手法題（進階）

人物手法

環(huán)境手法

①感官描寫

視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺，自己的感受

②順序

遠(yuǎn)近，上下，大小，整體局部，點面

③通用描寫

修辭手法/表現(xiàn)手法，煉字，結(jié)構(gòu)

主旨“手法”

通過人物，情節(jié)，環(huán)境寫出文章主旨

故主旨沒有對應(yīng)的手法，只問文章主旨內(nèi)涵

情節(jié)手法題

怎么寫情節(jié)→怎么講故事→怎么組織語言

例：奇哥講話比較夸張，激進，有些人比較嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)斂。即兩者用了不同方法組織語言，類比為兩位作者用不同的方式寫情節(jié)。

表達(dá)方式：描寫，抒情，議論，敘述，說明

例：當(dāng)導(dǎo)演，要選定一個內(nèi)容貫穿影片（線索），選取和其他影片不同的重點，突出不同的特點，表達(dá)不同的主旨和情感

拍影片要站在誰的角度（角色視角）拍，用什么順序拍，用什么樣的鏡頭語言拍

有聲有色，生動傳神，有音韻美

時代特色：改革開放時期，革命時期，民國時期，抗戰(zhàn)時期···

地域特色：西北地區(qū)特色，黃土高原特色，江南水鄉(xiāng)特色，北京特色···

人物特色

①文中人物 如《紅樓夢》中賈寶玉，林黛玉，薛寶釵，史湘云等人各具的特色

②作者語言特色 如魯迅等人文章獨有特色

2017Ⅱ《我們的裁縫店》

地域特色：文章有新疆地域特色

人物特色：①客人們質(zhì)樸率直②作者語言生活化，口語化

語言風(fēng)格：輕松明快，質(zhì)樸自然

2021新Ⅱ《放猖+莫須有先生教國語》

文本一

放猖

廢名

故鄉(xiāng)到處有五猖廟，其規(guī)模比土地廟還要小得多，土地廟好比是一乘轎子，與之相比五猖廟則等于一個火柴匣子而已。猖神一共有五個，大約都是士兵階級，在春秋佳日，常把他們放出去“猖”一下，所以驅(qū)疫也。“猖”的意思就是各處亂跑一陣，故做母親的見了自己的孩子應(yīng)歸家時未歸家，歸家了乃責(zé)備他道：“你在哪里“猖”了回來呢？”猖神例以壯丁扮之，都是自愿的。有時又由小孩子扮之，這便等于額外兵，是父母替他許愿，當(dāng)了猖兵便可以沒有災(zāi)難，身體健康。我當(dāng)時非常羨慕這種小猖兵，心想我家大人何以不讓我也來做一個呢？猖兵赤膊，著黃布背心，這算是制服，公備的。另外，誰做猖誰自己得去借一件女褲穿著，而且必須是紅的。裝束好了以后，再來“打臉”。打臉即是畫花臉，這是我最感興趣的，看著他們打臉，羨慕已極，其中有小猖兵，更覺得天下只有他們有地位了，可以自豪了，像我這天生的，本來如此的臉面，算什么呢？打臉之后，再來“練猖”，即由道士率領(lǐng)著在神前畫符念咒，然后便是猖神了，他們再沒有人間的自由，即是不準(zhǔn)他們說話，一說話便要肚子痛的。這也是我最感興趣的，人間的自由本來莫過于說話，而現(xiàn)在不準(zhǔn)他們說話，沒比這個更顯得他們已經(jīng)是神了，他們不說話，他們已經(jīng)同我們隔得很遠(yuǎn)，他們顯得是神，我們是人是小孩子，我們可以淘氣，可以嬉笑著逗他們，逗得他們說話，而一看他們是花臉，這其間便無可奈何似的，我們只有退避三舍了，我們簡直已經(jīng)不認(rèn)得他們。何況他們這時手上已經(jīng)拿著叉，拿著察郎當(dāng)郎當(dāng)?shù)捻?，真是天兵天將的模樣了。說到叉，是我小時最喜歡的武器，叉上串有幾個鐵輪，拿著把柄一上一下郎當(dāng)著，那個聲音把小孩子的什么話都說出了，便是小孩子的歡喜，我最不會做手工，我記得我曾做過叉，以吃飯的筷子做把柄，其不講究可知，然而是我的創(chuàng)作了。我的叉的鐵輪是在城一個高坡上（我家住在城里）拾得的洋鐵屑片剪成的。在練猖一幕之后，才是名副其實放猖，即由一個凡人拿了一面大鑼敲著，在前面率領(lǐng)著，拼命地跑著，五猖在后面跟著拼命地跑著，沿家逐戶地跑著，每家都得升堂入室，被爆竹歡迎著，跑進去，又跑來，不大的工夫在鄉(xiāng)一村在城一門家家跑遍了。我則跟在后面喝彩。放猖的時間總在午后，到了夜間則是“游猖”，這時不是跑，是抬出神來，由五猖護著，沿村或沿街巡視一遍，燈燭輝煌，打鑼打鼓還要吹喇叭，我的心里卻寂寞之至，正如過年到了元夜的寂寞，因為游猖接著就是“收猖”了，今年的已經(jīng)完了。

