目前，我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)面臨著就業(yè)崗位供求矛盾的問(wèn)題。畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題也一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才缺口大，仍是就業(yè)高地。大量畢業(yè)生涌入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，這也使得崗位的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。與此同時(shí)，企業(yè)對(duì)招聘的要求也越來(lái)越高。現(xiàn)階段，一部分畢業(yè)生面臨缺乏實(shí)際操作能力，自身的專業(yè)素質(zhì)不夠強(qiáng)的問(wèn)題。

缺乏經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)可能會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)力。在過(guò)去，人們知識(shí)水平低，企業(yè)對(duì)人才的需求門檻較低，大學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)十分明顯。隨著高等教育的普及，高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，加上三年疫情的沖擊，合適的就業(yè)機(jī)會(huì)變得相對(duì)有限，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。然而，積極主動(dòng)尋找培訓(xùn)、積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)、提升技能和展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，都可以為自己增加就業(yè)機(jī)會(huì)。
磨金石教育，是一家專門幫助學(xué)員掌握數(shù)字藝術(shù)相關(guān)職業(yè)技能和知識(shí)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，拓展了商業(yè)插畫、平面與品牌設(shè)計(jì)、影視后期制作、動(dòng)畫/特效制作、UI/UED、3D建模、文化創(chuàng)意與IP創(chuàng)作等多個(gè)教學(xué)方向，可以滿足在校大學(xué)生、在職提升者、0基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行者等多類群體的多樣化需求。
目前，大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難。有關(guān)就業(yè)薪資的話題也頻頻登上熱搜，“超市底薪6500元招聘引排隊(duì)”“211大學(xué)生畢業(yè)5年存款5000”。一畢業(yè)就將面臨來(lái)自工作和生活的雙重壓力，部分畢業(yè)生存在求職信心和技能不足、求職經(jīng)濟(jì)壓力大等困難。畢業(yè)生也常因缺乏求職技巧、實(shí)用技能、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)錯(cuò)失薪資待遇好的工作機(jī)會(huì)。

“斜杠青年”成為當(dāng)代青年的就業(yè)新形態(tài)。就業(yè)市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境促使更多年輕人參加成人教育培訓(xùn)班，通過(guò)提升技能、培養(yǎng)愛好、拓寬人脈對(duì)抗與日俱增的焦慮感，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)前，斜杠青年更傾向于追求多元化、自由、獨(dú)立和非傳統(tǒng)的生活方式?！爸鳂I(yè)+副業(yè)”多渠道創(chuàng)收模式是“斜杠青年”的標(biāo)配。
其中，被“斜杠青年”選擇的副業(yè)中，開網(wǎng)店、插畫、視頻剪輯等自媒體相關(guān)內(nèi)容被提及最多。磨金石教育為了幫助學(xué)員實(shí)實(shí)在在地增加多樣化收入和商業(yè)變現(xiàn)路徑，與多家知名IT及電商公司簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，幫助學(xué)員承接甲方訂單、商業(yè)項(xiàng)目，也為企業(yè)輸送大量?jī)?yōu)秀人才、優(yōu)秀作品。