今天通過上面這個段落講解被動語態(tài)。 首先，觀察畫橫線的地方，它們都有一個特點——結構相同。這個結構是 Be + done.(Be動詞包括am is are，會隨著主語的不同進行選擇，如果時態(tài)發(fā)生改變，就變?yōu)閣as were；done是動詞的過去分詞，在段落當中，第一個動詞taught是teach的過去分詞，第二個動詞performed是perform的過去分詞) Be done這個結構被稱為被動語態(tài)。 被動語態(tài)就是主語和謂語動詞之間的關系，表示主語是謂語動詞的承受者。如何來理解這句話呢？我們先來回顧一下什么是主動語態(tài)，主動語態(tài)也是主語和謂語動詞之間的關系，表示主語是謂語動詞的執(zhí)行者。舉一個簡單的例子：I play basketball. 這句話的主語是我，謂語動詞是打，我是主動去進行"打"這個動作，因此我是執(zhí)行者?，F(xiàn)在我們把這個句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)，先從結構進行變化，把動詞變?yōu)锽e done結構，也就是play變?yōu)閕s played；然后，我們再將主動語態(tài)當中的賓語放在被動語態(tài)的主語上，The basketball is played，這句話就能表示主語是謂語動詞的承受者，被打的是籃球，籃球就是打的承受者，現(xiàn)在我們已經(jīng)將這個承受者放在了主語的位置；最后，我們再把打籃球的人添加在后面，表示籃球被我打，The basketball is played by me.(by 是介詞，表示被,經(jīng)由誰誰誰) 段落中是省略了by誰誰誰的，但我們通過前后句子也能知道答案。 現(xiàn)在將第一個畫橫線的被動語態(tài)轉換為主動語態(tài)。首先是結構變化，將過去分詞變成原型，也就是is taught 變?yōu)閠each；然后，被動語態(tài)的主語變成主動語態(tài)的賓語，teach group dances；最后，把主動語態(tài)的主語找出來，是誰teach呢？通過上一句話得知是ordinary people。所以主動語態(tài)的句子應該是Ordinary people teach group dances. 你們可以嘗試自己去將第二個被動語態(tài)轉換為主動語態(tài)。 最后進行總結，被動語態(tài)的特點：Be done結構；主語是主動語態(tài)的賓語；主動語態(tài)的主語在被動語態(tài)可被省略