到了第二天，遇見昨日的猖兵時，我每每把他從頭至腳打量一番，仿佛一朵花已經(jīng)謝了，他的奇跡都到哪里去了呢？尤其是看著他說話，他說話的語言太是貧窮了，還不如不說話。

（有刪改）

文本二:

莫須有先生教國語

廢名

莫須有先生教國語，第一要學(xué)生知道寫什么，第二要怎么寫，說起來是兩件事，其實是一件，只要你知道寫什么，你自然知道怎么寫。要小孩子知道寫什么，其實很簡單，只要你自己是小孩子，你能懂得小孩子的歡喜你便能引得他們寫什么了。

莫須有先生在金家寨小學(xué)教國語，有一回出一個“荷花”的作文題，因為他小時喜歡鄉(xiāng)下塘里的荷花、荷葉、藕。凡屬小孩子都應(yīng)該喜歡，而且曾經(jīng)有李笠翁關(guān)于這個題目寫了一篇很好的散文，莫須有先生自己的文章還近于詩，詩則有時強人之所不能，若李笠翁的《芙蕖》能說到荷葉的用處，是訓(xùn)練小孩子作文的好例子。荷葉還可以拿到雜貨店里去包東西。莫須有先生出了荷花這個題目，心里便有一種預(yù)期，不知有學(xué)生能從荷塘說到雜貨店否？結(jié)果沒有，莫須有先生頗寂寞，有一學(xué)生之所作，篇幅甚短，極饒意趣，他說清早起來看見荷塘里荷葉上有一小青蛙，青蛙蹲在荷葉上動也不動一動，“像羲皇時代的老百姓”，莫須有先生很佩服他的寫實。

民間有“放猖”“送油”的風(fēng)俗，莫須有先生小時頂喜歡看“放猖”，看“送油”，現(xiàn)在在鄉(xiāng)下住著，這些事情真是“樂與數(shù)晨夕”了，頗想記錄下來，卻是少暇，因之拿來出題給學(xué)生作文，看他們能寫生否，他們能將“放猖”“送油”寫在紙上，國語教育可算成功了。作這兩個題目的學(xué)生很多，但都不能寫得清楚明白，令異鄉(xiāng)人讀之如身臨其境、一目了然。可見文字非易事，單是知道寫什么也還是不行的。小孩子都喜歡“放猖”，喜歡“送油”，然而他們寫不出，他們的文字等于做手勢而已。

莫須有先生坐飛機以后，已經(jīng)重來大學(xué)執(zhí)教了，莫須有先生又開始有閑作文章，乃居然寫了一篇《放猖》，此事令他很愉快，好像是一種補過的快樂。

（節(jié)選自《莫須有先生坐飛機以后》，有刪改）

審題：如何實踐→怎么寫的→情節(jié)手法題

“歡喜”→孩子的心理

即問題為：作者如何寫出小孩子心理的。

重點①文章組織語言時，把重點放在了描寫小孩子的心理上，體現(xiàn)孩子的羨慕，寂寞，失落等。

線索②以放猖為線索，主要寫的就是小孩子喜愛的東西。

視角③以孩子視角看放猖，語言充滿童趣。

2022乙《支隊政委》（簡稱《支》）+《長征：前所未聞的故事》（簡稱《長》）

審題：兩篇文本文體不同，藝術(shù)表現(xiàn)不同→兩篇文章表達(dá)情節(jié)方式不同

特點①《支》為小說，具有虛構(gòu)性，注重文學(xué)藝術(shù)效果；《長》為新聞，注重真實性

重點②《支》重點是刻畫支隊政委的人物形象；《長》重點是記敘長征事件的經(jīng)過

語言③《支》語言注重文學(xué)性，生動活潑；《長》語言簡潔嚴(yán)謹(jǐn)，客觀真實

表達(dá)方式④《支》多用描寫，《長》多用記敘

2018Ⅱ《有聲電影》

老舍

??二姐還沒看過有聲電影，可是她已經(jīng)有了一種理論。在沒看見以前，先來一套說法，不獨二姐如此。此之謂“知之為知之，不知為知之”也。她以為有聲電影便是電機嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當(dāng)電人﹣﹣二姐管銀幕上的英雄美人叫電人﹣﹣互相巨吻的時候，臺下鼓掌特別發(fā)狂，以成其“有聲”。她確信這個，所以根本不想去看。

