，均由8位學生協(xié)作完成。 團隊指導老師朱穎麗回憶，2019年，她進入武漢科技大學材料與冶金學院李享成教授團隊，在閱讀文獻時，注意到科學家們發(fā)現(xiàn)了一種新的磁性元素——釕。 吸波材料（吸收電磁波的材料）是李享成團隊的研究方向之一，科學家的發(fā)現(xiàn)引起了朱穎麗的關(guān)注，考慮將釕和常見的磁性材料鐵、鈷結(jié)合，提高吸波材料的性能。她將想法和團隊學生成員、大三學生鄔園園和吳寬寬溝通，嘗試落地。

李享成教授為學生介紹實驗儀器 楊子豪攝 釕是一種稀有貴金屬，一克釕的價格在100元至200元，屬于貴價的金屬。 “釕不便宜，經(jīng)費有限嘛，我們就嘗試著一點一點加?！编w園園笑著說，做科研都是摸著石頭過河，成員們將釕、鐵、鈷混合，制成磁粉測算吸波性能，出于成本考慮，團隊由少到多地提升釕的比例，幸運的是，釕不是越多越好，在1%左右的添加量時，材料的吸波性能最高。 數(shù)據(jù)測出來了，科研才算走了第一步。團隊很快遇到了更大的困難：一片巴掌大的薄膜，要想進入產(chǎn)業(yè)視野，實現(xiàn)科研轉(zhuǎn)化，就得實現(xiàn)均質(zhì)——隨意切下一塊，都能達到同等級的吸波性能。

朱穎麗老師對學生進行指導 楊子豪攝 電磁防護薄膜由磁粉和樹脂制成，樹脂起粘合作用。在電子顯微鏡下，磁粉并不是粉末狀顆粒，而是片狀物，若沒有技術(shù)干預，樹脂中的片狀磁粉“東倒西歪”，吸波性能不佳。學生們決定改進現(xiàn)有裝置，讓片狀磁粉“排排坐”，平行分布在樹脂中，達到最高的吸波效果。 只有魔法才能打敗魔法，“矯正”磁粉姿勢也只能通過電磁技術(shù)來完成。團隊設(shè)計出“磁場下的扭矩模型”，在薄膜制備過程中干預磁粉的磁場，最后實現(xiàn)了磁粉的有序排列，設(shè)備的制備也由學生主導推進。研一學生周耀飛回憶：設(shè)備制備從出模型到進行試驗，一次就得將近3個月，反復多次后，磁粉姿勢才成功實現(xiàn)矯正。 “扭矩模型”的創(chuàng)意和制備也是這項科研成果的亮點之一。 如今，師生團隊和企業(yè)合作，將學生制備的芯片防護薄膜推上了中試線，管理學院的學生也被吸納到團隊中來，負責調(diào)研和部分溝通的工作。

朱穎麗為學生講解實驗 周嘉豪攝 產(chǎn)品走到中試線，是這項成果的“中點”，要給芯片披上這件三元合金防護衣，還要繼續(xù)攻關(guān)芯片和薄膜的集成難題。朱穎麗坦言：科研想法對科研轉(zhuǎn)化的貢獻可能不足10%，能真正讓產(chǎn)品落地，團隊就要克服數(shù)據(jù)測算、實驗制備、工藝流程等種種困難。 今年是鄔園園進入實驗室科研的第5年，“FeCoRu”三元合金薄膜是她跟進的多項科研中的一項。談到五年科研的收獲，她說：“一次成果能給科研工作者帶來很大的信心，但科研本身就是永不停歇的攻關(guān)，遇到困難就要去找解決方案，這就是我最大的收獲。”（湖北日報全媒記者 張歆） https://news.hubeidaily.net/hubeidailyshare/#/news_detail?contentType=5&contentId=1402130&cId=0