??但據(jù)說有聲電影是有說有笑而且有歌，她才想開開眼，恰巧打牌贏了錢，于是大請客。二姥姥三舅媽，四姨，小禿，小順，四狗子，都在被請之列。

??大家決定看午后兩點半那一場，所以十二點動身也就行了。

??到了十二點三刻誰也沒動身，二姥姥找眼鏡找了一刻來鐘；確是不容易找，因為眼鏡在她自己腰里帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子，翻了四只箱子也沒找到，結(jié)果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多鐘，總算順當(dāng)。

??出發(fā)了，走到巷口，一點名，小禿沒影了。折回家里，找了半點多鐘，沒找著，大家決定不看電影了，找小禿更重要，把新衣裳全脫了，分頭去找小禿。正在這個當(dāng)兒，小禿回來了；原來他是跑在前面，而折回來找她們，好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋車，耽誤不了。

??二姥姥給車價還按著老規(guī)矩，多一個銅子不給，這幾年了，她不大出門，所以現(xiàn)在拉車的三毛兩毛向她要，不是車價高了，是欺侮她年老走不動。她偏要走一個給他們瞧瞧，她確是有志向前邁步，不過腳是向前向后，連她自己也不準(zhǔn)知道，四姨倒是能走，可惜為看電影特意換上高底鞋，似乎非扶著點什么不敢抬腳，她過去攙著二姥姥，要是跌倒的話，這二位一定是一齊倒下。

??三點一刻到了電影院，電影已經(jīng)開映。這當(dāng)然是電影院不對；二姐實在覺得有罵一頓街的必要，可是沒罵出來，她有時候也很能“文明”一氣。

??既來之則安之，打了票。一進門，小順便不干了，黑的地方有紅眼鬼，無論如何不能進去。二姥姥一看里面黑洞洞，以為天已經(jīng)黑了，想起來睡覺的舒服；她主張帶小順回家。誰不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人，不看回有聲電影，將來見閻王的時候要是盤問這一層呢？大家開了家庭會議。不行，二姥姥是不能走的。至于小順，買幾塊糖好了，吃糖自然便看不見紅眼鬼了。事情便這樣解決了，四姨攙著二姥姥，三舅媽拉著小順，二姐招呼著小禿和四狗子，看座的過來招待，可是大家各自為政地找座兒，忽前忽后，忽左忽右，離而復(fù)數(shù)，分而復(fù)合，主張不一，而又愿坐在一塊兒，直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗，觀眾們?nèi)丝措娪?，一齊惡聲地“吃﹣﹣”，但是壓不下去二姐的指揮口令，二姐在公共場所說話特別響亮，要不怎樣是“外場”人呢。

??直到看座的電筒中的電已使凈，大家才一狠心找到了座。不過，總不能忘了謙恭呀，況且是在公共場所，二姥姥年高有德，當(dāng)然往里坐，可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅媽到底是媳婦；而小順子等是孩子；一部倫理從何處說起？大家打架似的推讓，把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺，好容易一齊坐下，可是糖還沒買呢!二姐喊賣糖的，真喊得有勁，連賣票的都進來了，以為是賣糖的殺了人。

??糖買過了，二姥姥想起一樁大事﹣﹣還沒咳嗽呢，二姥姥一陣咳嗽，惹起二姐的孝心，與四姨三舅媽說起二姥姥的后事來，老人家像二姥姥這樣的，是不怕兒女當(dāng)面講論自己的后事，而且樂意參加些意見，如“別的都是小事，我就是要個金九連環(huán)。也別忘了糊一對童兒!”這一說起來，還有完嗎？說也奇怪，越是在戲館電影場里，家事越顯著復(fù)雜，大家剛說到熱鬧的地方，忽，電燈亮了，人們?nèi)庾?。二姐喊賣瓜子的；說起家務(wù)要不吃瓜子便不夠派兒，看座的過來了，“這場完了，晚場八點才開呢?！?/span>

??只好走吧。一直到二姥姥睡了覺，二姐才想起問：“有聲電影到底怎么說來著？三舅碼想了想：“管它呢，反正我沒聽見?！边€是四姨細(xì)心，說看見一個洋鬼子吸煙，還從鼻子里冒煙呢，“鼻子冒煙，和真的一樣，你就說!”大家都贊嘆不己。

（有刪改）

純文字手法，概括+手法

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2014Ⅰ《古渡頭》

葉紫

太陽漸漸地隱沒到樹林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的彩色來。微風(fēng)波動著縐紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。

破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。

我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲地生氣地說道：

“過湖嗎?小伙子?”

“唔，”我放下包袱，“是的?！?/span>

“那么，要等到天明羅?！彼謴澭鍪氯チ?。

“為什么呢?”我茫然地。

“為什么，小伙子，出門簡直不懂規(guī)矩的。”

“我多給你些錢不能嗎?”

“錢?你有多少錢呢?”他的聲音來得更加響亮了，教訓(xùn)似地。他重新站起來，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)。“年紀(jì)輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎?”

我不由地暗自吃了一驚。

他從艙里拿出一根煙管，用粗糙的滿是青筋的手指燃著火柴。眼睛越加顯得細(xì)小，而且昏黑。

“告訴你，”他說，“出門要學(xué)一點乖! 這年頭，你這樣小的年紀(jì)……”他飽飽地吸足著一口煙，又接著說，“看你的樣子也不是一個老出門的。哪里來呀?”

“從軍隊里回來?！?/span>

“軍隊里?……”他又停了一停：“是當(dāng)兵的吧，為什么又跑開來呢?”

“我是請長假的。我的媽病了?！?/span>

“唔! ……”

兩個人都沉默了一會兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕，接著又燃第二口。

夜色蒼茫地侵襲著我們的周圍，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。我們差不多已經(jīng)對面瞧不清臉膛了。我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩?zhèn)€什么花頭。于是，我說：

“既然不開船，老頭子，就讓我回到岸上去找店家吧!”

“店家，”老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底是不知事的?；氐桨渡先ミ€不同過湖一樣的危險嗎?到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉!年輕人……就在我這船中過一宵吧?！?/span>

他擦著一根火柴把我引到船艘后頭，給了我一個兩尺多寬的地位。好在天氣和暖，還不至于十分受凍。

當(dāng)他再擦火柴吸上了第三口煙的時候，他的聲音已經(jīng)比較地和緩得多了。我睡著，一面細(xì)細(xì)地聽著孤雁唳過寂靜的長空，一面又留心他和我所談的一些江湖上的情形，和出門人的秘訣。

“……就算你有錢吧，小伙子，你也不應(yīng)當(dāng)說出來的。這湖上有多少歹人啊! 我在這里已經(jīng)駕了四十年船了……我要不是看見你還有點孝心，唔，一點孝心……你家中還有幾多兄弟呢?”

“只有我一個人。”

“一個人，唉!”他不知不覺地嘆了一聲氣。

“你有兒子嗎，老爹?”我問。

“兒子! 唔，……”他的喉嚨哽住著，“有，一個孫兒……”

“一個孫兒，那么，好福氣啦?！?/span>

“好福氣?”他突然地又生起氣來了，“你這小東西是不是罵人呢?”

“罵人?”我的心里又茫然了一回。

“告訴你，”他氣憤地說，“年輕人是不應(yīng)該譏笑老人家的。你曉得我的兒子不回來了嗎?哼! ……”歇歇，他又不知道怎么的，接連嘆了幾聲氣，低聲地說：“唔，也許是你不知道的。你，外鄉(xiāng)人……”

他慢慢地爬到我的面前，把第四根火柴擦著的時候，已經(jīng)沒有煙了，他的額角上，有一根一根的紫色的橫筋在凸動。他把煙管和火柴向艙中一摔，周圍即刻又黑暗起來……

“唉! 小伙子啊!”聽聲音，他大概已經(jīng)是很感傷了，“我告訴你吧，要不是你還有點孝心，唔! ……我是歡喜你這樣的孝順的孩子的。是的，你的媽媽一定比我還歡喜你，要是在病中看見你這樣遠(yuǎn)跑回去。只是，我呢?唔，……我，我有一個桂兒……

“你知道嗎?小伙子，我的桂兒，他比你還大得多呀! ……是的，比你大得多。你怕不認(rèn)識他吧?啊你，外鄉(xiāng)人……我把他養(yǎng)到你這樣大，這樣大，我靠他給我賺飯吃呀! ……”

“他現(xiàn)在呢?”我不能按捺地問。

“現(xiàn)在，唔，你聽呀!……那個時候，我們爺兒倆同駕著這條船。我，我給他收了個媳婦……小伙子，你大概還沒有過媳婦兒吧。唔，他們，他們是快樂的! 我，我是快樂的! ……”

“他們呢?”

“他們?唔，你聽呀! ……那一年，那一年，北佬來，你知道了嗎?北佬是打了敗仗的，從我們這里過身，我的桂兒，……小伙子，擄伕子你大概也是擄過的吧，我的桂兒給北佬兵拉著，要他做佚子。桂兒，他不肯，臉上一拳! 我，我不肯，臉上一拳! ……小伙子，你做過這些個喪天良的事情嗎? ……

“是的，我還有媳婦?？墒?，小伙子，你應(yīng)當(dāng)知道，媳婦是不能同公公住在一起的。等了一天，桂兒不回來;等了十天，桂兒不回來;等了一個月，桂兒不回來……

“我的媳婦給她娘家接去了。

“我沒有了桂兒，我沒有了媳婦……小伙子，你知道嗎?你也是有爹媽的……我等了八個月，我的媳婦生了一個孫兒，我要去抱回來，媳婦不肯。她說：‘等你兒子回來時，我也回來。’

“小伙子! 你看，我等了一年，我又等了兩年，三年……我的媳婦改嫁給賣肉的朱胡子了。我的孫子長大了。可是，我看不見我的桂兒，我的孫子他們不肯給我……他們說：‘等你有了錢，我們一定將孫子給你送回來?！墒?，小伙子，我得有錢呀! ……

“是的，六年了，算到今年，小伙子，我沒有作過喪天良的事，譬如說，今天晚上我不肯送你過湖去……但是，天老爺?shù)难劬κ强床灰娢业模?，我得找錢……

“結(jié)冰，落雪，我得過湖;刮風(fēng)，落雨，我得過湖……

“年成荒，捐重，湖里的匪多，過湖的人少，但是，我得找錢……

“小伙子，你是有爹媽的人，你將來也得做爹媽的，你老了，你也得要兒子養(yǎng)你的，……可是人家連我的孩子都不給我……

“我歡喜你，唔，小伙子! 要是你真的有孝心，你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒有錢，我尋不到我的桂兒，我的孫子不認(rèn)識我，沒有人替我做墳，沒有人給我燒錢紙……我說，我沒有喪過天良，可是天老爺他不向我睜開眼睛……”

他逐漸地說得悲哀起來，他終于哭了。他不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響;他的腳在船艙邊下力地蹬著?？墒?，我尋不出來一句能夠勸慰他的話，我的心頭像給什么東西塞得緊緊的。

“就是這樣的，小伙子，你看，我還有什么好的想頭呢?——”

外面風(fēng)浪漸漸地大了起來，我的心頭也塞得更緊更緊了。我拿什么話來安慰他呢?這老年的不幸者——

我翻來覆去地睡不著，他翻來覆去地睡不著。我想說話，沒有說話;他想說話，他已經(jīng)說不來了。

外面越是黑暗，風(fēng)浪就越加大得怕人。

停了很久，他突然又大大地嘆了一聲氣：

“唉!索性再大些吧! 把船翻了，免得久延在這世界上受活磨!——”以后便沒有再聽到他的聲音了。

可是，第二天，又是一般的微風(fēng)，細(xì)雨。太陽還沒有出來，他就把我叫起了。

他仍舊同我昨天上船時一樣，他的臉上絲毫看不出一點異樣的表情來，好像昨夜間的事情，全都忘記了。

我目不轉(zhuǎn)晴地瞧著他。

“有什么東西好瞧呢?小伙子! 過了湖，你還要趕你的路程呀!”

“要不要再等人呢?”

“等誰呀?怕只有鬼來了?！?/span>

離開渡口，因為是走順風(fēng)，他就搭上櫓，扯起破碎風(fēng)篷來。他獨自坐在船艘上，毫無表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲地朗唱著：

我住在這古渡的前頭六十年。

我不管地，也不管天;

我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢!

有錢的人我不愛，無錢的人我不憐!

……

線索：對話

重點：錢

特點：景色貫穿原文

角度：以“我”（第一人稱）視角來寫，親切自然，增強說服力

順序：插敘多件渡船人的往事

語言：在平白質(zhì)樸中參雜著憂傷

ps:本章部分筆記形式學(xué)習(xí)自@釔鉀碳,侵刪

TBC...